Cara Menggunakan Teknik Disiplin Lembut

Disiplin yang lembut adalah salah satu daripada lima jenis disiplin utama yang berasaskan sikap saling menghormati antara ibu bapa dan anak-anak. Asas kepada disiplin yang lembut ialah ia memberi tumpuan kepada penggunaan disiplin dan bukan hukuman.

Sama seperti disiplin positif, ibu bapa yang menggunakan disiplin lembut tidak memukul atau menggunakan sebarang bentuk hukuman badan. Mereka tidak memalukan atau memalukan kanak-kanak tetapi sebaliknya, memberikan akibat negatif yang menghormati yang menghalang tingkah laku masa depan.

Disiplin Lembut Melihat Jangka Panjang

Disiplin yang lembut tidak hanya tertumpu pada tingkah laku hari ini. Sebaliknya, ia membantu ibu bapa melihat jangka panjang. Ibu bapa mengiktiraf kemahiran yang anak-anak mereka perlukan dan mencari strategi disiplin yang akan mencapai matlamat mereka.

Sebagai contoh, jika kanak-kanak perlu belajar tanggungjawab, ibu bapa mungkin menawarkan lebih banyak kerja untuk memastikan kanak-kanak memperoleh kemahiran yang diperlukannya. Disiplin yang lembut melibatkan menangani defisit kemahiran supaya kanak-kanak boleh membesar menjadi orang dewasa yang sihat dan bertanggungjawab.

Disiplin Lembut Mengajar Kanak-Kanak Perkara Yang Perlu Dilakukan

Disiplin yang lembut memberi tumpuan kepada mengajar kanak-kanak tingkah laku yang sesuai. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang memanggil nama abangnya bukan sahaja mendapat masa tamat. Sebaliknya, dia juga diajar untuk menggunakan kata-katanya dengan cara yang baik.

Disiplin Lembut Mengakui Perasaan

Disiplin yang lembut juga mengambil kira perasaan kanak-kanak. Jika kanak-kanak kecewa, ibu bapa tidak akan berkata, “Nah, itulah kehidupan,” atau “Anda tidak sepatutnya kecewa dengan sesuatu yang begitu kecil.” Sebaliknya, ibu bapa yang menggunakan disiplin yang lembut mengajar anak-anak cara menangani emosi yang tidak selesa itu.

Ibu bapa bercakap dengan anak-anak tentang perasaan mereka dan menganggapnya serius. Kanak-kanak berasa disahkan apabila mereka melihat bahawa orang dewasa mengambil kira perasaan mereka. Apabila ada masalah, mereka berusaha menyelesaikan masalah bersama-sama dan anak-anak dibenarkan memberi input.

Bagaimana Disiplin Lembut Memberi Penekanan pada Keselamatan

Ibu bapa menitikberatkan keselamatan fizikal dan emosi. Kanak-kanak diajar untuk menilai risiko dan mempertimbangkan sama ada pilihan mereka selamat. Jika kanak-kanak akan membuat pilihan yang salah, ibu bapa menunjukkan kemungkinan akibatnya.

Ibu bapa mungkin berkata, “Kami berjalan di tempat letak kereta kerana terdapat banyak kereta yang memandu di sekitar yang perlu kami perhatikan supaya kami tidak dilanggar.” Ibu bapa yang menggunakan disiplin yang lembut tidak menyuruh anak-anak melakukan sesuatu, “Kerana saya berkata begitu.”

Disiplin Lembut Menyatakan Jangkaan Mendahului Masa

Apa sahaja dan segala-galanya boleh digunakan sebagai pengalaman pembelajaran untuk kanak-kanak. Perjalanan ke kedai runcit, menaiki kereta atau bermain permainan boleh digunakan untuk mengajar kanak-kanak pelbagai kemahiran.

Ibu bapa membuat peraturan dan jangkaan yang jelas lebih awal daripada masa. Sebagai contoh, sebelum perjalanan ke hospital, seorang kanak-kanak mungkin diberitahu, “Kami akan melawat Mak Cik Sally di hospital hari ini. Kita perlu menggunakan suara dalaman kerana orang di hospital tidak berasa sihat dan sesetengah daripada mereka akan tidur. Kami juga perlu menggunakan kaki berjalan dan badan yang tenang.”

Apabila kanak-kanak mengetahui peraturan lebih awal, ia memberi mereka pilihan. Mereka tahu apa yang akan berlaku jika mereka berkelakuan dan juga apa akibat negatif jika mereka salah laku. Apabila ibu bapa menggunakan disiplin yang lembut, mereka tidak cuba memaksa anak-anak melakukan apa-apa dengan kehendak semata-mata dan mereka mengelakkan perebutan kuasa.

Disiplin Lembut Menggunakan Akibat Positif dan Negatif

Disiplin yang lembut tidak boleh dikelirukan dengan keibubapaan yang permisif. Sebaliknya, ibu bapa menawarkan akibat yang berkesan. Tetapi penting untuk diperhatikan bahawa setiap akibat mempunyai tujuan tertentu.

Dengan kanak-kanak kecil dan kanak-kanak yang lebih muda, pengalihan adalah teknik disiplin yang biasa. Daripada menjerit atau menghantar kanak-kanak ke biliknya kerana berulang kali menyentuh sesuatu yang tidak sepatutnya, ibu bapa mungkin melibatkan dia dalam aktiviti baharu untuk menghentikan tingkah laku itu.

Akibat logik dan akibat semula jadi sering digunakan untuk menghalang tingkah laku negatif daripada berulang. Masa tamat boleh digunakan sebagai cara untuk mengajar anak-anak berehat apabila mereka marah atau kecewa.

Terdapat juga akibat positif yang menguatkan tingkah laku yang baik. Sistem ganjaran sering digunakan untuk menggalakkan tingkah laku yang baik atau membantu kanak-kanak menyelesaikan masalah tingkah laku tertentu. Pujian dan banyak perhatian positif ditawarkan untuk mengukuhkan pilihan yang baik dan tingkah laku yang baik juga.