:max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-169260351-5673569b5f9b586a9e3a7dce.jpg "Bagaimana Permainan Fungsional Memberi Manfaat kepada Kanak-kanak")
Pakar perkembangan kanak-kanak menganggap permainan berfungsi sebagai jenis permainan yang paling mudah yang melibatkan kanak-kanak kecil. Pakar sedemikian sering merujuk kepada permainan berfungsi sebagai “permainan pertama” dengan tepat kerana ia mencirikan bagaimana kanak-kanak mula mula menggunakan alat permainan untuk menghiburkan diri mereka. Peringkat permainan ini bermula pada masa bayi dan biasanya berterusan melalui zaman kanak-kanak sehingga sekitar umur 2 tahun.
Mengapa Kanak-kanak Kecil Suka Kotak
Sebelum anak anda mula mencipta dunia pura-pura dan kawan khayalan, dia biasanya akan menyukai mainan kerana betul-betul seperti itu. Blok adalah ajaib, bukan kerana ia boleh dibayangkan semula sebagai teleskop atau permata berharga, tetapi kerana ia adalah blok. Ia boleh ditolak melalui lubang, digulung di atas lantai atau dijatuhkan berulang kali dari bahagian atas kerusi tinggi. Ini sebenarnya bermakna bahawa “mainan” mungkin tidak begitu penting kepada kanak-kanak kecil. Kotak kadbod, seperti yang dilihat oleh semua ibu bapa, akan menggembirakan mereka seperti set kereta api baharu, kerana ia mempunyai banyak ciri menarik untuk ditemui.
Tidak seperti permainan dramatik, permainan berfungsi tidak melibatkan penggunaan mainan atau barangan harian secara simbolik. Sebaliknya, anak kecil anda akan menumpukan perhatian pada ciri fizikal semula jadi sesuatu objek (sama ada objek itu direka untuk menjadi mainan atau tidak).
Kegembiraan Bermain
Semasa anak kecil anda berinteraksi dan memeriksa objek itu, dia menggunakan derianya—penglihatan, pendengaran, penglihatan, rasa dan bau—untuk mempelajari kedua-dua benda permainan dan dunianya. Anak anda mungkin tertarik dengan warna terang objek, bunyi yang dihasilkan apabila dia memukulnya dengan sudu, rasa licin di bahagian tepinya atau bau baru dan luar biasa yang dikeluarkannya.
Mainan kanak-kanak yang berkualiti baik harus merangsang deria anak anda. Mereka juga perlu cukup selamat untuk ditarik, disedut dan dibuang keluar dari buaian. Khususnya, mainan dan bahan yang diberikan kepada kanak-kanak kecil hendaklah mengikut piawaian keselamatan yang ditetapkan oleh Suruhanjaya Keselamatan Produk Pengguna.
Satu lagi ciri permainan berfungsi ialah ia sering melibatkan pengulangan. Sebagai contoh, kanak-kanak kecil mungkin sengaja menggulingkan bola ke bawah gelongsor berulang kali hanya kerana mereka suka melihat warna berputar dan mendengar bunyi lantunan. Pemandangan dan bunyi menggembirakan mereka.
Faedah Main Berfungsi
Walaupun kanak-kanak mungkin gembira dengan keseronokan deria yang ditawarkan oleh anak patung atau tiub kertas tandas kosong, mereka mendapat lebih daripada rangsangan deria daripada masa bermain. Aktiviti berulang yang mudah yang biasa semasa bermain berfungsi sebenarnya membina pra-celik huruf, motor dan kemahiran berfikir. Sebagai contoh, pertimbangkan cara berikut yang mungkin dimainkan oleh anak kecil anda:
- Membariskan kereta mengikut warna: Menggalakkan kemahiran seperti mengenal pasti dan mengelaskan objek
- Menyatukan blok yang saling mengunci tanpa membuat apa-apa secara khusus: Membina koordinasi tangan-mata
- Melanggar kereta ke dinding dan melihatnya melantun semula: Memperkenalkan konsep sebab dan akibat
Permainan berfungsi mungkin dikenali sebagai “permainan pertama,” tetapi ia menyediakan pemain untuk kemahiran kompleks yang mereka perlukan untuk digunakan di sekolah dan dalam kehidupan.
