Menyediakan Anak Anda dengan Autisme untuk Ke Sekolah Selepas Pandemi

Jika anak anda yang menghidap autisme berumur sekolah, anda menghadapi cabaran yang tidak pernah berlaku sebelum ini semasa mereka kembali ke sekolah selepas wabak COVID-19. Bukan sahaja kebanyakan sekolah dibuka dengan peraturan dan jangkaan baharu, tetapi mereka juga bersiap sedia menghadapi kemungkinan peningkatan COVID-19 tambahan.

Sesetengah sekolah masih memerlukan topeng, yang lain memerlukan vaksin untuk mereka yang layak, dan yang lain terus menyediakan pilihan di rumah atau hibrid untuk keluarga. Dengan semua ketidakpastian ini, anak anda yang menghidap autisme memerlukan bantuan tambahan untuk bersiap sedia untuk musim gugur.

Ketahui Perkara yang Dirancang oleh Daerah Anda

Dengan begitu banyak kepelbagaian dalam kalangan organisasi pendidikan negeri, wilayah dan tempatan, ibu bapa perlu menyemak rancangan untuk pendidikan secara bersemuka dan jauh di daerah setempat anda. Ia juga penting untuk diingat bahawa rancangan untuk pelajar yang memerlukan pendidikan khas mungkin tidak sama dengan rancangan untuk pelajar sederhana perkembangan.

Jika maklumat tidak tersedia di tapak web daerah anda, anda mungkin ingin menghubungi pejabat pentadbiran daerah anda untuk bercakap terus dengan orang yang bertanggungjawab bagi perancangan keperluan khas untuk sekolah anak anda. Berikut adalah beberapa soalan yang anda mungkin ingin tanya:

• Adakah jadual harian akan sama tahun ini seperti sebelum wabak itu bermula? Jika tidak, bagaimana mereka akan diubah?
• Apakah dasar anda mengenai vaksin? (Kanak-kanak yang lebih tua layak mendapat vaksin, manakala kanak-kanak yang lebih muda akan mendapat akses kepada vaksin yang diluluskan tidak lama lagi.)
• Apakah dasar anda mengenai pemakaian topeng muka? Jika anak anda menghadapi masalah memakai topeng atau lebih suka memakai topeng walaupun tidak diperlukan, bagaimanakah pihak sekolah akan menguruskan situasi itu?
• Apakah dasar berkenaan penjarakan sosial, sentuhan sosial, cuci tangan dan sanitasi secara umum? Bagaimanakah dasar ini akan diajar dan dilaksanakan dengan murid berkeperluan khas?
• Bagaimanakah daerah menguruskan wabak atau kes individu COVID-19 sekiranya berlaku?
• Adakah daerah tersebut mampu memberikan sokongan satu lawan satu tahap yang sama seperti yang dilakukan sebelum COVID-19? Jika ada perubahan, bagaimana rupanya?
• Adakah daerah itu akan menyediakan terapi yang sama seperti sebelum wabak itu bermula? Adakah terdapat perubahan dalam kakitangan, jam kerja, program, dll.? Kumpulkan sebarang butiran yang anda boleh.
• Adakah terdapat perubahan dalam cara daerah menyediakan pelajar untuk atau melaksanakan ujian piawai?

Ketahui Bagaimana Rancangan Daerah Akan Memberi Impak kepada Anak Anda

Oleh kerana setiap orang yang menghidap autisme adalah unik, dasar era COVID daerah anda mungkin mempunyai kesan yang ketara kepada anak anda atau tidak. Sebaik sahaja anda telah menentukan keperluan khusus anak anda, anda akan bersedia untuk membantu pelajar anda membuat persediaan untuk tahun persekolahan. Berikut ialah beberapa soalan yang mungkin anda ingin pertimbangkan:

• Adakah anak saya akan menghadapi masalah dengan polisi memakai topeng sekolah?
• Adakah anak saya akan menghadapi masalah dengan tingkah laku yang dijangkakan berkaitan dengan penjarakan sosial?
• Adakah anak saya mempunyai tingkah laku tidak bersih yang boleh menjadi lebih isu dalam masa COVID-19?
• Adakah anak saya akan mengalami kesukaran menavigasi jadual baharu, peraturan tingkah laku atau kakitangan?
• Adakah anak saya akan mengalami kesukaran untuk kembali ke jadual persekolahan biasa selepas menghabiskan sebahagian atau keseluruhan tahun lepas di persekitaran rumah?
• Bagaimanakah anak saya akan bertindak balas terhadap pembelajaran secara bersemuka vs. dalam talian atau berasaskan ibu bapa?
• Adakah anak saya akan meningkatkan kebimbangan yang berkaitan dengan peraturan baharu atau kemungkinan dijangkiti COVID-19?

Buat Rancangan

Sebaik sahaja anda mempunyai idea yang jelas tentang apa yang daerah telah rancangkan dan apakah cabaran anak anda, anda boleh membuat rancangan individu untuk menyediakan anak anda ke sekolah—dan sekolah anda untuk keperluan anak anda. Beberapa perkara boleh dilakukan di rumah dengan sedikit atau tiada kepakaran; yang lain akan memerlukan penglibatan kakitangan daerah anda.

Untuk Dilakukan di Rumah

Kebanyakan kesediaan dan kesediaan anak anda untuk mengambil bahagian dalam tahun persekolahan yang mencabar akan bergantung kepada anda. Jika anda boleh menghampiri tahun persekolahan dengan kebimbangan yang agak rendah, menyediakan persediaan dan sokongan yang bermakna, dan memastikan jangkaan anda fleksibel, anak anda akan mengikutnya:

• Jika anda telah melonggarkan jadual anda kerana sekatan wabak dan cuti musim panas, pertimbangkan untuk mewujudkan semula rutin tahun persekolahan yang biasa untuk membantu anak anda kembali ke dalam perubahan.
• Amalkan sebarang keperluan topeng, menjauhkan atau kebersihan di rumah dan di tempat awam supaya anak anda dapat membiasakan diri dengan rutin dan tingkah laku yang diharapkan. Jika anak anda belum memakai topeng tetapi memerlukannya di sekolah, inilah masa yang sesuai untuk berlatih memakai topeng untuk tempoh yang lama. Pastikan anak anda suka dan selesa memakai topeng mereka, dan anda mempunyai banyak tambahan yang tersedia.
• Buat jadual visual untuk anak anda yang boleh diamalkan sebelum sekolah bermula dan dilaksanakan selepas sekolah bermula. Jadual visual boleh menjadi blok warna yang sangat mudah atau kalendar yang kompleks, bergantung pada umur, kebolehan dan keperluan anak anda.
• Jika anak anda mempunyai kebimbangan atau sangat cemas, berunding dengan doktor dan/atau ahli terapi mereka tentang strategi untuk menjawab kebimbangan (seperti, “Adakah saya akan selamat di sekolah?”) atau menghadapi peningkatan kebimbangan.
• Bangunkan rancangan untuk dilaksanakan sekiranya sekatan kembali dan sekolah ditutup. Adakah anda bersedia untuk, jika perlu, kembali kepada pembelajaran jarak jauh? Lebih bersedia anda, semakin kurang tekanan yang anda dan anak anda akan alami sekiranya berlaku kecemasan.

Untuk Dilakukan di Sekolah dan dengan Kakitangan Daerah Sekolah

Ingat bahawa kewajipan undang-undang daerah anda adalah untuk menjadikan sekolah boleh diakses dan bermakna untuk anak anda. Oleh itu, adalah tidak munasabah untuk meminta daerah menyokong usaha anda semasa anda menyediakan anak anda untuk tahun persekolahan yang unik mencabar ini.

Dengan cara yang sama, kakitangan daerah anda dan guru anak anda berada dalam keadaan yang sama seperti anda—cuba menyesuaikan diri dengan keadaan perubahan yang kompleks. Sokongan bersama, kesabaran dan fleksibiliti adalah penting untuk hubungan positif yang berterusan. Ia boleh membantu untuk:

• Luangkan masa untuk membiasakan anak anda dengan sekolah, taman permainan dan bilik darjah sekali lagi. Jika anak anda berpindah ke sekolah baharu, ini amat penting. Anda boleh meminta kebenaran daerah anda untuk meneroka sekolah dengan seorang kakitangan.
• Buat video atau cerita sosial (menggunakan perkataan dan imej untuk menerangkan situasi sosial) untuk menyediakan anak anda untuk perubahan. Anda boleh mencari cerita sosial dalam talian atau buat sendiri. Kisah sosial yang ideal akan menggabungkan imej dari hari persekolahan sebenar anak anda, bermula dengan persediaan di rumah untuk hari itu dan termasuk pengangkutan ke dan dari sekolah.
• Bertemu dengan pasukan pendidikan anda untuk membincangkan IEP (program pendidikan individu) anak anda sebelum memulakan persekolahan. Bincang dan cipta kemudahan untuk mengurus isu yang mungkin timbul akibat peraturan berkaitan COVID.
• Minta daerah anda menyediakan mesyuarat dengan guru anak anda supaya anak anda boleh berjumpa dengan guru dan meneroka bilik darjah. Anda juga boleh membincangkan sebarang jangkaan guru anak anda terhadap tingkah laku berkaitan COVID.
• Jika boleh, jadualkan pertemuan untuk anak anda dengan mana-mana ahli terapi atau pembantu baharu sebelum sekolah bermula supaya anak anda tahu siapa mereka dan apa yang mereka harapkan.
• Jika boleh, sediakan larian kering dengan sistem pengangkutan daerah anda supaya anak anda boleh mengalami kenderaan, pemandu, peraturan dan laluan.

Sumber untuk Ibu Bapa dan Anak Mereka dengan Autisme

Adalah berguna untuk mengingati bahawa anda dan anak anda tidak bersendirian. Semua orang di negara ini sedang menghadapi cabaran COVID-19 dan ketidakpastian perkara yang akan datang.

Oleh sebab itu, banyak organisasi autisme yang dihormati telah mencipta sumber yang boleh dimuat turun dan digunakan oleh ibu bapa dan guru sebagai persediaan untuk tahun persekolahan baharu. Berikut adalah beberapa yang terbaik:

• Autism Speaks telah mencipta borang yang boleh anda isi dan berikan kepada sekolah anda untuk membantu mereka menyediakan keperluan khusus anak anda. Mereka juga mempunyai halaman penuh pautan ke alat yang berguna, seperti video tentang membantu anak anda bersedia untuk rutin yang terganggu.

• SELPA (Kawasan Rancangan Tempatan Pendidikan Khas), yang menyediakan alatan untuk pelajar berkeperluan khas di California, telah mengumpulkan satu paket sumber berguna yang merangkumi cerita sosial, sumber ibu bapa, borang dan banyak lagi. Tidak semua secara khusus berkaitan dengan COVID-19, tetapi banyak yang berkaitan.
• Pusat Sumber Autisme HMEA (Horace Mann Educational Associates) di Massachusetts telah mengumpulkan banyak koleksi video, cerita sosial dan alatan lain untuk membantu ibu bapa menyediakan anak mereka ke sekolah pada musim gugur ini.
• Organisasi Penyelidikan Autisme menawarkan banyak pilihan sumber dan merupakan salah satu daripada beberapa institusi yang menawarkan sumber untuk penyokong diri dewasa mengenai spektrum autisme.

Ringkasan

Kanak-kanak autisme akan menghadapi cabaran untuk kembali ke sekolah selepas pandemik COVID-19. Ketahui rancangan daerah sekolah anda. Anda juga boleh membantu anak anda membuat persediaan di rumah, termasuk mengamalkan langkah-langkah kebersihan dan mengikut jadual.

Di sekolah, anda boleh berjumpa dengan pasukan anak anda dan membantu membiasakan anak anda dengan persekitaran. Banyak organisasi mempunyai sumber yang boleh anda manfaatkan.

Anda mungkin perlu bekerja lebih keras pada musim gugur ini apabila anak anda kembali ke situasi baharu yang kompleks. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diingat bahawa sumber paling penting anak anda ialah persekitaran rumah yang stabil. Ketekalan, kesabaran dan rasa humor boleh menjadikan kehidupan anak anda lebih mudah—dan jika anak anda santai dan disokong dengan baik, anda juga boleh mengelakkan tekanan yang tidak perlu.