Mengapa Pelajar Berbakat Disasarkan oleh Pembuli

Setiap hari, ramai kanak-kanak dan remaja berbakat menjadi sasaran untuk mengusik dan membuli. Dalam kajian asas mengenai pembuli dan pelajar berbakat, penyelidik di Universiti Purdue mendapati bahawa menjelang gred lapan, lebih daripada dua pertiga pelajar berbakat telah menjadi mangsa buli, dengan 19% mengusik secara khusus berkaitan dengan kecerdasan dan gred.

Kajian semula kajian mengenai buli dan pelajar berbakat dari 1970 hingga 2014 mendedahkan bahawa pelajar berbakat menjadi mangsa pada kadar yang sama seperti kumpulan sasaran lain (kadangkala lebih sedikit, kadangkala kurang sedikit); walau bagaimanapun, mereka mungkin disasarkan atas sebab yang unik, dan mungkin juga bertindak balas terhadap buli secara berbeza… selalunya lebih sengit dan lebih berpanjangan.

Mengapa Kanak-kanak Berbakat Menjadi Sasaran Buli

Salah satu sebab pelajar berbakat dibuli adalah kerana prestasi sekolah mereka yang luar biasa, serta perhatian, sumber dan peluang yang tertumpu pada pencapaian akademik yang tinggi ini. Pembuli sama ada iri hati dengan kejayaan dan gred mereka, atau mereka melihatnya sebagai ancaman kepada status peribadi dan kejayaan akademik mereka sendiri.

Berkaitan: 3 Sebab Mengapa Dengki dan Cemburu Membawa Kepada Buli

Lebih-lebih lagi, mereka juga boleh dianggap sebagai “haiwan peliharaan guru” atau “tahu-semuanya”.

Faktor lain yang mempengaruhi pelajar berbakat ialah mereka sering dikumpulkan bersama semasa sekolah atau ditarik keluar dari bilik darjah untuk program pengayaan khas. Apabila ini berlaku, ia menarik perhatian mereka dan membezakan mereka daripada warga sekolah umum. Walaupun pendekatan ini positif dan memastikan sekolah segar untuk mereka, mengeluarkan mereka dari bilik darjah atau mengadakan kelas berasingan mengurangkan hubungan dengan beberapa rakan dan rakan sebaya mereka. Jarak itu boleh membawa kepada pengasingan dan kebencian oleh sesetengah pelajar, yang akhirnya boleh mengakibatkan buli.

Selain itu, sesetengah kanak-kanak berbakat mungkin berkelakuan luar biasa akibat daripada terlalu bersemangat, yang turut menarik perhatian kepada mereka dan boleh menyebabkan mereka menjadi mangsa.Hasil daripada pencapaian istimewa mereka, keperibadian unik, minat yang unik, dan kadangkala tingkah laku yang ganjil, sesetengah kanak-kanak berbakat berkemungkinan kecil untuk menjadi sebahagian daripada kumpulan besar rakan yang akan melindungi mereka daripada buli.”

Seperti bentuk buli yang lain, penganiayaan rakan sebaya terhadap pelajar berbakat cenderung meningkat menjelang penghujung sekolah rendah dan mencapai kemuncaknya di sekolah menengah. Menjelang sekolah menengah, kekerapan buli cenderung berkurangan tetapi masih menjadi isu penting.

Bagaimanakah Buli Memberi Impak kepada Kanak-Kanak Berbakat?

Buli memberi kesan negatif kepada semua kanak-kanak, tetapi kanak-kanak berbakat mungkin berbeza daripada pelajar lain dalam beberapa cara yang ketara. Akibatnya, reaksi mereka terhadap buli juga boleh berbeza-beza. Berikut ialah beberapa cara unik di mana kanak-kanak berbakat dipengaruhi oleh buli.

Berkaitan: Kesan Buli Berkekalan

Mereka melihat hadiah akademik mereka sebagai kelemahan. Oleh kerana kanak-kanak berbakat sering dibuli kerana kekuatan akademik mereka, mereka mungkin mula mempunyai pandangan negatif tentang kecerdasan mereka kerana orang lain telah menjadikannya cacat. Persepsi yang herot ini boleh menyebabkan mereka meragui kebolehan mereka atau secara salah percaya ada sesuatu yang tidak kena dengan mereka. Mereka juga mungkin menjadi malu dengan hadiah akademik mereka.

Mereka menyembunyikan bakat mereka. Pelajar berbakat tahu bahawa kebolehan akademik mereka membezakan mereka daripada pelajar lain. Akibatnya, mereka kadang-kadang akan menyembunyikan kebolehan mereka dan berpura-pura menjadi seperti orang lain. Mereka mungkin bertindak lebih jauh sehingga memberikan jawapan yang salah di dalam kelas.

Mereka cuba membetulkan keadaan. Kanak-kanak berbakat selalunya adalah pemula, berdikari, dan berdikari. Akibatnya, mereka kadang-kadang akan bertanggungjawab ke atas buli itu.

Perfeksionisme meningkat. Kebanyakan kanak-kanak berbakat cenderung menjadi perfeksionis dan pengkritik diri. Akibatnya, mereka mempunyai harapan yang sangat tinggi terhadap diri mereka sendiri dan tidak suka melakukan kesilapan atau gagal. Buli boleh menjadi petanda kepada mereka bahawa ‘ada sesuatu yang tidak kena dengan saya’ dan mereka perlu memperbaiki diri supaya pembuli tidak lagi menyasarkan mereka. Penganiayaan sedemikian boleh meningkatkan tahap kebimbangan dan kemurungan dengan ketara apabila mereka tidak dapat menyelesaikan masalah dan mencapai matlamat mereka.

Mereka berjuang untuk memahami buli itu. Pelajar berbakat sering bergelut untuk memahami sebab buli itu berlaku dan mungkin terlalu asyik menganalisis keadaan. Mereka mungkin cuba memikirkan segala-galanya daripada motivasi pembuli kepada bagaimana mereka boleh berbeza. Matlamat mereka adalah untuk belajar tentang keadaan untuk mengubahnya atau menghentikannya. Masalahnya ialah buli biasanya tidak berakhir tanpa bantuan luar. Lebih-lebih lagi, pelajar berbakat sering ghairah tentang isu keadilan sosial dan mungkin bergelut untuk memahami kekejaman dan pencerobohan.

Mereka mengalami reaksi yang kuat. Pelajar berbakat cenderung mempunyai sensitiviti yang tinggi dan sangat dipengaruhi oleh buli lisan (panggilan nama, ugutan) dan pencerobohan hubungan (layanan senyap, gosip, pengecualian sosial). Akibatnya, hanya satu kejadian boleh menjadi trauma bagi mereka dan mereka boleh menghadapi masalah untuk mengatasi kesan buli. Mereka juga mungkin menjadi sangat tertekan dan berisiko tinggi untuk membunuh diri. Penyelidikan menunjukkan bahawa hampir satu pertiga daripada kanak-kanak berbakat berasa marah yang tidak terungkap dan mempunyai pemikiran ganas selepas dibuli.

Mereka hilang minat terhadap sekolah. Seperti mangsa buli yang lain, pelajar berbakat kehilangan minat terhadap kerja sekolah, gagal menyiapkan tugasan dan ponteng sekolah. Tetapi alasan mereka berbeza. Kerana mereka dibuli kerana berprestasi di sekolah, mereka mungkin tidak nampak titik untuk terus bekerja keras pada sesuatu yang hanya membawa masalah kepada mereka.

Ingat bahawa walaupun berbakat menarik perhatian pembuli di sekolah, ini tidak bermakna pelajar berbakat harus dipersalahkan atas pembuli tersebut. Begitu juga, mereka tidak boleh dipaksa untuk berubah untuk mengelakkan pembuli. Sebaliknya, ibu bapa dan pendidik perlu memperkasakan mereka untuk bukan sahaja menentang buli dan mempertahankan diri daripada pembuli tetapi juga melengkapkan mereka dengan keupayaan untuk melaporkan isu buli apabila ia berlaku.