Cara Melakukan Terapi Pertuturan di Rumah

Seperti mana-mana kemahiran lain yang diperoleh pada zaman kanak-kanak, mempelajari cara berkomunikasi dengan jelas—baik dari segi cara anda bercakap dan perkataan yang anda pilih—adalah kemahiran yang berkembang selama beberapa bulan dan tahun. Sesetengah kanak-kanak mula membebel pada awal zaman kanak-kanak manakala yang lain kekal sebagai jenis yang kuat dan senyap sehingga mereka lebih selesa dengan corak pertuturan.

Menurut American Academy of Pediatrics (AAP), kebanyakan kanak-kanak mula bercakap antara umur 1 dan 2 tahun.Menjelang umur 2 tahun, kebanyakan kanak-kanak mempunyai asas perkataan yang luas untuk digunakan (fikirkan “bola,” “anjing,” “Mama” atau “Dada,” “cawan,” “makan”) dan sering menyusun perkataan soalan dan ayat dua perkataan.

Jika anak anda nampaknya tidak berada dalam julat normal untuk pertuturan, ini mungkin bukan tanda pertuturan atau kelewatan bahasa, tetapi ia juga mungkin sesuai untuk mula melibatkan diri dalam beberapa latihan pertuturan mudah bersama anak anda di rumah .

Berikut ialah panduan untuk melakukan terapi pertuturan asas di rumah bersama anak anda, dari langkah pertama hinggalah kepada mendapatkan bantuan luar.

Menilai Pilihan Anda

Tiada sebab untuk melakukannya sendiri apabila ia berkaitan dengan terapi pertuturan jika terdapat sumber dalam komuniti anda yang boleh membantu anda. Mula-mula, anda harus berunding dengan pakar pediatrik anak anda jika anda merasakan anak anda mengalami kelewatan pertuturan atau masalah artikulasi. Pakar pediatrik boleh berkongsi pencapaian perkembangan untuk pertuturan dan memberitahu anda jika anak anda sebenarnya bergelut.

“Adalah penting untuk mengetahui apa yang sesuai dari segi perkembangan untuk pertuturan dan apa yang lebih disukai oleh ibu bapa,” kata Gusenoff. “Ibu bapa tanpa latar belakang kanak-kanak mungkin tidak menyedari bahawa kanak-kanak berumur 4 tahun tidak memerlukan bunyi ‘r’ lagi.”

Gusenoff berkata bahawa banyak komuniti menawarkan perkhidmatan intervensi awal untuk kanak-kanak yang belum berumur sekolah. Jika anak anda sudah mendaftar di sekolah, daerah anda mungkin menggunakan ahli terapi pertuturan yang boleh membantu anda juga. Jangan malu—tanyalah sekeliling untuk melihat apa yang tersedia. Banyak perkhidmatan disediakan secara percuma untuk penduduk bandar.

Menilai Anak Anda

Jika anda telah memutuskan untuk mencuba terapi pertuturan di rumah (sama ada sebagai ganti perkhidmatan profesional atau, mungkin, sementara anda menunggu ahli terapi tersedia), perkara yang berkesan untuk anak anda bergantung pada beberapa perkara.

umur

Kanak-kanak yang lebih muda akan mengalami kesukaran untuk memfokus dan menumpukan perhatian pada apa sahaja yang anda panggil “terapi.” Anda boleh cuba memastikan perkara itu menyeronokkan dan ringan, tetapi kanak-kanak yang terlalu sedikit untuk memahami bahawa dia membuat kesilapan pertuturan mungkin tidak bersedia untuk membetulkannya. Kanak-kanak yang lebih besar boleh lebih bermotivasi untuk memperbaiki pertuturan mereka kerana ini bermakna mereka akan lebih difahami oleh rakan sebaya dan penjaga.

perangai

Sekali lagi, kanak-kanak yang tidak mudah kecewa lebih cenderung untuk bekerja pada pertuturan dengan ibu bapa. Kanak-kanak yang mempunyai toleransi kekecewaan yang rendah mungkin melihat terapi sebagai pengalaman negatif.

Jenis Penglibatan Ucapan Diperlukan

Terdapat pendekatan yang berbeza untuk terapi jika anak anda mengalami kelewatan pertuturan (mereka mempunyai perkataan yang jauh lebih sedikit daripada yang sepatutnya pada usia mereka) berbanding masalah artikulasi (mereka mengeluarkan bunyi “t” dan bukannya bunyi “c” yang keras).

Keadaan Sedia Ada Bersama

Jika anak anda ketinggalan dalam satu-satu kawasan ini, mungkin lebih mudah untuk anda perlahan-lahan mengejarnya dari semasa ke semasa di rumah. Jika masalah pertuturan berlaku bersama-sama dengan keadaan perkembangan lain, seperti autisme, anda mungkin ingin mendapatkan bantuan profesional.

Eksperimen dengan Kaedah Di Rumah

Setelah anda bersedia untuk terus maju, anda boleh mencuba pelbagai pendekatan untuk membantu anak anda memperbaiki pertuturan mereka. Berikut ialah beberapa strategi kegemaran Gusenoff.

Berhenti Menjangka Keperluan Anak Anda

Kami tahu, memang menggoda untuk mengejar apa yang anak anda mahukan apabila mereka hanya menunjukkannya—tetapi berbuat demikian tidak menggalakkan mereka menggunakan perkataan mereka. Beri mereka peluang untuk meminta pretzel, kata Gusenoff, daripada mengambilnya sebaik sahaja anak anda menunjuk ke kabinet.

Minimumkan Penggunaan Pacifier

Jika anak kecil atau kanak-kanak prasekolah anda yang lebih tua masih menggunakan dot, ia boleh menjadi sangat sukar untuk menghentikan tabiat itu, tetapi juga sangat sukar untuk bercakap dengan dot di dalam mulut anda, jadi terus menggunakannya semasa pertuturan berkembang boleh mengganggu proses.

Tawaran Pilihan

Daripada berkata, “Apa yang anda ingin minum?” tanya anak anda “Adakah anda mahu susu atau jus?” Seorang kanak-kanak yang bergelut untuk membina perbendaharaan kata akan mendapat manfaat daripada mendengar pilihan dan boleh memilih satu, dan bukannya dijangka mengeluarkan perkataan yang betul daripada udara yang tipis.

Tingkatkan Keterlihatan

“Apabila anda menyebut nama objek, pegang objek itu ke arah mulut anda supaya anak anda melihat mulut anda bergerak,” saran Gusenoff. Ini mewujudkan sambungan visual segera antara objek dan cara perkataan untuk objek itu terbentuk di dalam mulut.

Main permainan

Bergilir-gilir mengulang perkataan antara satu sama lain (contoh: “Saya akan sebut ‘epal’ dan kemudian anda sebut ‘epal.’ Bersedia? ‘Epal.’ Giliran anda!”). Permainan peek-a-boo juga menggalakkan pertuturan dengan mengekalkan perhatian kanak-kanak, seperti permainan bersembunyi. Gusenoff berkata menyembunyikan objek di sekeliling rumah, seperti menyembunyikan objek kecil di dalam playdough, dan menyimpan objek di dalam bekas boleh menggalakkan kanak-kanak bertanya soalan, membuat seruan dan meminta bantuan.

Segera dan Tahan (Dalam Sebab)

Jika anak anda bergelut kerana mereka tidak mempunyai banyak peluang untuk mempraktikkan pelbagai jenis pertuturan, anda perlu belajar untuk menjadi selesa membuat mereka berasa sedikit tidak selesa kadangkala. Jangan tolak anak anda sehingga menangis, tetapi tidak mengapa untuk berhenti sebentar atau berhenti untuk melihat sama ada anak anda akhirnya boleh menyelesaikan masalah mereka sendiri apabila mereka memerlukan sesuatu.

Sebagai contoh, Gusenoff berkata anda boleh membantu anak anda memakai satu kasut—kemudian bangun dan berjalan pergi. Adakah anak anda menelefon anda untuk mendapatkan perhatian anda? Jika ya, tanya dia apa yang dia perlukan (anda tahu jawapannya, tetapi berpura-pura seperti anda tidak!). Matlamat di sini adalah untuk menggalakkan anak anda berkomunikasi untuk dirinya sendiri, dan bukannya sentiasa bergantung kepada anda untuk bercakap.

Pengulangan

Kebanyakan kanak-kanak belajar dengan baik apabila perkara diulang berulang kali (dan berulang!) sekali lagi, dan itu selalunya berlaku untuk pertuturan juga. Apabila anak anda menyebut sesuatu perkataan dengan betul, ulangi semula kepadanya dengan nada yang positif. Jika anak anda membuat kesilapan artikulasi, Gusenoff berkata, ulangi kembali kepada mereka secara salah supaya mereka boleh mendengar apa yang sebenarnya mereka katakan berbanding apa yang mereka fikir mereka katakan. Sesetengah kanak-kanak mungkin tidak menyedari mereka membuat kesilapan sehingga ibu atau ayah mengulanginya kembali kepada mereka!

Buat Banyak Pemerhatian

Memandangkan anda meluangkan masa khusus di rumah untuk terapi pertuturan, adalah penting untuk mula menjejaki kemajuan anak anda. Gusenoff berkata adalah mudah untuk melupakan atau terlepas pandang dari mana anak anda bermula apabila mempelajari kemahiran baharu, bermakna anda boleh memandang rendah jumlah kemajuan yang telah mereka capai. Simpan rekod atau log supaya anda boleh menjejaki usaha anda secara visual.

Gusenoff juga mengesyorkan untuk memberi perhatian kepada perkataan yang anda boleh fahami daripada anak anda berbanding dengan apa yang boleh difahami oleh datuk nenek, contohnya, dan orang yang tidak dikenali. Akan ada perbezaan antara ketiga-tiga metrik tersebut (iaitu anda boleh memahami 75 peratus, ibu mertua anda boleh memahami 50 peratus, dan orang yang tidak dikenali boleh memahami 25 peratus), tetapi tidak sepatutnya terdapat jurang yang besar antara setiap peringkat. Menurut Nemours, kebanyakan orang—tidak kira sejauh mana mereka mengenali anak anda—seharusnya dapat memahami sebahagian besar pertuturan anak anda apabila mereka mencapai usia 4 tahun.–

Ketahui Had Anda

Adalah penting untuk memahami bahawa anda mungkin boleh membimbing dan membantu anak anda di rumah, membantu mengembangkan kemahiran yang sangat diperlukan, tetapi anda mungkin tidak dapat membetulkan masalah yang lebih penting tanpa profesional. Adalah satu perkara untuk membantu anak anda menyebut bunyi “d” dan “b”nya dengan lebih jelas, tetapi satu lagi perkara untuk mengajarnya cara membentuk bunyi yang lebih kompleks melibatkan lidah atau belakang tekak.

Jika anda telah mencapai had apa yang anda boleh sediakan untuk anak anda sendiri, cuba jangan menganggapnya sebagai kesalahan peribadi. Sebaliknya, lakukan apa yang anda boleh dan kemudian hubungi untuk mendapatkan bantuan lanjut. Pakar pediatrik anak anda ialah tempat yang bagus untuk bermula—mereka sering mengetahui semua sumber tempatan dan boleh menunjukkan anda ke arah yang betul.