Gambaran Keseluruhan Masalah Pembelajaran

Ketidakupayaan pembelajaran ialah perbezaan neurologi dalam memproses maklumat yang mengehadkan keupayaan seseorang untuk belajar dalam bidang kemahiran tertentu. Iaitu, gangguan ini adalah hasil daripada perbezaan sebenar dalam cara otak memproses, memahami, dan menggunakan maklumat.Setiap orang mempunyai perbezaan dalam kebolehan pembelajaran, tetapi ramai orang kurang upaya pembelajaran mempunyai masalah teruk yang berterusan sepanjang hayat mereka.

Tiada “penawar” untuk masalah pembelajaran. Program pendidikan khas boleh membantu orang ramai mengatasi dan mengimbangi gangguan ini, tetapi ketidakupayaan pembelajaran akan bertahan seumur hidup. Orang kurang upaya belajar mungkin mengalami kesukaran di sekolah atau di tempat kerja.Ketidakupayaan ini juga boleh memberi kesan kepada kehidupan berdikari dan perhubungan sosial.

Tanda dan Gejala

Ketidakupayaan pembelajaran biasanya mula disedari apabila kanak-kanak mula kurang pencapaian atau gagal di sekolah. Ibu bapa dan guru prasekolah selalunya menjadi orang pertama yang melihat tanda-tanda awal ketidakupayaan pembelajaran.Kanak-kanak mungkin mengalami kesukaran mempelajari kemahiran asas dalam membaca atau memahami bacaan. Kesukaran menulis, matematik atau bahasa juga mungkin menandakan masalah. Sesetengah pelajar mungkin dengan mudah mempelajari kemahiran asas tetapi menghadapi kesukaran menggunakan kemahiran dalam menyelesaikan masalah atau kerja sekolah peringkat lebih tinggi.

Hidup dengan ketidakupayaan pembelajaran boleh menjadi perjuangan yang menyakitkan bagi kedua-dua ibu bapa dan anak. Dalam banyak kes, ibu bapa berasa lega untuk mencari jawapan apabila anak-anak didiagnosis. Diagnosis adalah meyakinkan kerana ia membawa kepada sokongan tambahan di sekolah melalui guru terlatih khas dan program pendidikan khas.Pelajar yang kurang upaya pembelajaran juga akan membangunkan Rancangan Pendidikan Individu (IEP) untuk menangani keperluan khusus mereka.

Kanak-kanak yang layak sebagai kurang upaya pembelajaran disokong dengan arahan yang direka khas berdasarkan kekuatan, kelemahan dan gaya pembelajaran unik setiap kanak-kanak.

Punca dan Diagnosis

Ketidakupayaan pembelajaran dipercayai disebabkan oleh perbezaan neurologi dalam cara otak memproses maklumat.Ringkasnya, seseorang mengalami ketidakupayaan pembelajaran apabila keupayaan mereka untuk mempelajari bidang akademik adalah jauh lebih rendah daripada jangkaan untuk umur dan/atau tahap kecerdasan mereka. Ini adalah salah tanggapan umum tentang ketidakupayaan pembelajaran bahawa orang yang mengalaminya tidak boleh belajar atau kurang pintar daripada rakan sebaya mereka. Sebenarnya, ini tidak berlaku. Orang kurang upaya pembelajaran sebenarnya adalah sama pintar dengan rakan sebaya mereka. Malah, ada kemungkinan untuk mengalami masalah pembelajaran dan berbakat juga.Perbezaan sebenar ialah orang yang kurang upaya pembelajaran belajar secara berbeza dan mungkin memerlukan pelbagai amalan pengajaran untuk belajar dengan berkesan.

Dalam diagnosis ketidakupayaan pembelajaran, percanggahan biasanya ditentukan melalui penilaian untuk menentukan kecerdasan kecerdasan kanak-kanak, atau skor IQ, serta markah ujian pencapaian mereka dalam bidang akademik tertentu iaitu membaca, matematik dan bahasa bertulis.Pemprosesan bahasa, kefahaman mendengar dan ekspresi lisan juga boleh dinilai.

Semakan lengkap sejarah pendidikan pelajar dijalankan untuk menolak penjelasan lain yang mungkin untuk perbezaan dalam pembangunan kemahiran dan IQ sebelum ketidakupayaan pembelajaran didiagnosis.

Adakah Masalah Pembelajaran Biologikal?

Ketidakupayaan pembelajaran sebenar (LD) dipercayai merupakan jenis ketidakupayaan organik yang berpunca daripada masalah pemprosesan neurologi yang menyebabkan kesukaran untuk mempelajari dan menggunakan kemahiran dalam satu atau lebih bidang akademik. Bukti menunjukkan bahawa peluang kanak-kanak untuk mengalami masalah pembelajaran meningkat apabila ibu bapa atau saudara-mara lain turut mengalami masalah pembelajaran. Ini menunjukkan bahawa keturunan mungkin memainkan peranan dalam beberapa kes. Walau bagaimanapun, terdapat kemungkinan penyebab LD lain yang boleh dicegah dalam beberapa kes.

Adakah Anda Mengesyaki Masalah Pembelajaran?

Jika anda mengesyaki anak anda mungkin mengalami masalah pembelajaran, pelajari cara membuat rujukan untuk penilaian untuk anak anda. Artikel ini akan membimbing anda langkah demi langkah melalui proses rujukan untuk penilaian untuk menentukan sama ada anak anda mengalami masalah pembelajaran atau jenis ketidakupayaan pendidikan yang lain.