:max_bytes(150000):strip_icc()/period-pain-AdobeStock_343323786-b2c5c68cb0f84b2cb6fef6b56f26ee1b.jpg "Cara menurunkan tahap prostaglandin semasa haid")
:max_bytes(150000):strip_icc()/teacher-and-student-56bab1093df78c0b136c018f.jpg "Apraxia Gangguan Neurologi Pertuturan")
Apraxia ialah gangguan neurologi yang menjejaskan keupayaan mengawal pergerakan dan gerak isyarat motor halus dan kasar. Individu mungkin dilahirkan dengan apraksia, atau mereka mungkin memperoleh apraksia melalui kecederaan otak. Apraxia boleh menjejaskan keupayaan untuk menggerakkan otot muka atau keupayaan untuk menggerakkan kaki, kaki dan jari kaki. Gangguan ini juga boleh menjejaskan kemahiran komunikasi.
Apraxia boleh berkisar dari ringan hingga teruk. Orang yang mengalami apraksia selalunya tidak dapat melakukan pergerakan yang terkawal dan bertujuan, walaupun mempunyai kekuatan fizikal dan pemikiran intelek dan keinginan untuk berbuat demikian. Apraxia dipercayai berpunca daripada gangguan pada lobus parietal otak.
Apakah Apraxia of Speech?
Apraxia of Speech ialah sejenis apraksia yang secara khusus mempengaruhi keupayaan menggunakan lidah, bibir dan rahang untuk membentuk perkataan yang dituturkan. Ia boleh menjadi ringan atau teruk, menjadikannya sukar atau sebenarnya mustahil untuk berkomunikasi secara lisan.
Tanda-tanda Apraxia of Speech
- Mengherotkan bunyi
- Membuat kesilapan yang tidak konsisten dalam pertuturan
- Kesukaran mencari bunyi atau perkataan yang betul
- Membuat kesilapan dalam nada, tekanan atau irama
Kanak-kanak Juga Boleh Mempamerkan
- Masalah dengan kemahiran motor halus
- Ucapan yang tertangguh
- Kesukaran membaca dan menulis
Bagaimana Ahli Terapi Pertuturan Merawat Apraxia of Speech?
Ahli terapi pertuturan boleh bekerja secara intensif dengan kanak-kanak yang mempunyai apraksia pertuturan, untuk meningkatkan kemahiran komunikasi. Beberapa teknik terapeutik termasuk:
-
Isyarat sentuhan: Meletakkan jari pada bibir untuk merasakan gerakan yang dihasilkan oleh bunyi tertentu
-
Isyarat visual: Bercakap sambil melihat ke cermin
-
Isyarat mendengar: Mengekod semula bunyi kemudian mendengar cara bunyi itu dimainkan semula
Apraxia dalam Bilik Darjah
Di dalam bilik darjah, pelajar dengan apraksia mempunyai keperluan yang unik. Walaupun mereka secara amnya menerima maklumat dengan baik dan memahami arahan, mereka mungkin mengalami kesukaran untuk menunjukkan secara berkesan apa yang telah mereka pelajari. Ini boleh menyebabkan banyak kekecewaan kepada pelajar.
Dalam sesetengah kes, bahasa isyarat boleh menjadi tambahan yang berguna kepada bahasa pertuturan, walaupun ia juga penting untuk mencuba menggunakan bahasa pertuturan sambil menggunakan isyarat. Teknik sokongan lain termasuk penggunaan produk pengeluaran pertuturan elektronik yang boleh memudahkan komunikasi. Kanak-kanak dengan apraksia sering mendapat manfaat daripada sokongan pakar pendidikan khas.
Oleh kerana apraksia memberi kesan kepada setiap orang secara berbeza, pendidik dan ibu bapa harus berusaha mencari cara alternatif untuk pelajar mengambil bahagian secara bermakna di dalam bilik darjah.
Ahli terapi pekerjaan, fizikal dan pertuturan yang bekerja dengan pelajar boleh memberikan maklumat berharga tentang cara menyesuaikan bahan pengajaran dan bilik darjah untuk membolehkan pelajar mengambil bahagian dan mengurangkan tahap kekecewaan mereka. Selain teknik khusus untuk menambah baik dan menyokong pertuturan, adalah penting juga untuk memberikan kanak-kanak apraksia dengan sokongan sosial seperti kumpulan rakan sebaya.