Mengenali Autisme pada Kanak-kanak

Autisme, mengikut definisi, hanya boleh didiagnosis jika gejala muncul sebelum umur tiga tahun.“Akibatnya, autisme biasanya didiagnosis pada kanak-kanak-selalunya pada kanak-kanak seawal usia tiga tahun atau lebih muda. Ya, terdapat keadaan di mana autisme didiagnosis pada remaja atau dewasa, tetapi purata umur diagnosis adalah antara umur tiga dan enam tahun.

Kerana autisme biasanya didiagnosis pada anak-anak muda, ramai orang menganggapnya sebagai gangguan zaman kanak-kanak. Malah, kebanyakan program, terapi dan sokongan hanya tersedia untuk kanak-kanak autisme dan ibu bapa mereka. Tetapi, sangat jarang kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme dengan tepat kehilangan diagnosis itu sebagai orang dewasa. Sebilangan besar kanak-kanak autisme membesar menjadi dewasa dengan autisme.“”

Apakah Rupa Autisme pada Kanak-kanak?

Mereka berkata jika anda telah bertemu seorang kanak-kanak autisme…anda telah bertemu seorang kanak-kanak autisme. Pepatah itu, baik atau buruk, adalah tepat sekali.

Anda tidak boleh mengenali kanak-kanak autisme melalui rupanya.“Kanak-kanak autisme kelihatan tidak berbeza dengan orang lain. Kanak-kanak autisme boleh menjadi pendiam atau cerewet, cerah atau tercabar dari segi intelek. Tingkah laku mereka boleh terdiri daripada pelik kepada agresif. Mereka mungkin berjaya dalam akademik atau menghadapi masalah pembelajaran yang serius.

Walau bagaimanapun, semua yang dikatakan, kanak-kanak autisme mempunyai kualiti tertentu yang sama. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diingat bahawa autisme ialah gangguan perkembangan yang meresap, yang bermaksud bahawa tiada satu gejala atau tingkah laku, dengan sendirinya, mungkin menunjukkan autisme.

Ia juga penting untuk ambil perhatian bahawa perbezaan ini mestilah ketara untuk melayakkan diri untuk diagnosis autisme. Mereka mesti mengganggu keupayaan kanak-kanak untuk melakukan perkara biasa, berkawan, atau berjaya di sekolah. Jadi, sebagai contoh, seorang kanak-kanak biasa mungkin pendiam dan pemalu—dan itu mungkin membimbangkan ibu bapanya. Tetapi jika kanak-kanak itu mampu bertindak balas dengan sewajarnya apabila ditangani, menjawab soalan apabila ditanya, dan menguruskan kehidupan seharian tanpa banyak usaha, rasa malunya yang senyap lebih berkemungkinan menjadi ciri perwatakan daripada tanda autisme.

Jadi bagaimana rupa autisme?

• Kanak-kanak autisme hampir selalu mempunyai beberapa jenis perbezaan pertuturan. Mereka mungkin tidak bercakap sama sekali, mengalami kelewatan pertuturan, bercakap dengan prosodi yang luar biasa (kedengaran mendatar, contohnya), atau mereka mungkin betul-betul menghafal dan mengulang ucapan dari televisyen.“Mereka juga mungkin bercakap dengan sangat cepat, menyebut perkara yang sama berulang kali, atau menggunakan tatabahasa yang salah apabila mereka sepatutnya cukup dewasa untuk bercakap dengan betul.

• Kanak-kanak autisme sentiasa mengalami masalah komunikasi sosial. Sekali lagi, ini mungkin muncul dalam pelbagai cara. Mereka mungkin tidak mahu berinteraksi dengan sesiapa pun, lebih suka berputar, menyusun objek, atau terus menyiram tandas.“Atau mereka mungkin mahu berinteraksi sepanjang masa dan tidak tahu bila sudah cukup. Mereka mungkin berkeras untuk mendapatkan cara mereka sendiri dan mengejar kepentingan mereka sendiri sepanjang masa atau mereka mungkin sangat pasif. Kanak-kanak autistik biasanya mengambil masa yang lebih lama daripada rakan sebaya mereka yang biasa untuk belajar bermain dengan—bukannya dekat—kanak-kanak lain.

• Kebanyakan kanak-kanak autisme mempunyai beberapa jenis disfungsi deria. Mereka mungkin mengidam atau mengelak bunyi yang kuat, pelukan, rasa yang kuat atau bau yang kuat.“Mereka mungkin sangat sensitif kepada cahaya atau mudah terganggu oleh bunyi dan pergerakan kecil. Sesetengah kanak-kanak autisme sangat tertekan dengan input deria yang orang lain mungkin tidak perasan—atau oleh bunyi tertentu (decit, bunyi haiwan, bayi menangis).

• Kanak-kanak autisme selalunya (walaupun tidak selalu) bergerak secara berbeza daripada kanak-kanak lain. “Stims” (singkatan untuk stimulasi diri) adalah perkara biasa dan mungkin kelihatan aneh.“Sebagai contoh, walaupun kanak-kanak biasa mungkin menghisap ibu jari mereka, menggigit kuku mereka, atau memusingkan rambut mereka, kanak-kanak autistik lebih cenderung untuk mengepak tangan mereka, berlari di atas jari kaki mereka atau bergoyang ke sana ke mari. Kanak-kanak autisme juga lebih cenderung untuk berjalan kaku dengan tangan dipegang di sisi atau berlari dengan gaya berjalan yang janggal. Mereka mungkin kekok dan mempunyai masa yang sukar untuk melempar, menangkap, menulis atau melukis.

• Kanak-kanak autistik berkelakuan berbeza daripada rakan sebaya mereka yang biasa. Walaupun kanak-kanak biasa mungkin mengamuk untuk mendapatkan cara mereka sendiri (atau kerana mereka letih atau lapar), kanak-kanak autistik lebih berkemungkinan mengalami krisis atau tantrum kerana mereka terharu, kecewa atau tidak dapat menyampaikan keperluan mereka.“Mereka juga berkemungkinan “muda untuk usia mereka,” berpegang kepada minat “babyish” sehingga lebih lama daripada rakan sebaya mereka.

• Tingkah laku juga berbeza. Kanak-kanak autistik selalunya “bertahan,” bermakna mereka mengatakan atau melakukan perkara yang sama berulang kali dengan cara yang sama atau “terperangkap” pada pemikiran, idea, interaksi atau keinginan. Mereka sering berkembang dengan rutin dan menjadi sangat kecewa apabila rutin biasa diubah.“Mereka lebih cenderung menjadi emosi kerana perkara yang nampaknya kecil. Malah tween yang berfungsi tinggi dengan autisme mungkin tiba-tiba menangis kerana perubahan dalam rancangan atau botol air yang terlupa. Dalam sesetengah kes, kanak-kanak autistik boleh menjadi agresif atau menganiaya diri sendiri atau mereka mungkin melarikan diri (dipanggil “kawin”) tanpa sebab yang jelas.

• Kanak-kanak autisme bermain secara berbeza daripada kanak-kanak lain. Mereka mungkin bermain sendirian dan mendapati sukar atau bahkan mustahil untuk melibatkan diri dengan kanak-kanak lain.“Mereka mungkin “bermain” dengan menyusun atau membariskan objek, memasukkannya ke dalam bekas, atau berkeliaran di halaman atau taman permainan sambil melemparkan kotoran ke udara. Mereka tidak mungkin bermain permainan sosial “berpura-pura” seperti “rumah” dan mungkin sukar untuk mengikuti peraturan sukan seperti bola sepak atau besbol.

Mengapa Penting untuk Mengenali Autisme dalam Kanak-kanak

Terdapat beberapa sebab mengapa penting untuk mengenali, mendiagnosis dan merawat autisme dalam kalangan kanak-kanak. Berikut adalah beberapa sahaja:

• Rawatan awal dan intensif terbukti berkesan dalam meningkatkan perkembangan kanak-kanak dengan ketara.“Semakin sedikit dan lebih ringan simptom anak anda, semakin baik mereka dapat melibatkan diri dalam program sekolah inklusif dan pengalaman komuniti.
• Memahami sebab di sebalik tingkah laku dan cabaran anak anda boleh membantu anda memahami dengan lebih baik perkara yang diperlukan oleh anak anda untuk berjaya.
• Sekolah dan syarikat insurans kesihatan menyediakan pelbagai perkhidmatan percuma kepada kanak-kanak autisme yang tidak akan tersedia kepada kanak-kanak yang mengalami “kelewatan”.
• Keselamatan sosial dan agensi lain mungkin boleh membantu anda memenuhi keperluan khusus anak anda.““
• Autisme kini diketahui secara meluas sehingga banyak badan bukan untung dan syarikat khusus memenuhi keperluan keluarga yang mempunyai anak autistik. Sebaik sahaja anda memahami diagnosis anak anda, anda akan segera menemui program mesra autisme yang terdiri daripada pasukan sukan hingga malam wayang hingga hari istimewa di zoo.““
• Apabila anda mengetahui diagnosis anak anda, anda boleh mencari program dan kumpulan sokongan dan bertemu ibu bapa dengan cabaran yang serupa. Anda bukan sahaja akan menemui sumber yang tidak pernah anda ketahui, tetapi anda juga mungkin mencari rakan baharu—untuk diri sendiri dan anak anda.

Jika Anda Berfikir Anak Anda Mungkin Autistik

Berdasarkan penerangan di atas, anda mungkin merasakan bahawa anak anda perlu dinilai untuk autisme. Jika itu kesnya:

• Baca lebih lanjut tentang gejala autisme untuk memastikan anda memahami dengan tepat bagaimana autisme berbeza daripada cabaran perkembangan yang lain.
• Berbincang dengan pakar pediatrik anda untuk mengetahui sama ada dia bersetuju dengan penilaian anda—dan minta cadangan untuk pengamal atau klinik yang boleh menjalankan penilaian.“Jika pakar pediatrik anda tidak bersetuju dengan anda, pastikan anda memahami sebabnya dan pastikan anda bersetuju. Jika anda tidak bersetuju, teruskan ke langkah seterusnya.
• Berbincang dengan daerah sekolah anda untuk menentukan sama ada mereka mempunyai kemudahan untuk menilai anak anda secara percuma. Jika tidak, mereka mungkin boleh mengesyorkan klinik atau pengamal yang mereka bekerjasama.
• Pilih pengamal atau klinik dan buat temu janji.

Jangan malu untuk meminta penilaian. Jika anak anda autistik, sudah tentu anda telah melakukan perkara yang betul. Jika anak anda mengalami kelewatan atau cabaran yang tidak melayakkannya untuk diagnosis autisme, anda telah menemui isu tersebut dan boleh meminta mereka dirawat. Jika anak anda sedang berkembang secara berbeza, anda boleh menenangkan fikiran anda.

Pendek kata, penilaian hanya boleh membantu. Dan, memandangkan anak anda biasanya boleh dinilai secara percuma, apakah yang anda perlu rugi?