Kekurangan Pendidikan Matematik Boleh Menjejaskan Perkembangan Otak Remaja Secara Negatif

Ramai pelajar sekolah menengah akan menyukai peluang untuk berhenti kelas matematik beberapa tahun lebih awal, jika boleh. Tetapi pada kos berapa? Satu kajian baru mendedahkan berbuat demikian, kerana pelajar boleh memilih untuk di UK, boleh memberi kesan buruk kepada perkembangan otak mereka untuk tahun-tahun akan datang. Penemuan ini membuatkan ibu bapa dan guru matematik memperbaharui minat mereka untuk menjadikan matematik sebagai mata pelajaran pilihan, dan bukannya satu untuk ditakuti.

Penyelidik dari Universiti Oxford mengeluarkan kajian terobosan pada bulan Jun, yang diterbitkan dalam Prosiding Akademi Sains Kebangsaan, yang mendapati bahawa asid gamma-aminobutyric kimia otak adalah penting untuk membangunkan kawasan otak yang memberi kesan kepada ingatan, pembelajaran, penaakulan, kognitif. berfungsi, dan banyak lagi.

Lebih penting lagi, tahap kimia yang mereka temui boleh meramalkan pencapaian matematik 19 bulan kemudian, menunjukkan ia memberi kesan kepada neuroplastisitas otak.

Mengapa Otak Remaja Memerlukan Matematik

Pakar psikologi Raquel Libbin, PhD, menjelaskan bahawa bahan kimia penting yang dianalisis oleh kajian itu akan membantu remaja pada masa depan mereka dengan cara yang belum kita fahami sepenuhnya. “Peranan keplastikan otak ada [made] keuntungan yang luar biasa dalam bidang penyelidikan. Ia digunakan dalam banyak bidang minat seperti trauma, kesedaran, kebimbangan, kawalan kemarahan, dan kini dalam pendidikan. Kami tidak pernah membayangkan struktur otak boleh diubah dalam apa jua cara, “katanya.

Di samping itu, bahan kimia itu akan membantu remaja “membangunkan hubungan interpersonal yang lebih baik, belajar mengawal emosi kita, seperti perangai kita…dan dapat mencapai matlamat pendidikan tinggi yang membawa kepada peluang pekerjaan yang lebih baik dan meningkatkan tahap sosioekonomi.” Analisis kajian menyokong ini, menyimpulkan bahawa pendidikan matematik dikaitkan dengan “kemajuan pendidikan, status sosioekonomi, pekerjaan, kesihatan mental dan fizikal, dan kestabilan kewangan.”

Karen Aronian, EdD, seorang profesor kolej, bekas guru sekolah awam dan perunding reka bentuk pendidikan, berkata dia tidak boleh memikirkan satu profesion yang tidak menggunakan matematik dan penaakulan dalam beberapa cara. “Ia sangat baik untuk otak anda, mempunyai aplikasi dunia sebenar, dan [involves] kemahiran menyelesaikan masalah.” Dia juga menyebutnya sebagai “memalukan yang luar biasa” apabila sekolah menengah mula menolak keperluan matematik pada tahun-tahun remaja kemudian.

“Kami sudah tahu kami membuka laluan neuro yang akan menjadi jambatan kepada masa depan kami. Apabila kami mengeluarkan apa yang mungkin sukar untuk dihalang oleh sesetengah orang, kami mengambil kaki mereka untuk berhalangan—tidak memberi mereka regangan yang diperlukan.”

Ia bukan hanya tentang matematik. Michelle Hintz, PsyD, MT-BC, ahli psikologi pediatrik dan ahli terapi muzik yang diperakui oleh lembaga, berkata, “Konsep matematik lebih daripada sekadar nombor. Ia adalah mengenai hubungan, mempunyai komponen ruang dan visual. Dia menjelaskan bahawa muzik, khususnya, sangat matematik, seperti seni.

“Keupayaan untuk memahami perhubungan sebahagian-ke-seluruh adalah penting untuk berjaya dalam semua bidang kehidupan kita-daripada menguruskan masa kita dan membuat jadual, mewujudkan belanjawan dan perancangan kewangan, dsb.” Dia bimbang tentang “trend yang semakin meningkat” dalam kalangan kanak-kanak yang tidak dapat menyelesaikan masalah matematik mudah di kepala mereka, menunjuk kepada gangguan oleh teknologi.

Orang Dewasa Boleh Memupuk Keghairahan Remaja terhadap Matematik

Nasib baik ibu bapa, guru dan mentor mempunyai keupayaan untuk menyepadukan matematik ke dalam kehidupan seharian. Melalui beberapa penggunaan situasi harian yang disengajakan, anda mungkin mendapati remaja yang anda sayangi menghidupkan semula minat matematik mereka.

Cara Menggalakkan Anak Remaja Anda Menyukai Matematik

Guru, pentadbir dan ibu bapa mempunyai salah satu teka-teki yang paling rumit untuk diselesaikan sendiri—cara mewujudkan dan mengekalkan minat pelajar terhadap matematik. Pakar mempertimbangkan petua terbaik mereka untuk membimbing pendidik dan ibu bapa ke arah matlamat yang tinggi ini.

Main Permainan Papan

Sesiapa sahaja yang telah melihat keajaiban formula catur (mungkin semasa bermain “The Queen’s Gambit” di Netflix?) memahami kuasa permainan papan untuk pembangunan matematik. Aronian berkata, “Catur ialah permainan corak dan ia adalah pembina otak dan ia menggabungkan matematik dan logik serta penaakulan dan ketabahan dan sekali lagi ialah bahasa antara generasi dan universal.” Tetapi sebelum anda terharu cuba mengingati diri anda sendiri ke arah mana seorang kesatria boleh bergerak, ingat bahawa permainan papan yang lebih mudah dari usia muda membina asas matematik.

“Kanak-kanak yang bermain permainan papan menggunakan dadu cenderung mempunyai pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara sebahagian dan keseluruhan,” kata Hintz. “Mereka boleh lebih mudah mengkonseptualisasikan idea keadilan (cth, berapa banyak kuki yang boleh dimiliki oleh setiap orang), kebarangkalian/kemungkinan perkara yang berlaku (cth, peluang untuk menang, memperoleh IPK yang mereka cari), dan keupayaan untuk menjangka hasil ( cth, berapa lama masa yang saya perlukan untuk menyimpan X jumlah dolar jika saya memasukkan separuh daripada pendapatan saya ke dalam akaun simpanan).

Keluarkan Candy Land dan mula berguling.

Cari “Rahsia” Matematik dalam Mata Pelajaran Lain

Jadi anak anda benci matematik…tetapi adakah mereka benci haiwan? Luar angkasa? Mungkin tidak. Hintz berkata melibatkan diri dalam bidang matematik yang bersebelahan semuanya mempunyai “konsep yang menarik untuk direnungkan oleh minda muda.”

Aktiviti praktikal seperti bongkah, tanah liat, seni dan teka-teki, akan melibatkan pelbagai deria sambil mengajar konsep matematik secara halus. Aronian menambah bahawa dia juga mengesyorkan ibu bapa menggunakan kereta sebagai ruang pembelajaran matematik, mengira nombor rumah dengan dua atau tiga, dan juga perbualan yang mudah tetapi menarik.

Modenkan Ceramah Matematik Anda

Sudah tiba masanya untuk mengemas kini cara anda bercakap dan berfikir tentang matematik, jadi kanak-kanak juga akan melakukannya. Libbin mengesyorkan menghubungkan contoh kepada kehidupan mereka, dan perkara yang penting bagi mereka di peringkat mereka berada, seperti “membeli-belah, kawan, harga diri, seorang gadis.”

“Contoh hari ini boleh menjadi rakan berkongsi Ubers atau Lyfts [while] keluar makan…Semasa kita mengajar mekanik matematik, kita juga boleh memasukkan logik, penaakulan yang lebih tinggi. Ia tidak boleh membosankan seperti yang dirasakan hari ini dan di luar konteks dengan kemahiran hidup.” Dia juga mengatakan bahawa ibu bapa boleh membantu anak remaja mereka memahami bahawa kemahiran matematik boleh menjadi tanda kepimpinan dalam kumpulan rakan sebaya, dan juga akan melindungi mereka pada masa hadapan.

“Adalah penting bagi ibu bapa membuat hubungan untuk mereka tentang bagaimana kemahiran matematik mereka membolehkan mereka dicari [to] oleh rakan sebaya mereka, atau memastikan tiada sesiapa mengambil kesempatan daripada mereka dengan mengetahui matematik mereka dan dapat mengesahkan perkara yang orang lain beritahu mereka berhutang, atau mempunyai perubahan yang betul di kedai.”

Mulakan Awal

Remaja bukan sahaja berminat dengan matematik suatu hari nanti—ia sudah tertanam dalam diri mereka sejak bulan pertama kehidupan mereka. Aronian menggalakkan ibu bapa membantu bayi dan anak kecil mereka memerhati nombor lebih awal. “Math bermula dari hari pertama. Apabila anda mempunyai bayi, dan mula menyanyi untuk bayi anda, terdapat corak…anda sedang menyemai kanak-kanak itu,” katanya.

Ibu bapa tidak perlu menekankan tentang bahan pendidikan tertentu, walaupun sesetengah apl matematik boleh menjadi menyeronokkan, kerana seperti yang dikatakan Aronian, “Dunia ialah bilik darjah matematik anda…lakukan sedikit setiap hari.”

Lompat ke Kereta Api Pembelajaran Berasaskan Projek

Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) ialah pendekatan pengajaran moden yang membolehkan pelajar melibatkan diri dalam projek yang penting bagi mereka dalam konteks dunia sebenar. Pelajar boleh melihat tujuan yang lebih besar daripada kerja mereka di luar bilik darjah, dan matematik selalunya merupakan komponen yang diperlukan dalam melaksanakan perkara ini.

Sebagai contoh, bukannya masalah hipotesis di mana pelajar menggunakan matematik untuk mengatur keuntungan daripada jualan bakar, mereka sebenarnya akan menjalankan jualan dalam kehidupan sebenar untuk aktiviti pelajar atau kelab.

Ibu bapa boleh menggalakkan pelajar mereka melibatkan diri dalam kelas yang menggunakan jenis pembelajaran ini, dan bercakap dengan pendidik tentang cara PBL disepadukan dalam bilik darjah.

Tonton Bahasa (Matematik) Anda

Jika anda, sebagai orang dewasa, sentiasa menyebut perkara seperti “Saya bukan orang nombor,” atau “Saya mahir dalam matematik,” pelajar mungkin mula menganggapnya sebagai kemahiran hidup yang kurang penting dan lebih kepada bakat. yang anda ada atau tidak ada. Ia juga boleh meningkatkan ketakutan mereka terhadap matematik. Sebaliknya, gunakan bahasa yang positif, kata Aronian, tetapi juga biarkan mereka melihat anda melakukan matematik dewasa dan menangani cabaran.

“Apabila anda menyelesaikan masalah, biarkan mereka melihat anda bekerja. Jangan sembunyikan perjuangan anda. Apabila anda membuat cukai, biarkan mereka melihat anda membuat pengiraan…atau membayar cek di restoran.”

“Ramai orang boleh takut dengan matematik, namun ada cara untuk mendekati matematik yang jika anda sentiasa memulakan baharu dengan matematik dan cara anda memasuki bahasa matematik maka ada kemungkinan untuk kanak-kanak menemui semula matematik, teruja dengan matematik.”