7 Soalan Untuk Ditanya Jika Disiplin Kanak-Kanak Tidak Berfungsi

Ibu bapa selalunya akan mendapatkan kaunseling profesional apabila percubaan mereka untuk mendisiplinkan anak nampaknya tidak membuahkan hasil. Mungkin terdapat masalah di sekolah, rasa tidak hormat di rumah, atau tingkah laku yang mengganggu yang menjadikan hidup anda tidak menyenangkan atau orang lain di sekeliling anda.

Apabila berhadapan dengan dilema ini, kaunselor akan cuba memahami dinamika keluarga untuk menentukan dengan lebih tepat apa yang sebenarnya berlaku. Dengan bekerjasama dan bertanya soalan yang betul, ibu bapa boleh mula mengenal pasti masalah yang mungkin mereka hadapi dan meneroka strategi baharu untuk menggalakkan disiplin di rumah dengan lebih baik.

Berikut ialah tujuh soalan mudah yang boleh membantu:

Adakah Jangkaan Saya Sesuai?

Kanak-kanak akan menguji had walaupun anda mendisiplinkannya dengan sewajarnya. Walau bagaimanapun, jika jangkaan anda tidak sesuai, ia boleh menjejaskan kuasa anda dengan teruk dan menggalakkan tingkah laku yang anda cuba ubah.

Mulakan dengan mendidik diri sendiri tentang perkembangan kanak-kanak normal untuk memastikan jangkaan anda adalah realistik. Kanak-kanak berumur dua tahun, sebagai contoh, dimaksudkan untuk menjadi pemarah, manakala adalah perkara biasa bagi remaja untuk sedikit memberontak ketika mereka mencari identiti mereka sendiri.

Mempelajari tentang perkembangan kanak-kanak boleh membantu anda mengenal pasti strategi yang bukan sahaja bersesuaian dengan umur tetapi menyedari keperluan anak anda yang berubah-ubah. Tidak ada gunanya, sebagai contoh, memberikan tamat masa kepada kanak-kanak berumur 12 tahun. Jadikan peraturan rumah sesuai dengan kumpulan umur dan wujudkan akibat yang anak anda akan bertindak balas.

Adakah Disiplin Saya Selaras?

Disiplin hanya akan berkesan jika ia konsisten. Jika anda hanya mengikut akibat dua daripada tiga kali, anak anda mungkin menghadapi hukuman jika terdapat 33 peratus peluang dia akan terlepas tanpa sebarang masalah.

Selain itu, penting untuk diingat bahawa disiplin tertentu mengambil masa untuk mengubah tingkah laku kanak-kanak. Jika anda menghantar anak anda ke biliknya selepas mengalami krisis, jangan harap perkara itu adalah penyelesaiannya. Mempelajari kemahiran baru memerlukan masa dan latihan.

Adakah Saya Melakukan Apa-apa untuk Mengukuhkan Tingkah Laku Buruk?

Kadang-kadang ibu bapa tanpa disedari akan menggalakkan tingkah laku negatif dalam diri anak-anak mereka. Sebagai contoh, jika anak anda sengaja terlepas bas dan anda memandunya ke sekolah, anda telah memberi isyarat bahawa akibat daripada tingkah laku buruk itu ialah perjalanan percuma.

Perhatian boleh menjadi pengukuhan yang besar untuk kanak-kanak, walaupun ia perhatian negatif. Untuk mengelakkan perebutan kuasa dan tingkah laku mencari perhatian, cuba abaikan tingkah laku itu daripada bertindak balas. Dengan berbuat demikian, anak anda akhirnya akan penat dan mencari strategi baharu (dan diharapkan produktif) untuk menarik perhatian anda.

Adakah Terdapat Cara untuk Memotivasikan Tingkah Laku Yang Baik?

Sama seperti kebanyakan orang dewasa tidak akan pergi bekerja tanpa menerima gaji, ramai kanak-kanak tidak akan menerima perubahan tanpa semacam insentif berstruktur.

Daripada hanya memberi anak anda akibat negatif untuk salah laku, tawarkan akibat positif untuk tingkah laku yang baik. Carta pelekat berfungsi dengan baik untuk kanak-kanak yang lebih muda, manakala kanak-kanak yang lebih tua mendapat manfaat daripada sistem ekonomi token menggunakan sen, cip poker atau guli.

Adakah Terdapat Cara untuk Mengajar Kemahiran Tingkah Laku Baharu?

Beberapa masalah tingkah laku berpunca daripada kekurangan kemahiran. Contohnya, jika anak anda berkelakuan agresif terhadap orang lain, menyuruh anak anda berhenti mungkin tidak mencukupi. Sebaliknya, anda akan dilayan untuk mengadakan perbincangan tentang perasaan dan perasaan anak anda jika kasut itu berada di sebelah kaki.

Malah kanak-kanak kecil mampu membuat kesimpulan yang logik jika diberi peluang untuk berinteraksi secara bebas. Dalam kes seperti ini, main peranan boleh menjadi alat yang berkesan untuk “mencuba” tingkah laku baharu. Pastikan anda memberikan pujian yang mencukupi dan maklum balas positif apabila anak anda membuat pilihan yang tepat.

Mungkinkah Orang Lain Mengganggu Saya?

Jika orang dewasa lain menetapkan peraturan dan had untuk anak anda yang bertentangan dengan peraturan anda, anda perlu segera bertindak. Sama ada mereka penyedia jagaan harian, datuk nenek atau ibu bapa tiri, anda perlu mengingatkan mereka bahawa mesej bercanggah hanya mengelirukan kanak-kanak dan secara diam-diam membenarkan kanak-kanak itu mempersoalkan atau mencabar pihak berkuasa.

Daripada mengetuk kepala, cuba rekrut orang dewasa untuk mengambil bahagian dalam usaha yang diselaraskan. Nasihatkan orang dewasa tentang peraturan rumah anda, tetapi jangan letakkan diri anda dalam posisi berunding. Kekal konsisten dengan peraturan dan strategi anda. Jika anda tidak dapat mencapai persetujuan, anda mungkin terpaksa menukar, mengehadkan atau memantau interaksi dengan orang dewasa yang bersalah.

Betapa Pentingnya Perlakuan Anak Saya Berubah?

Adalah mudah untuk menjadi terlalu terpaku pada mengubah tingkah laku kanak-kanak sehingga anda kehilangan jejak mengapa anda melakukannya.

Sebagai contoh, jika kanak-kanak enggan pergi ke sekolah, itu adalah masalah. Walau bagaimanapun, jika anak yang sama enggan menyertai Liga Kecil, itu mungkin tidak menjadi masalah kerana ia adalah pilihan. Walaupun anda percaya kanak-kanak itu akan mendapat manfaat yang besar daripada penyertaan, ia mungkin tidak konsisten dengan minat dan perangai anak anda.

Melakukan sesuatu untuk “kebaikan anak anda sendiri” biasanya bermaksud melakukan sesuatu yang bertentangan dengan kehendak anak anda. Perkara ini boleh membawa kepada konflik mengenai sesuatu yang mungkin atau mungkin tidak membuat apa-apa perbezaan dalam jangka masa panjang.

Jika ragu-ragu, berundur dan cuba dapatkan sedikit perspektif. Jika pilihan tidak memberi kesan negatif kepada kehidupan anak anda, jangan hukum anak itu kerana inginkan sesuatu yang berbeza. Sebaliknya, galakkan minat kanak-kanak dan ambil bahagian sepenuhnya seperti mana-mana aktiviti lain.