Patutkah Anda Mendisiplinkan Anak Anda Secara Berbeza?

Mana-mana ibu bapa kepada berbilang anak tahu bahawa adik-beradik boleh mempunyai personaliti yang sangat berbeza. Dan strategi disiplin yang berfungsi dengan baik untuk seorang kanak-kanak mungkin tidak sesuai dengan yang lain.

Mewujudkan rancangan tingkah laku yang sama sekali berbeza untuk setiap kanak-kanak, walau bagaimanapun, boleh menjadi sangat menggembirakan. Satu set peraturan yang berbeza dan akibat yang sama sekali berbeza untuk setiap kanak-kanak boleh membawa kepada huru-hara yang lengkap semasa anda cuba mengingati cara menangani salah laku setiap kanak-kanak.

Walau bagaimanapun, anda boleh menyesuaikan strategi disiplin anda untuk memenuhi keperluan setiap kanak-kanak. Pendekatan yang sedikit berbeza kepada kanak-kanak yang sensitif berbanding dengan kanak-kanak yang tidak berani boleh memainkan peranan penting dalam membantu semua orang dalam keluarga anda berkembang bersama.

Jadi, walaupun anda tidak perlu membesarkan anak dengan cara yang berbeza, anda harus mendisiplinkan setiap anak anda dengan cara yang berbeza.

Matlamat Disiplin Sihat

Disiplin tidak sepatutnya hanya untuk mendapatkan anak-anak untuk mematuhi. Kanak-kanak yang taat dan berasa buruk tentang diri mereka sendiri tidak mungkin berjaya dalam hidup.

Sebaliknya, disiplin yang sihat hendaklah mengajar anak-anak cara membuat pilihan yang lebih baik—bukan memalukan mereka kerana melakukan kesilapan.

Daripada menghukum kanak-kanak kerana “berbuat jahat”, berikan akibat yang mengajar mereka untuk melakukan yang lebih baik pada masa hadapan.

Setiap kanak-kanak belajar sedikit berbeza. Oleh itu, kaedah pengajaran anda haruslah sedikit berbeza dan disesuaikan dengan keperluan khusus anak anda.

Disiplin yang sihat juga harus menggalakkan autonomi. Jumlah kebebasan yang boleh dikendalikan oleh kanak-kanak, bagaimanapun, sangat bergantung pada keperibadian, tahap kematangan dan kecerdasan mereka. Untuk membantu mereka menjadi yang terbaik, adalah penting untuk mencari keseimbangan kebebasan dan bimbingan yang betul supaya anak anda boleh berkembang maju.

Padankan Disiplin dengan Perangai Anak Anda

Walaupun gaya disiplin keseluruhan anda mungkin kekal sama (contohnya anda mungkin berwibawa dengan semua anak anda), dan pendekatan disiplin anda (daripada disiplin positif kepada pengubahsuaian tingkah laku) mungkin kekal konsisten, alatan khusus yang anda gunakan harus dipadankan dengan setiap perangai kanak-kanak yang unik.

Perangai ialah set sifat bawaan yang mengatur pendekatan kanak-kanak terhadap dunia. Jadi sementara seorang kanak-kanak mungkin mendekati orang baru dan mengalami dengan rasa ingin tahu dan keterujaan, seorang kanak-kanak dengan perangai yang berbeza mungkin lebih takut dan lambat untuk memanaskan diri dengan orang baru.

Tidak ada satu perangai yang lebih baik daripada yang lain. Mereka hanya berbeza. Dan strategi disiplin anda harus sepadan dengan perbezaan tersebut.

Di samping perhatikan perangai anak anda, penting juga untuk memberi perhatian kepada perangai anda sendiri. Ia berkemungkinan lebih sesuai dengan beberapa perangai kanak-kanak daripada yang lain.

Sebagai contoh, jika anda seorang introvert yang menyukai banyak struktur dan organisasi, anda mungkin mendapati keibubapaan anak anda yang menghargai perkara yang sama adalah mudah. Tetapi anda mungkin akan menghadapi beberapa kesukaran apabila mengasuh anak yang lantang dan cerewet yang berkembang pesat apabila mereka dikelilingi oleh orang ramai dan aktiviti baharu.

Begitu juga, jika anda suka banyak aktiviti dan anda seronok menjadi spontan, anda mungkin mudah mengatasi kanak-kanak yang lambat memanaskan diri dengan orang dan pengalaman baharu.

Memahami perangai anak anda boleh membantu anda menerima kualiti yang anda tidak boleh ubah sambil turut membantu anda dalam membangunkan pendekatan yang akan membantu anak anda berkembang maju.

Perkara yang Perlu Dipertimbangkan

Apabila memikirkan cara terbaik untuk mendisiplinkan anak anda, pertimbangkan semua keperluan anak anda. Kanak-kanak yang kekok dengan beberapa rakan yang bergelut dalam akademik mungkin mempunyai keperluan yang sangat berbeza daripada kanak-kanak yang atletik, gembira dan yakin. Berikut adalah beberapa soalan khusus untuk ditanya kepada diri sendiri:

• Berapa banyak struktur yang diperlukan oleh anak anda? Sesetengah kanak-kanak berjaya dengan carta kerja, rutin waktu tidur dan senarai semak. Yang lain memerlukan kurang struktur untuk berkembang maju.

• Bagaimanakah anak anda bertindak balas terhadap pujian dan ganjaran? Kanak-kanak yang bertindak balas dengan baik terhadap pujian mungkin akan berkembang apabila diingatkan bahawa mereka tetap menjalankan tugas, bekerja keras dan mematuhi peraturan. Orang lain mungkin memerlukan lebih banyak akibat negatif untuk membantu mereka kekal di landasan.

• Adakah anak anda mempunyai kemahiran sosial dan emosi yang baik? Salah laku selalunya berpunca daripada kekurangan kemahiran, bukan hanya menentang. Oleh itu, adalah penting untuk mempertimbangkan sama ada anak anda keterlaluan, kehancuran atau gangguan adalah tanda bahawa mereka memerlukan lebih banyak sokongan.

• Adakah anak anda memerlukan peluang untuk mempraktikkan kemahiran tertentu sebelum memasuki situasi baharu? Sesetengah kanak-kanak perlu berlatih kemahiran, seperti “kaki berjalan,” sebelum memasuki perpustakaan. Anda mungkin perlu melakukan lebih banyak pra-pengajaran dengan kanak-kanak ini, manakala kanak-kanak lain mungkin menjadi lebih cemas jika mereka mendengar tentang peraturan lebih awal daripada masa.

• Berapa banyak penjelasan yang diperlukan oleh anak anda? Sesetengah kanak-kanak gembira mematuhi peraturan asalkan mereka memahaminya. Kanak-kanak ini memerlukan penjelasan ringkas tentang sebab di sebalik peraturan anda atau sebab akibat anda.

• Apakah jenis akibat yang mungkin berkesan? Mengalih keluar TV mungkin menjadi akibat utama bagi sesetengah kanak-kanak, tetapi yang lain tidak akan terpengaruh. Fikirkan tentang jenis akibat yang akan mengajar pelajaran terbaik. Perlu diingat bahawa beberapa akibat mungkin lebih mendatangkan kemudaratan daripada kebaikan kepada kanak-kanak tertentu. Menghapuskan aktiviti sosial daripada kanak-kanak yang mengalami kemurungan, sebagai contoh, mungkin membawa kesan yang lebih besar kepada kesihatan mental mereka.

• Apakah yang anak anda perlukan untuk berasa selamat, terjamin dan disayangi? Kanak-kanak berkelakuan terbaik apabila mereka yakin tentang diri mereka dan kasih sayang anda terhadap mereka. Oleh itu, walaupun perbincangan yang panjang boleh membantu sesetengah kanak-kanak berasa baik, yang lain mungkin memerlukan jaminan bahawa anda sanggup memberi mereka akibat apabila mereka tidak dapat mengawal tingkah laku mereka.

• Bagaimanakah anda boleh melihat sesuatu dari sudut pandangan anak anda? Penting untuk memahami anak anda. Adakah masalah tingkah laku mereka berpunca daripada ketakutan? Adakah mereka mencuba yang terbaik? Adakah mereka berjuang untuk melihat bagaimana tingkah laku mereka mempengaruhi orang lain? Memahami pandangan mereka akan membantu anda mencipta respons yang bercakap dengan mereka secara peribadi.

Disiplin Mengikut Tahap Kematangan Anak Anda

Strategi disiplin anda hendaklah bersesuaian dengan perkembangan anak anda. Pertimbangkan keupayaan setiap kanak-kanak untuk mengendalikan tanggungjawab. Kurangkan perhatian kepada umur anak anda.

Jangan risau tentang umur tertentu di mana anak-anak boleh tinggal di rumah sendirian atau memiliki telefon pintar. Sebaliknya, jadikan tanggungjawab tersebut bergantung pada keupayaan anak anda untuk menunjukkan bahawa mereka boleh mengendalikan tanggungjawab tersebut.

Jika anak anda tidak sedar diri dan mereka sentiasa kehilangan segala-galanya, mereka mungkin menunjukkan kepada anda bahawa mereka belum bersedia untuk telefon pintar, tidak kira berapa umur mereka.

Atau jika anda mempunyai anak yang tidak dapat memberi perhatian kepada isu keselamatan yang berpotensi, tinggal di rumah sahaja bukanlah pilihan yang selamat. Anda mungkin perlu menunggu sehingga mereka mengembangkan kemahiran dan kematangan emosi untuk menunjukkan bahawa mereka boleh menjaga diri dan rumah semasa anda tiada.

Tingkah laku yang anda hadapi juga harus sesuai dengan tahap kematangan anak anda.

Seorang kanak-kanak prasekolah yang sukar untuk duduk diam di meja semasa makan malam mungkin bertindak balas dengan baik terhadap carta pelekat yang membantu mereka makan tanpa berlari.

Tetapi tween yang telah menguasai kemahiran itu mungkin memerlukan sistem ganjaran untuk membantu mengingatkan mereka untuk melakukan tugas mereka.

Akibatnya juga harus bersesuaian dengan usia. Kanak-kanak yang lebih muda mungkin bertindak balas dengan baik terhadap tamat masa manakala kanak-kanak yang lebih besar mungkin perlu kehilangan keistimewaan, seperti elektronik mereka, untuk mempelajari pelajaran.

Tetapkan jangkaan khusus untuk setiap kanak-kanak. Berikan lebih banyak tanggungjawab kepada anak-anak yang lebih besar, seperti kerja dan waktu tidur kemudian.

Cipta Peraturan Isi Rumah untuk Patuhi Semua Orang

Walaupun penting untuk memilih pertempuran anda dengan bijak dan mendisiplinkan setiap kanak-kanak mengikut keperluan mereka, perlu ada beberapa peraturan rumah tangga yang tidak boleh dirundingkan dan anda mengharapkan semua orang mematuhinya.

Sama ada anda tidak membenarkan berlari di dalam rumah atau anda mendesak semua orang mencuci tangan sebelum makan malam, buat peraturan rumah tangga yang sama untuk semua orang.

Peraturan isi rumah mungkin melibatkan perkara yang menghormati—seperti mengetuk pintu yang tertutup atau bertanya sebelum meminjam barang. Mereka mungkin juga melibatkan moral—seperti bercakap benar.

Pastikan peraturan rumah tangga mudah. Dan pastikan bahawa orang dewasa bersedia untuk mengikuti peraturan ini juga.

Anda mungkin mewujudkan akibat yang sama untuk semua orang yang melanggar peraturan. Sebagai contoh, jika seseorang melanggar sesuatu, akibatnya mungkin membayar untuk menggantikannya. Mencari wang untuk menampung kos mungkin melibatkan melakukan kerja-kerja tambahan.

Anda perlu mempertimbangkan julat umur anak-anak anda apabila menentukan akibat kerana kanak-kanak dan remaja sepatutnya mempunyai akibat yang berbeza untuk tindakan mereka.

Adil Tidak Selalu Bermakna Sama

Akan ada masanya anak anda berkemungkinan merungut, “Tetapi itu tidak adil!” apabila melihat adik beradik mereka dilayan sedikit berbeza.

Jelaskan bahawa “bersikap adil” tidak selalu bermaksud “sama rata”. Sesetengah kanak-kanak secara semula jadi memerlukan lebih banyak perhatian, lebih banyak pujian dan lebih banyak sokongan daripada yang lain.

Berikut ialah beberapa petua untuk bercakap dengan kanak-kanak tentang isu keadilan:

• Elakkan membandingkan anak-anak anda. Mengatakan perkara seperti, “Nah, jika anda lebih seperti kakak anda, anda juga boleh melakukannya,” akan menimbulkan kebencian. Sebaliknya, fokus untuk mengingatkan anak-anak tentang kekuatan mereka dan memberitahu mereka perkara yang boleh mereka lakukan untuk mendapatkan lebih banyak tanggungjawab.

• Akui perbezaan apabila ia jelas. Tidak mengapa untuk menunjukkan bahawa anda mendisiplinkan semua orang dengan cara yang berbeza. Anak-anak mungkin akan perasan tidak kira sama ada anda menyebutnya dengan kuat, jadi anda juga boleh menunjukkannya. Katakan sesuatu seperti, “Abang kamu memerlukan sedikit bantuan tambahan untuk bersiap sedia ke sekolah pada waktu pagi. Itulah sebabnya dia mempunyai carta pelekat. Anda tidak memerlukannya kerana anda bersedia untuk ke sekolah tepat pada masanya.”

• Sahkan perasaan anak anda. Apabila kanak-kanak meluahkan kekecewaan atau kesedihan atas perbezaan disiplin atau isu keadilan, sahkan perasaan mereka. Katakan perkara seperti, “Saya tahu pasti sukar untuk merasa seperti ini kadang-kadang.” Kanak-kanak selalunya hanya mahu didengari.

• Galakkan anak-anak untuk bersaing dengan diri mereka sendiri. Dalam usaha untuk mengurangkan persaingan adik-beradik, galakkan anak-anak untuk bersaing dengan diri mereka sendiri, bukan antara satu sama lain. Sebagai contoh, katakan, “Anda lebih bergegas di padang bola sepak berbanding tahun lepas,” atau “Lihat betapa hebatnya anda dalam matematik minggu ini!” Ini akan membantu setiap kanak-kanak berusaha untuk menjadi yang terbaik peribadi mereka.

Inti dari semua disiplin yang baik adalah untuk membantu kanak-kanak mengembangkan disiplin diri yang mereka perlukan untuk membuat keputusan yang baik sendiri. Setiap kanak-kanak memerlukan proses yang sedikit berbeza untuk membantu mereka melakukannya. Jadi tunjukkan sedikit fleksibiliti dalam kaedah pengajaran anda, dan berusaha untuk membantu setiap kanak-kanak berkembang maju supaya mereka boleh membesar menjadi orang dewasa yang bertanggungjawab.