Faedah Perkembangan Membaca Sastera

Ramai remaja suka mengambil buku atau majalah dari semasa ke semasa. Sesetengah remaja berminat membaca, dan cerita yang mereka suka. Tetapi membaca sastera — seperti pemenang Pingat Newbery — boleh membantu perkembangan tween anda dalam pelbagai cara, termasuk dari segi akademik, kognitif, sosial dan emosi. Di bawah ialah beberapa sebab mengapa anda mungkin ingin menggalakkan tween anda untuk menerima pembacaan, dan membantu menjadikan pembacaan menyeronokkan untuknya.

Faedah Akademik

Kami cenderung memberi tumpuan kepada kepentingan pengajaran membaca semasa awal hingga pertengahan tahun kanak-kanak. Pada hakikatnya, remaja terus mengembangkan keupayaan mereka untuk membaca secara aktif. Ramai remaja mungkin bergelut dengan pemahaman bacaan. Selain itu, mereka masih membiasakan diri dengan pola perkataan biasa dan makna perkataan.

Kesusasteraan yang dipilih dengan betul menawarkan perkataan yang mencukupi yang sudah diketahui oleh tween untuk mengelakkan kekecewaan sambil memperkenalkan perkataan baharu yang mencukupi untuk meregangkan perbendaharaan kata tween tertentu. Ini bermakna sastera paling sesuai dipilih untuk tahap pembacaan individu dan bukannya untuk kumpulan. Oleh kerana kebanyakan bacaan sekolah tidak diberikan secara individu, berwaspada terhadap tanda-tanda kekecewaan atau kebosanan di antara anda. Mana-mana satu isyarat bahawa anda mungkin mahu mengambil bahagian dan menambah bacaan sekolah yang diperlukan dengan kesusasteraan yang lebih sesuai dengan tahap kemahiran dan minat antara anda. Melakukannya akan membantu mereka mengembangkan potensi akademik tertinggi mereka dan menerima sastera membaca.

Faedah Kognitif

Faedah kognitif utama membaca sastera ialah pembangunan kemahiran menaakul. Tweens biasanya percaya bahawa terdapat “satu kebenaran” di dunia yang tidak dipengaruhi oleh berat sebelah atau perspektif peribadi. Mereka menerima maklumat yang diberikan kepada mereka oleh pakar — termasuk ibu bapa dan guru — dan mereka sendiri alami dengan deria mereka sendiri. Jenis penaakulan ini kurang maju berbanding remaja yang lebih tua dan berumur dua puluh tahun, yang menyedari bahawa kebenaran adalah relatif dan berbeza dari orang ke orang.

Menurut makalah yang diterbitkan dalam The Reading Teacher, watak-watak dalam buku pemenang Pingat Newbery boleh membantu anak remaja memajukan keupayaan mereka untuk menaakul.“Watak utama ini menghadapi dilema kognitif dan/atau moral yang mengatasi jenis dilema yang biasa dialami oleh remaja. Akibat daripada menghadapi dilema yang begitu serius, watak-watak mesti bergerak secara aktif dari peringkat rendah kepada penaakulan peringkat lebih tinggi sepanjang perjalanan buku. Proses ini memodelkan pembangunan kemahiran penaakulan untuk antara pembaca dengan cara yang semula jadi dan menarik. Terdedah kepada perubahan watak dalam penaakulan mungkin seterusnya membantu keupayaan remaja sendiri untuk berfikir dan menaakul tentang dunia.

Faedah Sosial dan Emosi

Pernahkah anda mendengar perbualan anak anda tentang buku atau siri buku kegemaran dengan rakan? Membaca sastera juga membantu dalam perkembangan sosial dan emosi. Untuk satu, watak dalam buku berkualiti tinggi selalunya mewakili latar belakang yang pelbagai, termasuk cara ekonomi yang berbeza-beza, kaum dan etnik yang berbeza serta wilayah unik di negara atau dunia. Watak yang pelbagai mendedahkan pembaca kepada dunia yang tidak pernah dialami oleh orang Amerika biasa.

Terdedah kepada latar belakang dan perspektif yang berbeza-beza juga boleh membantu remaja untuk bergerak melangkaui egosentrisme remaja, yang seterusnya memberi manfaat kepada interaksi mereka dengan rakan sebaya, guru dan ibu bapa.

Akhir sekali, membaca sastera boleh meluaskan julat emosi tween. Sastera berkualiti secara semula jadi mengeluarkan pelbagai emosi yang kuat daripada pembaca — termasuk kemarahan, sakit hati dan kehilangan. Sesetengah emosi ini mungkin tidak pernah dialami oleh tween sebelum ini. Oleh itu, membaca sastera memberi peluang kepada remaja untuk bergelut dengan dan memproses emosi yang kuat dalam suasana yang selamat tanpa merasa tertekan oleh emosi. Ini membantu menyediakan mereka untuk situasi dunia sebenar masa hadapan – seperti kematian datuk nenek atau penyakit serius dalam rakan – yang akan menimbulkan reaksi kuat yang serupa.