Tanda-tanda Masalah Pembelajaran di Darjah Ketiga

Gred tiga adalah tahun pertumbuhan dan pembelajaran yang luar biasa, terutamanya dalam matematik dan membaca. Jika anak anda menunjukkan tanda-tanda masalah dalam gred ketiga, ia harus ditangani secepat mungkin. Bercakap dengan guru atau pakar pediatrik anak anda jika mereka menunjukkan tanda-tanda masalah ini.

Tanda amaran

Anak anda mungkin menghadapi masalah dalam gred ketiga jika mereka tidak dapat membaca perkataan penglihatan (atau frekuensi tinggi) tanpa berhenti memikirkannya. Begitu juga jika anak anda tidak boleh menulis dalam ayat yang boleh dibaca, lengkap atau menulis cerita dengan permulaan, tengah dan akhir yang jelas.

Bagi matematik, kanak-kanak sepatutnya boleh menyelesaikan fakta asas tambah dan tolak sehingga 10 secara automatik. Ini termasuk fakta berganda, fakta berganda tambah satu dan masalah keluarga fakta lain. Mereka juga harus dapat mencipta dan menyelesaikan ayat berangka yang berkaitan dengan masalah cerita.

Apabila Saringan untuk Masalah Pembelajaran Mungkin Diperlukan

Anak anda mungkin bukan sahaja menghadapi masalah dalam gred tiga tetapi juga tanda-tanda ketidakupayaan pembelajaran. Jika anda atau guru kanak-kanak mengesyaki kanak-kanak itu mengalami kelewatan perkembangan, pelajar mungkin memerlukan penilaian lanjut untuk menolak kebimbangan tersebut dan mengenal pasti masalahnya.

Salah satu tanda ketidakupayaan pembelajaran pada kanak-kanak ialah kesukaran menggerakkan gunting, pinset, kepingan teka-teki, atau objek kecil lain. Kanak-kanak yang sukar untuk kekal fokus semasa mendengar juga mungkin mengalami masalah pembelajaran, begitu juga dengan kanak-kanak yang meracau apabila bercakap tentang sesuatu topik.

Kanak-kanak yang tergagap atau gagap atau sering mengisi ayat dengan perkataan seperti “um, eh, awak tahu atau maksud saya” mungkin memerlukan pemeriksaan tambahan. Pelajar yang menggunakan malapropism dalam pertuturan juga mungkin memerlukan penilaian. Malapropisme juga dikenali sebagai “tergelincir lidah” ​​dan berlaku apabila penutur menggunakan perkataan yang serupa bunyinya sebagai pengganti dalam frasa, menjadikannya mengarut. Sebagai contoh, mereka mungkin berkata, “Ia di luar jangkaan saya” dan bukannya, “Ia di luar pemahaman saya.”

Tanda Tambahan Masalah Pembelajaran

Ibu bapa dan guru harus berhati-hati jika kanak-kanak menunjukkan mana-mana tanda berikut juga:

• Mengalami masalah memahami dan/atau mengikut arahan lisan atau bertulis.
• Hilang tempat semasa membaca.
• Mengelirukan perkataan yang kelihatan serupa apabila membaca. Contohnya, perkataan/dunia.
• Membalikkan susunan huruf semasa membaca. Sebagai contoh, berbunyi “adalah” sebagai “gergaji.”
• Elakkan membaca atau membaca di bawah protes.
• Menghadapi masalah mempelajari jadual darab dan formula dan peraturan matematik lain.
• Berjuang untuk mencipta carta atau graf daripada maklumat matematik.
• Gagal mengikuti tugas sehingga selesai, seperti kerja sekolah, kerja rumah atau kerja.
• Cuba elakkan aktiviti yang memerlukan penumpuan yang lama.