Thomas the Tank Engine bermula sebagai satu set cerita pendek kanak-kanak yang ditulis pada tahun 1920-an oleh kurator Inggeris yang agak tersembunyi. Pernah menjadi buku cerita moral yang ringkas (berdasarkan idea yang kini dianggap agak seksis dan klasik), Thomas kini telah menjadi seluruh dunia buku, mainan, lagu, filem dan episod TV.
Atas sebab yang agak tidak jelas, Thomas and Friends telah menjadi kegemaran di kalangan kanak-kanak (dan sesetengah orang dewasa) dengan autisme. Terdapat teori tentang popularitinya. Ada yang percaya bahawa ini semua tentang fakta bahawa kereta api berbaris di atas trek (dan kebanyakan penghidap autisme suka membariskan objek). Yang lain berpendapat ini semua tentang kesederhanaan dan sifat cerita yang berulang. Walau apa pun sebabnya, bagaimanapun, sukar untuk mempunyai anak autisme dan mengelak daripada mengetahui banyak tentang pelbagai jenis enjin yang pernah digunakan untuk memindahkan orang dan pengangkutan di sekitar United Kingdom.
Nasib baik, orang di Brio (syarikat yang membuat produk berkaitan Thomas) telah mencipta barisan item yang selamat, dibina dengan baik, serba boleh yang boleh membantu anak anda mempelajari kemahiran, membina pengetahuan dan membangunkan komunikasi sosial. Lebih baik lagi, Thomas the Tank Engine telah menjadi sangat popular di kalangan semua jenis orang, termasuk peminat kereta api, yang bermakna anda boleh menggunakan minat kanak-kanak terhadap Thomas untuk terlibat dengan dunia yang lebih luas.
:max_bytes(150000):strip_icc()/thomascopy-5b4e0e3f46e0fb003759adbe.png)
Mengenali Ekspresi Wajah
Thomas the Tank Engine dan rakan-rakannya menjalankan pelbagai emosi, daripada gembira dan sedih kepada malu, cemas, takut dan banyak lagi. Video dan buku Thomas merangkumi keseluruhan julat ungkapan. Cuba tiru mereka bersama-sama, namakan mereka atau cari wajah “takut” di antara semua foto.
Memainkan Emosi
Terdapat satu perintah yang kuat di kalangan Thomas dan rakan-rakannya. Enjin penumpang ekspres adalah raja, manakala kereta barang adalah bahagian bawah tong. Bagaimana perasaan kereta barang? Apa yang mereka lakukan? Bagaimanakah enjin besar bertindak balas? Dengan memainkan senario ini, kanak-kanak autisme boleh memainkan peranan empati, kemarahan, kekecewaan dan kejayaan.
Membina Kemahiran Motor Halus
Kosnya sangat mahal, tetapi anda boleh mendapatkan jejak Thomas terpakai di jualan halaman dan melalui eBay. Jika anda memulakan koleksi, anda akan mendapati koleksi itu berbaloi dengan masalah. Mereka mantap, mudah digunakan dan cara yang sangat memotivasikan untuk menggunakan kemahiran motor halus. Untuk cabaran motor yang sebenar, biarkan anak anda memandu kereta api yang sangat panjang ke atas dan ke atas jambatan dan di sekitar selekoh.
Membina Kemahiran Mengambil Giliran dan Interaksi Sosial
Membina trek Thomas boleh menjadi proses yang panjang dan terlibat—dan peluang yang kaya untuk membina pelbagai jenis kemahiran. Untuk memperbaik perkataan, nombor dan pengecaman bentuk, minta “satu trek melengkung,” “dua trek lurus,” dan sebagainya. Bergilir-gilir menambah kepingan pada trek. Gunakan objek yang ditemui untuk mempertingkatkan reka letak—contohnya, menambahkan seekor lembu pada trek (seperti dalam salah satu cerita).
Bekerja pada Pengecaman Warna
Apakah warna Percy? Bolehkah anda mencari kereta kargo berwarna biru? Inilah enjin hijau! Isih mengikut warna, cari satu daripada setiap warna, cipta kereta api serba biru dan banyak lagi.
Bekerja pada Pengecaman Nombor
Enjin Thomas mempunyai nombor padanya, tetapi ia tidak begitu bermakna. Untuk menjadikannya lebih bermakna, cuba tambahkan nombor berwarna terang pada setiap enjin atau kereta barang (gunakan pita pelekat supaya anda tidak merosakkan enjin secara kekal). Kemudian bekerjasama dengan anak anda untuk menyusunnya dalam susunan berangka. Jika itu terlalu mudah, lakukannya ke belakang, dua-dua, dan seterusnya.
Membina Kemahiran Berfikir Abstrak
Anda boleh mengusahakan kemahiran berfikir abstrak dalam beberapa cara yang berbeza. Buku bagus untuk “apa yang akan berlaku seterusnya?” perbualan. Thomas akan terjun ke dalam parit di muka surat tiga. Apakah yang mungkin berlaku pada halaman empat? Apabila anak anda memperoleh kemahiran, dia mungkin dapat menyimpulkan perkara yang mungkin difikirkan, dirancang atau dirasai oleh watak.
Mengusahakan Konsep Sains
Ramai kanak-kanak dalam spektrum benar-benar menikmati sains praktikal, dan Thomas menawarkan peluang untuk belajar. Berikut adalah beberapa “cuba”: letakkan enjin di atas jambatan dan minta anak anda meramalkan apa yang akan berlaku apabila anda menolaknya sedikit. Kemudian percubaan untuk mengetahui! Gunakan magnet pada setiap hujung enjin untuk meneroka tarikan dan tolakan—atau lihat berapa banyak klip kertas yang boleh dipegang Thomas.
Menguruskan Kekecewaan
Sebenarnya, menggerakkan kereta api magnet di sekeliling trek kayu boleh menjadi sangat mengecewakan. Ramai kanak-kanak suka membuat kereta api panjang, dan mereka mudah hancur. Apa yang berlaku seterusnya? Cuba tulis dan kongsi cerita sosial tentang perkara yang perlu dilakukan apabila kereta api rosak, dan kemudian amalkan pengurusan kemarahan apabila perkara sebenar berlaku.
