Adakah Dasar Toleransi Sifar Berfungsi di Sekolah?

Ini adalah soalan yang ditanya oleh ibu bapa dan profesional di seluruh negara: Adakah toleransi sifar berfungsi di sekolah? Toleransi sifar bermula sebagai undang-undang yang menggesa pengusiran kerana membawa pistol ke harta sekolah. Walau bagaimanapun, ia cepat berubah menjadi dasar yang berkaitan dengan buli, dadah, alkohol dan sebarang tindakan keganasan, sama ada fizikal, lisan atau sikap.

Di sesetengah daerah sekolah, toleransi sifar perlahan-lahan menjadi sinonim dengan “kami tidak mahu menerima sebarang bentuk karut.” Dasar sedemikian mengenakan akibat yang teruk untuk pelanggaran, dan, dalam beberapa kes, ini mendatangkan lebih banyak mudarat daripada kebaikan.

1. Sifar Toleransi Boleh Mencederakan Mangsa Buli

Pertimbangkan senario ini: Seorang kanak-kanak telah dibuli sejak sekian lama. Setakat ini, buli telah mengambil bentuk penghinaan dan penderaan lisan, tetapi hari ini ia menjadi fizikal, dan penderanya menyerang kanak-kanak itu. Dia melawan untuk melarikan diri.

Guru membawa pelajar kepada pengetua yang menggantung atau membuang mereka, termasuk mangsa.

2. Ia Boleh Menghilangkan Autonomi Guru Bilik Darjah untuk Menyelesaikan Insiden Kecil dan Mencegah Buli

Pertimbangkan ini: Kelas tadika sedang bermain secara percuma. Semasa bermain, seorang budak lelaki berkata kepada yang lain, “Saya akan membunuh kamu.” Guru benar-benar ingin mengambil peluang untuk menggunakan ini sebagai detik pengajaran. Dia boleh bercakap dengan pelajar tentang maksud perkataan, bagaimana sesetengah frasa tidak boleh digunakan, walaupun dalam gurauan, dan cara memilih seseorang boleh dianggap sebagai buli.

Tetapi di bawah dasar toleransi sifar, dia dikehendaki melaporkan kejadian itu kepada pentadbir. Pentadbir kemudian berurusan dengan kanak-kanak itu seolah-olah dia benar-benar membuat ugutan bunuh.

3. Dasar Toleransi Sifar Boleh Menjadi Diskriminasi kepada Pelajar Berkeperluan Khas

Pelajar yang kurang upaya tingkah laku dan emosi selalunya didisiplinkan di bawah dasar ini. Di bawah undang-undang pendidikan khas, setiap kes perlu ditangani secara individu dan dengan fleksibiliti, jika insiden itu berkaitan dengan kecacatan pelajar. Penyelesaian fleksibel tersebut tidak selalu membantu. Seorang pelajar yang memerlukan rutin untuk berfungsi atau datang dari rumah yang kasar tidak akan mendapat manfaat daripada penggantungan atau pemecatan.

Sebagai contoh, apabila saya mula mengajar, saya bekerja di dalam bilik darjah untuk kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku. Salah seorang pelajar kami yang datang dari rumah yang sangat kasar dan lalai, telah digantung kerja pada suatu pagi kerana mengugut seorang guru lain. Kami terkejut, dia kembali ke tempat duduknya selepas makan tengah hari, menyelinap kembali ke sekolah kerana ia adalah pilihan yang lebih selamat.

4. Polisi Toleransi Sifar Tidak Mengambil Kira Umur.

Dasar seluruh daerah memerlukan tadika yang ingin tahu dilayan dengan cara yang sama seperti pelajar yang lebih tua bertekad untuk membuli atau menyebabkan bahaya.

5. Dasar Toleransi Sifar Boleh Menghukum Yang Berniat Baik.

Senario kehidupan sebenar dari Longmont, Colorado menunjukkan perkara ini: Ibu murid darjah lima Shannon Coslet membungkus pisau di dalam kotak makan tengaharinya yang boleh digunakan oleh Shannon untuk memotong epalnya. Memahami bahawa pisau bertentangan dengan peraturan, Shannon menukar pisau itu menjadi guru, dipuji kerana melakukan perkara yang betul, dan kemudian mengusirnya di bawah dasar toleransi sifar kerana dia memiliki senjata.