Walaupun buku keibubapaan baharu dan strategi disiplin kanak-kanak sentiasa muncul, banyak idea keibubapaan “baru” sebenarnya adalah subjenis daripada lima jenis disiplin asas. Pakar tidak selalu bersetuju tentang jenis disiplin yang terbaik, tetapi jelas bahawa terdapat faedah untuk setiap disiplin.
Menentukan jenis disiplin yang sesuai untuk keluarga anda hendaklah menjadi pilihan peribadi berdasarkan perangai anda, perangai anak anda dan falsafah disiplin keluarga anda. Tidak ada satu jenis disiplin yang akan berkesan untuk semua kanak-kanak atau semua keluarga dan dalam setiap situasi. Berkemungkinan anda mungkin mengambil pendekatan eklektik, di mana anda menggunakan beberapa teknik berbeza daripada setiap jenis disiplin.
:max_bytes(150000):strip_icc()/types-of-child-discipline-1095064-3d3384a7d8d74486a0d7e0c1d7530e5d.png)
Disiplin Positif
Disiplin positif adalah berdasarkan pujian dan galakan. Daripada memberi tumpuan kepada hukuman, ibu bapa terus membuat disiplin tentang pengajaran.
Ibu bapa mengajar kemahiran menyelesaikan masalah dan bekerjasama dengan anak-anak mereka untuk membangunkan penyelesaian. Disiplin positif menggunakan mesyuarat keluarga dan pendekatan berwibawa untuk menangani masalah tingkah laku. Berikut adalah contoh:
-
Seorang kanak-kanak berumur 6 tahun enggan membuat kerja rumah. Ibu bapa yang menggunakan disiplin positif mungkin duduk bersama anak dan berkata, “Saya tahu guru anda mahu anda menyiapkan kertas matematik anda malam ini dan anda tidak mahu melakukannya. Apakah yang boleh kami lakukan untuk menyiapkan kertas itu supaya anda dapat menunjukkan kepada Puan Smith bahawa anda menyelesaikan semua kerja rumah anda tepat pada masanya?”
Disiplin Lembut
Disiplin yang lembut memberi tumpuan kepada mencegah masalah. Ubah hala sering digunakan untuk menjauhkan kanak-kanak daripada tingkah laku yang buruk.
Kanak-kanak diberi akibat, tetapi disiplin yang lembut bukanlah untuk menimbulkan rasa malu. Sebaliknya, ibu bapa sering menggunakan jenaka dan gangguan. Fokus disiplin lembut adalah tentang ibu bapa menguruskan emosi mereka sendiri sambil menangani salah laku anak. Ambil contoh ini:
-
Seorang kanak-kanak berumur 6 tahun enggan membuat kerja rumah. Ibu bapa yang menggunakan disiplin yang lembut mungkin bertindak balas dengan humor dengan berkata, “Adakah anda lebih suka menulis kertas dua muka surat yang menerangkan mengapa anda tidak mahu melakukan matematik anda malam ini?” Sebaik sahaja situasi itu tersebar, seorang pendisiplin yang lembut akan menawarkan untuk melihat kertas matematik bersama kanak-kanak untuk membincangkan menyelesaikannya.
Disiplin Berasaskan Sempadan
Disiplin berasaskan sempadan memberi tumpuan kepada menetapkan had dan membuat peraturan jelas terlebih dahulu.Kanak-kanak kemudian diberi pilihan dan terdapat akibat yang jelas untuk salah laku, seperti akibat logik atau akibat semula jadi. Begini cara ia akan dimainkan dalam kes ini:
-
Seorang kanak-kanak berumur 6 tahun enggan membuat kerja rumahnya. Ibu bapa yang menggunakan disiplin berasaskan sempadan akan menetapkan had dan menjelaskan akibatnya dengan berkata, “Anda tidak akan dapat menggunakan mana-mana elektronik anda malam ini sehingga kerja anda selesai.”
Pengubahsuaian Tingkah Laku
Pengubahsuaian tingkah laku memberi tumpuan kepada akibat positif dan negatif. Tingkah laku yang baik diperkukuh dengan pujian atau ganjaran. Salah laku tidak digalakkan melalui penggunaan mengabaikandan akibat negatif, seperti kehilangan keistimewaan. Sebagai contoh:
-
Seorang kanak-kanak berumur 6 tahun enggan membuat kerja rumahnya. Ibu bapa yang menggunakan pengubahsuaian tingkah laku mungkin mengingatkan anak tentang sebarang ganjaran yang telah ditetapkan dengan berkata, “Ingat, sebaik sahaja anda menyiapkan kerja rumah anda, anda boleh menggunakan komputer selama 30 minit.” Pujian akan diberikan jika kanak-kanak itu memilih untuk mematuhi. Ibu bapa akan mengabaikan sebarang protes.
Latihan Emosi
Bimbingan emosi ialah proses disiplin lima langkah yang memberi tumpuan kepada mengajar kanak-kanak tentang perasaan. Apabila kanak-kanak memahami perasaan mereka, mereka boleh menyatakannya secara lisan daripada bertindak mengikut perasaan mereka. Kanak-kanak diajar bahawa perasaan mereka baik-baik saja dan ibu bapa membantu mengajar mereka cara yang sesuai untuk menangani emosi mereka.Seperti apabila:
-
Seorang kanak-kanak berumur 6 tahun enggan membuat kerja rumah. Menggunakan bimbingan emosi, ibu bapa membantu kanak-kanak mengenal pasti perasaan dengan berkata, “Saya tahu ia membuatkan anda sedih kerana anda tidak boleh bermain kerana anda perlu membuat kerja rumah anda. Matematik boleh menjadi sukar dan mengecewakan apabila anda tidak tahu jawapannya atau ia mengambil masa yang lama. Mari lukis perasaan anda apabila anda membuat kerja rumah matematik anda.”
