Kajian Menemui Pautan Antara Tingkah Laku Kanak-kanak dan Kesihatan Mental Remaja

Manakala kajian otak mencadangkan bahawa peringkat paling penting dalam perkembangan kanak-kanak ialah kelahiran hingga umur 3 tahun“, adalah penting untuk tidak melupakan tempoh peralihan dari zaman kanak-kanak ke masa remaja (sekitar umur 10 hingga 16 tahun). Golongan muda melalui perubahan besar semasa fasa ini—fizikal, mental dan emosi.

Peringkat ini menjadi tumpuan kajian terbaru oleh ahli akademik di University of Cambridge dan Royal Holloway, University of London, di UK“Diterbitkan dalam jurnal Psikiatri Sosial dan Epidemiologi Psikiatri, kajian itu mendapati hubungan antara kesukaran tingkah laku kanak-kanak, seperti kebimbangan dan hiperaktif, dan kesihatan mental yang lemah semasa remaja.

Penyelidik juga mendapati bahawa kanak-kanak yang mengalami masalah tingkah laku lebih berkemungkinan mengalami masalah sebagai remaja jika mereka daripada latar belakang yang kurang bernasib baik.

Kajian

Kajian itu menggunakan data sejarah daripada 6,744 orang muda dalam tempoh enam tahun, dari umur 10 hingga 16. Data itu datang daripada Kajian Kohort British, sebuah projek berterusan yang mengikuti kehidupan kumpulan yang sama yang dilahirkan selama seminggu pada April 1970.

Pada setiap peringkat, penyelidik menggunakan kaedah pengelompokan hierarki dipacu data untuk menentukan profil umum masalah tingkah laku, memetakan peralihan antara profil dan mengenal pasti faktor yang meramalkan peralihan tertentu.

Data tersebut juga mengandungi maklumat tentang keadaan sosio-ekonomi kanak-kanak, termasuk pendapatan keluarga dan tahap pendidikan ibu bapa mereka.

Dr Duncan Astle, dari Unit Kognisi dan Sains Otak MRC, University of Cambridge, berkata dalam siaran berita, “Pada masa ini, tingkah laku remaja dan masalah kesihatan mental hanya dirawat apabila mereka menjadi bermasalah, yang merupakan salah satu sebab utama mengapa perkhidmatan kesihatan mental terharu. Kerja kami menunjukkan bagaimana kami boleh mula membangunkan cara untuk meramalkan kesukaran sesetengah orang—mungkin ramai—orang muda dan campur tangan lebih awal.”

Para penyelidik berkata beberapa corak penting muncul daripada kajian itu. Pertama, peratusan tinggi kanak-kanak yang mengalami masalah kebimbangan (22%) yang tidak dijangka mengalami masalah emosi semasa remaja. Kira-kira satu perempat (24%) kanak-kanak yang mengalami masalah tingkah laku menunjukkan “konstelasi masalah” dengan kebimbangan, emosi dan ketidakpedulian pada masa remaja. Dan kira-kira 17% kanak-kanak yang mengalami masalah gabungan emosi, motor dan hiperaktif mengalami masalah ketidakpedulian pada masa remaja.

“Kajian ini berfungsi dengan baik dengan menggambarkan kepentingan penjagaan individu kepada orang itu, walaupun orang itu adalah seorang remaja,” kata kaunselor kesihatan mental berlesen GinaMarie Guarino, LMHC.

Masa Kanak-kanak Adalah Kompleks

Penemuan kajian itu tidak mengejutkan ahli psikologi klinikal berlesen dan penilai keibubapaan Melanie English, PhD, MSW. “Kita semua tahu bahawa banyak perubahan berlaku semasa remaja,” katanya.

“Ia adalah tempoh dinamik dan kompleks pertumbuhan fizikal, emosi dan sosial yang luar biasa. Kadangkala cabaran kesihatan mental sebelum ini (atau baharu) boleh memuncak dan mungkin penting untuk mendapatkan sokongan melalui kaunseling, jangkauan, kawalan alam sekitar atau saluran positif yang lain.”

Walau bagaimanapun, bahasa Inggeris mengatakan bahawa penting juga untuk melihat secara menyeluruh dan luaran tentang perkara lain yang mungkin mempengaruhi tingkah laku pada masa ini, seperti kesihatan mental ibu bapa, perceraian, keganasan dalam rumah atau kematian dalam keluarga. Dia mencadangkan bahawa perlu diingat bahawa apabila seseorang mencapai usia remaja, mereka belum lagi membesar dan berkembang, dan kesihatan mental dan/atau sifat personaliti mereka mungkin tidak kekal.

“Kematangan benar-benar tidak dicapai untuk sedekad lagi atau lebih, kerana pembangunan lobus hadapan dan fungsi eksekutif masih akan berlaku-selain pengalaman hidup,” tambah English. “Oleh itu, kita tidak sepatutnya melihat remaja kita sebagai produk siap atau memikirkan siapa mereka dan siapa mereka untuk menjamin siapa mereka nanti.”

Inggeris meneruskan, “Ibu bapa (dan pendidik, komuniti, dan penyedia kesihatan mental dan fizikal) masih mempunyai peranan yang perlu dan aktif untuk membantu kanak-kanak meluahkan dan mengendalikan perasaan mereka serta mengemudi zaman remaja.”

Bahasa Inggeris juga menunjukkan bahawa banyak ciri keperibadian muncul seawal usia prasekolah, iaitu tempoh masa berdasarkan interaksi rakan sebaya yang semakin meningkat, permainan imaginatif, dan peraturan pembelajaran.

“Terdapat teori yang mencadangkan beberapa ciri keperibadian muncul pada masa ini dan meresap, biologi, dan genetik, ” katanya. “Tetapi banyak perkara alam sekitar dan perkembangan juga boleh berlaku antara 3 dan 10 tahun. yang boleh memberi kesan kepada tingkah laku dan keperibadian, seperti memulakan sekolah, membina persahabatan, pembangunan moral, dan identiti jantina. Zaman kanak-kanak boleh menjadi sangat kompleks. ”

Kebimbangan Boleh Hadir Pada Mana-mana Umur

Seorang kanak-kanak boleh dipengaruhi oleh kebimbangan dan keadaan kesihatan mental yang lain pada sebarang umur. “Seorang kanak-kanak boleh mula menunjukkan tanda-tanda kebimbangan seawal usia 3 atau 4 tahun, tetapi tidak setiap kanak-kanak yang mengalami kebimbangan akan mula menunjukkan gejala atau masalah tingkah laku dalam lingkungan umur ini,” kata Guarino. “Setiap kanak-kanak adalah berbeza, mempunyai faktor berbeza yang menyumbang kepada kebimbangan mereka, sumber yang berbeza, dan tekanan persekitaran yang berbeza untuk belajar bagaimana untuk mengatasinya.”

Kebimbangan terbesar adalah kebimbangan yang tidak ditangani dalam diri kanak-kanak yang kemudiannya membawa kepada isu kesihatan mental pada masa remaja, seperti masalah kelakuan, bergelut dengan peraturan emosi, dan kesukaran dengan perhatian dan hiperaktif.

“Kebimbangan boleh disalahertikan pada kanak-kanak oleh ibu bapa dan penjaga, yang boleh menyebabkan mereka tidak mendapat perhatian dan penjagaan yang mereka perlukan untuk belajar bagaimana untuk mengenal pasti dan menangani kebimbangan mereka dengan cara yang sihat, ” kata Guarino. “Akibatnya, kanak-kanak yang mengalami kebimbangan boleh mengalami masalah tingkah laku, masalah dengan ketidakpedulian, dan bergelut dengan peraturan emosi.”

Jangan Terlalu Cepat Melabelkan Remaja ‘Moody’ Anda

Remaja sering mengalami masa yang sukar untuk menjadi murung atau mencabar, dan kadangkala perasaan dan tingkah laku yang mencabar itu hanya diletakkan sebagai “menjadi remaja.” Tetapi bahasa Inggeris memberi amaran supaya tidak meletakkan label pada mood dan tingkah laku remaja, dan membuat jenaka kepada mereka dan orang lain tentang “menjadi remaja.”

“Bukan sahaja yang terlalu memudahkan perubahan fizikal dan emosi yang kompleks yang berlaku di luar kawalan mereka, tetapi ia juga mengurangkan mereka kepada label itu tanpa meluangkan masa untuk menghargai cerita dan pengalaman mereka, yang mungkin membentuk siapa mereka,” jelas English. “Kami tahu campur tangan awal membantu untuk pelbagai perkara. Melihat sepenuhnya tingkah laku dan persekitaran anak-anak kita pada usia yang jauh lebih muda akan membantu mereka apabila mereka membesar dan mungkin mengurangkan beberapa tekanan tambahan dan perasaan besar yang mengatasi sebaik sahaja mereka bermula. akil baligh dan remaja.”

Dan jika kita melihat cabaran yang konsisten sejak kecil, maka sokongan awal untuk kanak-kanak dan pendidikan serta alatan untuk ibu bapa mereka sangat masuk akal, tambah Inggeris. “Nasib baik hari ini, kami mempunyai lebih banyak sumber, buku, kumpulan sokongan, kajian, perbualan, istilah dan profesional yang boleh membantu berbanding satu atau dua generasi sebelum ini,” katanya.

Guarino bersetuju. “Dengan perhatian yang sewajarnya terhadap isu mood dan tingkah laku pada masa remaja, remaja itu boleh mula mempelajari kemahiran menangani dan komunikasi yang sihat sebelum mereka mencapai usia dewasa,” katanya. “Ini membantu mereka mengembangkan kecerdasan emosi dan kemahiran kesedaran yang akan berguna untuk mereka pada masa dewasa.”