Mengajar Matematik kepada Kanak-Kanak Kurang Upaya Bahasa

Defisit pemprosesan bahasa dan pendengaran menjejaskan keupayaan untuk mempelajari konsep bahasa dan matematik serta menyelesaikan masalah. Pelajar mungkin mempunyai masalah bahasa reseptif atau ekspresif yang bukan sahaja menjejaskan pembelajaran mereka dengan ketara tetapi juga memberi kesan kepada keupayaan mereka untuk menyatakan perkara yang mereka tidak faham atau menunjukkan cara mereka menyelesaikan masalah.

Sebagai ibu bapa, anda mungkin tertanya-tanya bagaimana untuk menangani isu ini dan membantu anak anda berjaya. Berikut ialah beberapa petua yang boleh anda gunakan untuk membantu anak anda belajar mengatasi masalah pemprosesan pendengaran mereka atau ketidakupayaan pembelajaran (LD) untuk berjaya menyelesaikan kerja matematik mereka.

Rakan Bersama Guru

Budak belajar matematik — Matthias Tunger / LOOK-foto / Getty

Semua ibu bapa mesti melibatkan diri secara aktif dalam pendidikan anak-anak mereka. Fakta ini benar terutamanya apabila kanak-kanak mempunyai perbezaan pembelajaran. Untuk menyokong pembelajaran anak anda di rumah, minta guru anak anda untuk:

Memberi anda kriteria pemarkahan serta nyatakan dengan tepat apa yang mereka mahu anak anda lakukan semasa menyelesaikan kerja matematik mereka
Menghantar anda arahan terperinci untuk kerja rumah
Tunjukkan kepada anda contoh kerja yang baik untuk menjelaskan jangkaan mereka
Ajar anda strategi khusus yang mereka gunakan dengan jayanya dengan anak anda yang juga boleh digunakan di rumah

Gunakan maklumat ini untuk membantu anak anda memahami arahan dan menyiapkan kerja rumah mereka dengan tepat.

Kemungkinan besar anda perlu memperuntukkan masa setiap malam untuk membantu mereka dengan konsep matematik yang mereka pelajari di sekolah. Tetapi, jika anda menjadikan masa bersama ini sebagai sebahagian rutin anda, anak anda akan mendapat manfaat daripada pengulangan itu.

Gunakan Bahan Tangan

Tingkatkan pemahaman anak anda tentang konsep matematik dengan memberi mereka alatan yang akan menyokong mereka semasa mereka mempelajari konsep matematik.

Pertimbangkan untuk menggunakan kad kilat untuk menyemak fakta matematik yang perlu dihafal.
Menggabungkan mainan dan perisian matematik berkomputer dengan gesaan visual dan pendengaran, seperti GeoSafari Math Whiz, permainan mudah alih yang mengajar penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.
Berlatih menggunakan kalkulator.
Ajar mereka konsep matematik menggunakan kaedah multisensori untuk merangsang kemahiran berfikir mereka.
Gunakan objek biasa untuk menyediakan dan menyelesaikan masalah matematik. Item seperti wang, gula-gula atau objek kecil lain boleh digunakan untuk menunjukkan konsep seperti menambah, menolak dan pecahan serta menunjukkan lebih besar daripada, kurang daripada dan sama dengan.

Jika anda menghadapi masalah menghasilkan alatan yang akan memberi manfaat kepada pelajar anda, minta guru untuk mendapatkan cadangan tentang cara menyokong anak anda di rumah. Anda juga boleh bertanya kepada tutor matematik apa yang mereka cadangkan.

Tulis Semula Masalah Perkataan

Cara masalah perkataan matematik ditulis boleh memberi kesan yang ketara ke atas cara kanak-kanak boleh mentafsir dan menyelesaikannya, terutamanya untuk kanak-kanak kurang upaya bahasa. Anda boleh membantu dengan menjadikan masalah perkataan anak anda lebih mesra pengguna.

Elakkan negatif berganda seperti “Tiada kereta yang tidak merah.”
Pilih perkataan yang pelajar sudah tahu dan boleh visualisasikan.
Cipta ayat aktif seperti “Joe memandu kereta” dan elakkan ayat pasif seperti “Kereta itu dipandu oleh Joe.”
Kurangkan bilangan perkataan dalam ayat, tinggalkan hanya perkataan itu yang penting untuk menyelesaikan masalah.
Pilih perintah mudah yang “anda” tersirat, seperti “Tambah nombor ini.”
Gunakan struktur ayat mudah termasuk subjek, kata kerja dan objek sahaja.
Gunakan perkataan khusus dan elakkan kata ganti nama.
Tulis ayat yang paling penting dahulu.

Jika anda mendapati bahawa selepas menulis semula masalah matematik, pelajar anda mempunyai masa yang lebih mudah untuk menyelesaikannya, kongsi maklumat ini dengan guru. Anda juga mungkin boleh meminta penginapan untuk masalah perkataan pada ujian dan kuiz. Bercakap dengan pasukan pendidikan anak anda untuk menentukan sama ada ini adalah pilihan.

Sediakan Model Langkah demi Langkah

Untuk ketidakupayaan pembelajaran khusus (SLD) dalam matematik asas atau matematik gunaan, sediakan model langkah demi langkah yang menunjukkan cara menyelesaikan masalah matematik. Buku matematik sering memasukkan masalah perkataan yang memerlukan pelajar membuat lompatan dalam logik untuk mempelajari kemahiran baharu tanpa menunjukkan langkah yang diperlukan untuk melakukan masalah tersebut.

Amalan ini mungkin mengecewakan pelajar dengan defisit pemprosesan bahasa kerana mereka menghadapi kesukaran dengan kemahiran penaakulan mental berasaskan bahasa yang diperlukan untuk membuat lonjakan tersebut.

Sebaliknya, berikan kanak-kanak itu model untuk menyelesaikan semua jenis masalah yang disertakan dalam tugasan supaya mereka boleh belajar tanpa masalah pemprosesan bahasa menghalangnya.

Pada asasnya, menggunakan model dalam mengajar kemahiran matematik kanak-kanak melibatkan lukisan kotak, segi empat tepat dan bentuk lain untuk mewakili nombor. Melakukannya membolehkan kanak-kanak memecahkan masalah matematik sambil membandingkan nombor, pecahan, nisbah, peratusan dan banyak lagi.

Bagi ibu bapa yang tidak pernah menyelesaikan masalah matematik menggunakan alatan dan strategi ini, mungkin terdapat sedikit keluk pembelajaran dalam melaksanakannya untuk membantu pelajar anda. Minta guru memberi anda tutorial pantas atau gunakan sumber dalam talian.

Anda juga boleh mencari video YouTube untuk membantu anda mempelajari cara melukis model matematik. Atau, anda mungkin mahu menggunakan Thinking Blocks di tapak web Math Playground, yang menyediakan contoh model yang boleh anda lukis untuk membantu matematik asas melalui algebra.

Minta Pengubahsuaian untuk Matematik

Jika anak anda mempunyai masalah pembelajaran yang didiagnosis atau mempunyai rancangan Seksyen 504, minta persidangan IEP atau Seksyen 504 untuk membincangkan strategi untuk membantu anak anda.

Bersama-sama, anda dan pasukan pendidikan anak anda boleh memutuskan perkara yang perlu dimasukkan ke dalam rancangan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang memberi manfaat kepada pelajar anda. Cuba bina perkongsian antara keluarga anda, guru anak anda, pakar intervensi dan peguam bela anda jika anda bekerja dengannya.

Kanak-kanak bermasalah pembelajaran sering bergelut dengan kerja sekolah, tanpa mengira kebolehan intelek mereka. Atas sebab ini, mereka memerlukan strategi pembelajaran yang disesuaikan yang bukan sahaja membantu mereka memenuhi potensi mereka di dalam bilik darjah tetapi juga menjaga daripada isu harga diri di kemudian hari.

Sebagai ibu bapa kepada kanak-kanak yang mempunyai perbezaan pembelajaran, anda perlu gigih dalam memastikan anak anda menerima bantuan, sokongan dan campur tangan yang mereka perlukan di dalam bilik darjah dan di rumah. Bekerjasama dengan pasukan pendidikan anak anda untuk membina perkongsian dan memastikan anak anda mendapat semua sokongan yang mereka perlukan untuk berjaya.

Kemudian, tambah sokongan itu dengan aktiviti di rumah. Bersama-sama, anda boleh memastikan bahawa anak anda belajar bagaimana untuk berjaya walaupun menghadapi cabaran yang mereka hadapi.