Cara Mengajar Anak Kecil Anda Menulis

Apabila anda benar-benar memikirkannya, hakikat bahawa kanak-kanak belajar bahasa, belajar bercakap, dan belajar menulis dalam masa yang singkat adalah luar biasa. Sebagai ibu bapa dan penjaga serta pendidik, kita semua ingin menggalakkan anak-anak kita mempelajari kemahiran yang mereka perlukan untuk seumur hidup, tetapi ramai di antara kita tidak semestinya memikirkan banyak tentang bagaimana kemahiran tersebut berkembang—atau pada umur berapa kita boleh menggalakkan kanak-kanak untuk mula mempelajari kemahiran seperti cara menulis.

Bilakah Kanak-kanak Belajar Menulis?

Kami mungkin berfikir bahawa kanak-kanak tidak benar-benar belajar cara menulis sehingga mereka mendekati usia tadika, tetapi kajian penyelidikan 2017 menemui beberapa penemuan menarik yang menunjukkan sebaliknya. Kajian yang diterbitkan dalam jurnal Child Development menunjukkan bahawa kanak-kanak sebenarnya mula mempelajari kemahiran menulis seawal usia tiga tahun.

Sebelum ini, pakar perkembangan kanak-kanak telah mengandaikan bahawa kanak-kanak belajar menulis hanya apabila mereka mengetahui bunyi yang diwakili oleh setiap huruf. Jadi, sebagai contoh, apabila kanak-kanak mengetahui bunyi “A”, mereka boleh menyambungkan bunyi itu kepada huruf dan dari situ, mula menulis huruf yang mewakili bunyi.

Penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak sebenarnya mempelajari asas penulisan sebelum mereka mempelajari huruf yang mewakili bunyi tertentu.

Pengarang bersama kajian Rebecca Treiman, PhD, seorang profesor sains psikologi dan otak, berkata penyelidikannya menunjukkan bahawa kanak-kanak sebenarnya memaparkan pengetahuan tentang formula bahasa bertulis, seperti huruf yang biasanya dikumpulkan bersama sebelum mereka mengetahui apa yang sebenarnya diwakili oleh huruf tersebut.

Kanak-kanak kecil mengenali corak dalam perkataan—seperti berapa panjang perkataan dan huruf yang digabungkan—walaupun sebelum mereka mengetahui maksud pola tersebut atau maksud perkataan tersebut.

Bagaimana Kemahiran Menulis Berkembang

Kajian ini, tidak seperti kajian lain yang mengkaji bagaimana kemahiran menulis kanak-kanak bertambah baik apabila mereka meningkat dewasa, melihat bagaimana kanak-kanak awal sebenarnya belajar menulis. Para penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak mula menulis “perkataan” yang sebenarnya mengikut peraturan bahasa bertulis seawal usia 3 tahun.

Perkataan ini mungkin tidak masuk akal, tetapi mereka mungkin mengikut peraturan asas untuk kelihatan seperti perkataan, dengan huruf berulang yang mewakili vokal atau jenis perkataan.

Kajian Treiman melihat ejaan “perkataan” daripada 179 kanak-kanak di Amerika Syarikat berumur antara 3 tahun 2 bulan dan 5 tahun 6 bulan yang merupakan pengeja “prafonologi”. Ini bermakna mereka mengeja perkataan dengan huruf yang tidak mempunyai kaitan dengan bunyi huruf dalam perkataan sebenar.

Apa yang mereka temui ialah apabila diminta untuk mengeja perkataan seperti, “kucing”, sebagai contoh, kanak-kanak yang lebih tua mungkin tidak dapat menulis sebarang huruf yang sebenarnya berbunyi seperti huruf dalam perkataan itu, tetapi kanak-kanak itu menyedari bahawa “kucing” adalah perkataan yang lebih pendek daripada, katakan, “gajah,” dan tulis perkataan mereka dengan sewajarnya.

Kemahiran ini bertambah baik apabila kanak-kanak itu semakin dewasa, jadi kanak-kanak berumur 5 tahun mempunyai keupayaan yang lebih baik untuk menulis perkataan yang kelihatan seperti perkataan daripada kanak-kanak prasekolah.Para penyelidik mengasaskan apa yang kelihatan seperti “perkataan” pada beberapa standard, yang termasuk: panjang perkataan, menggunakan huruf yang berbeza dalam perkataan, dan cara mereka menggabungkan huruf dalam perkataan.

Maksud Penyelidikan

Kajian ini adalah pandangan penting tentang bagaimana kanak-kanak belajar bagaimana menyerap peraturan asas membaca dan menulis pada usia yang lebih muda daripada yang difikirkan sebelum ini. Mengetahui perkara ini membolehkan ibu bapa, penjaga dan pendidik untuk mengajar anak-anak kecil asas bahasa dengan lebih baik, memberikan mereka permulaan yang lebih baik dalam pembelajaran sepanjang hayat.

Dr. Treiman juga menegaskan bahawa penemuan itu mungkin membantu para pendidik membangunkan rancangan untuk mengenal pasti sebarang potensi ketidakupayaan pembelajaran pada peringkat awal juga. Kanak-kanak yang menghadapi cabaran pembelajaran mendapat manfaat daripada intervensi awal, jadi mengenal pasti cabaran tersebut seawal mungkin boleh sangat membantu.

Menggalakkan Kemahiran Menulis

Jangan risau tentang menganjurkan kelas tulisan tangan dengan si kecil anda. Tetapi anda pasti boleh mula memperkenalkan kemahiran menulis kepada anak kecil anda jika anda mahu. Anda mungkin ingin tahu bagaimana anak kecil anda mendekati membaca dan menulis, jika mereka secara semula jadi akan cenderung kepada minat bahasa, atau jika anda perlu menjangkakan sebarang masalah.

Tetapi sudah tentu, perlu diingat bahawa kanak-kanak berubah sedikit daripada tahun kanak-kanak kepada tahun sekolah juga. Untuk mula memperkenalkan tulisan kepada anak kecil anda:

Perkembangan Motor

Pertimbangkan perkembangan motor anak kecil anda. Jika anak kecil anda mengikuti perkembangan motor biasa, anda boleh menyemak garis masa perkembangan kemahiran mereka untuk melihat perkara yang sepatutnya dapat mereka capai mengikut umur. Jika anak kecil anda terlalu muda untuk memegang krayon, contohnya, mungkin belum tiba masanya untuk mula memperkenalkan perkataan lagi.

Alat Tulis Besar

Sediakan krayon, penanda atau pen yang lebih besar untuk digenggam oleh anak kecil anda. Kanak-kanak berumur tiga tahun dengan perkembangan biasa sepatutnya boleh memegang dan mewarna dengan krayon, penanda atau pensel biasa, tetapi kanak-kanak yang lebih muda mungkin mendapat manfaat daripada krayon yang lebih besar dengan tapak yang lebih stabil. Reka bentuk yang lebih besar memudahkan anak kecil untuk memegang dan mula melukis di atas kertas.

Permainan perkataan

Pimpin anak kecil anda dalam permainan kata. Terdapat banyak cara anda boleh memperkenalkan konsep perkataan kepada anak kecil anda. Sebagai contoh, anda boleh melukis perkataan dengan gambar yang sepadan, anda boleh menyuruh anak kecil anda berlatih menulis perkataan selepas anda menulisnya, atau anda boleh bermain “Snowman.”

Snowman adalah seperti “Hangman,” tetapi sesuai untuk kanak-kanak. Lukis garisan untuk setiap huruf dalam perkataan, minta anak kecil anda meneka huruf untuk perkataan itu dan setiap huruf yang terlepas mendapat satu bahagian manusia salji.

Ruang untuk Belajar

Berikan mereka kebebasan. Walaupun kelihatan menggoda untuk cuba memimpin anak kecil anda menjadi tukang kata pada usia 2 tahun, salah satu perkara terbaik yang boleh anda lakukan untuk anak anda ialah berundur dan biarkan mereka meneroka apa yang dimaksudkan dengan menulis semuanya sendiri.

Mereka mungkin meniru anda atau cuba menulis perkataan dari buku mereka sendiri, tetapi yakinlah bahawa bermain adalah kerja zaman kanak-kanak dan anak kecil anda sentiasa belajar yang terbaik melalui permainan percuma.

Seperti biasa, satu-satunya perkara terbaik yang boleh anda lakukan untuk anak anda pada sebarang umur ialah membaca bersama. Anda boleh membaca kepada anak kecil anda atau minta mereka “membaca” kepada anda, tetapi dalam apa jua cara, kajian menunjukkan bahawa membaca bersama membantu semua aspek komunikasi, perkembangan bahasa dan kebolehan masa hadapan.

Selain itu, membaca sentiasa menjadi aktiviti yang menyeronokkan untuk dilakukan bersama-sama, dan ia mengujakan untuk melihat penyelidikan menunjukkan kepada kita bahawa terdapat lebih banyak pembangunan yang berlaku pada usia yang sangat muda daripada yang kita mungkin sedar.