Bersedia untuk Persidangan Ibu Bapa-Guru Prasekolah

Persidangan ibu bapa dan guru mungkin kelihatan tidak perlu di prasekolah. Lagipun, ia bukan seolah-olah anak anda sedang dinilai pada masa bermain atau makanan ringan. Tetapi persidangan ini sebenarnya merupakan bahagian penting dalam pengalaman prasekolah atau penjagaan anak anda. Apabila anda berjumpa dengan guru anak anda, anda belajar banyak tentang si kecil anda, daripada kekuatan dan kelemahan mereka kepada cara mereka berinteraksi dengan kanak-kanak lain.

Pertemuan seperti ini merupakan bahagian penting dalam keseluruhan komunikasi berterusan anda dengan penyedia penjagaan anak anda. Mereka memberi anda peluang untuk meluangkan lebih banyak masa dengan guru yang memberi tumpuan kepada anak anda sahaja (berbanding dengan daftar masuk pantas pada awal dan akhir hari). Dan ia membenarkan anda mendapatkan maklum balas dan bertanya soalan, tidak seperti alat komunikasi sehala, seperti surat berita atau log aktiviti harian.

Sebelum dan Semasa Persidangan

Sebelum anda pergi ke persidangan ibu bapa-guru anak anda, adalah idea yang baik untuk berbincang dengan anak anda. Adakah mereka suka prasekolah? Apakah bahagian kegemaran mereka? Apa yang mereka tidak suka? Apakah pendapat mereka tentang jadual harian mereka, aktiviti yang mereka lakukan, rakan sekelas dan guru mereka? Juga, pertimbangkan sebarang soalan atau maklum balas yang mungkin anda ada tentang sekolah, kurikulum dan pengalaman anak anda.

Tulis semuanya, supaya anda tidak lupa. Persidangan ibu bapa-guru ialah peluang untuk mendapatkan satu-satu masa dengan guru anak anda, jadi anda tidak mahu ketinggalan. Bawa pen dan kertas bersama anda juga, supaya anda boleh mencatat nota semasa anda berbual.

Berfikiran Terbuka

Semua orang mahu mendengar perkara yang baik tentang anak mereka, tetapi tidak ada anak yang sempurna. Jika guru prasekolah anda menyebut sesuatu yang boleh menjadi masalah—sama ada isu tingkah laku atau apa yang guru fikirkan mungkin kelewatan pertuturan atau kelewatan perkembangan lain—bertujuan untuk mendengar apa yang mereka katakan dengan fikiran terbuka.

Kemudian, bekerjasama untuk membuat rancangan tindakan. Jika anda memerlukan masa untuk memikirkannya, katakan demikian, dan lihat sama ada guru ada pada masa lain. Ingat, anda dan jangkauan anak anda berkongsi matlamat yang sama, iaitu untuk membantu anak anda berjaya.

Minta Spesifik

Jika guru menyebut bahawa anak anda menghadapi masalah bersosial di dalam bilik darjah, contohnya, minta mereka memberikan butiran khusus kepada anda. Anda akan lebih memahami perkara yang sedang berlaku dan mungkin dapat memberikan sedikit cerapan.

Sebagai contoh, jika anak anda menolak rakan sekelas pada hari Rabu lalu, anda mungkin ingat bahawa dia telah tidur lewat malam sebelumnya dan sangat rewel pada waktu pagi.

Spesifik Tawaran

Komunikasi benar-benar jalan dua hala. Jika ada sesuatu yang berlaku di rumah—kelahiran adik baru, perpindahan, perceraian, kematian dalam keluarga—pastinya beritahu guru apa yang sedang berlaku.

Bertujuan untuk berkongsi isu ini lebih awal daripada kemudian, walaupun anda perlu meminta persidangan di luar jadual biasa. Walaupun anak anda berkelakuan baik di rumah, peristiwa kehidupan seperti ini pasti boleh memberi kesan kepada tingkah laku kanak-kanak.

Buat Rancangan

Pada akhir persidangan, pastikan anda mengetahui langkah seterusnya, jika ada, dan cara terbaik untuk menghubungi guru anak anda. Jika guru telah menyatakan bahawa mereka perlu mendapatkan maklumat lanjut kepada anda, ketahui bila mereka akan memberikannya kepada anda dan bila anda perlu membuat susulan.

6 Soalan untuk Guru Anak Anda

Sebagai tambahan kepada sebarang soalan yang ingin anda tanyakan, jika topik ini tidak muncul semasa perbualan, pastikan anda bertanya tentangnya.

Interaksi Guru

Ketahui cara anak anda berinteraksi dengan guru utama mereka dan dengan kakitangan lain. Tanya bagaimana anak anda bertindak balas kepada penjaga. Untuk memusatkan perhatian pada perkara ini, anda boleh bertanya bagaimana anak anda meminta bantuan jika mereka memerlukannya, atau apa yang mereka lakukan jika mereka berasa sedih, kecewa atau sakit hati.

Interaksi Rakan Sebaya

Tanya bagaimana anak anda berinteraksi dengan kanak-kanak lain. Ketahui lebih lanjut tentang cara anak anda bersosial dengan rakan sekelas mereka. Adakah mereka mengambil bahagian dalam permainan kumpulan? Adakah mereka mempunyai rakan sekelas tertentu yang mereka minati? Adakah guru mempunyai sebarang maklum balas atau kebimbangan tentang kemahiran sosial mereka?

Pembangunan

Tanya guru jika mereka melihat sebarang masalah dengan perkembangan anak anda untuk umur mereka. Prasekolah lebih kepada membina kemahiran sosial dan emosi berbanding akademik, tetapi guru pandai mengesan tanda-tanda semua jenis kelewatan perkembangan. Guru mereka juga harus memberitahu anda di mana anak anda berkembang juga.

Ambil perhatian bahawa adalah perkara biasa bagi kanak-kanak untuk mencapai pencapaian perkembangan dan kemahiran berkaitan pada kadar yang berbeza. Melainkan mereka berada jauh di bawah lingkungan umur yang dijangkakan untuk mencapai sesuatu kemahiran, mereka mungkin hanya mencapainya lewat sedikit daripada beberapa rakan sebaya mereka. Hubungi doktor anda jika anda atau guru mereka mempunyai sebarang kebimbangan tentang kelewatan yang ketara.

Kekuatan dan kelemahan

Ketahui tentang apa yang guru fikirkan sebagai kekuatan dan kelemahan anak anda. Jangan rasa anda hanya meminta guru mendabik dada tentang anak anda. Guru mempunyai perspektif yang unik, dan kerana anda tidak berada di dalam bilik darjah, anda tidak dapat melihat apa yang mereka lihat. Susulan dengan bertanya perkara yang boleh anda lakukan di rumah untuk membantu menangani mana-mana kawasan yang perlu ditangani atau diperkukuh.

Pembelajaran Akademik

Juga, tanya apa yang anak anda akan belajar tahun ini. Mengetahui perkara ini membantu anda menyokong pembelajaran anak anda di rumah, sama ada dengan buku dari perpustakaan, lawatan khas atau hanya perbualan di sekitar meja makan.

Mengikut Peraturan

Ketahui sejauh mana anak anda mematuhi peraturan dan arahan. Prasekolah membantu menyediakan kanak-kanak ke tadika dan darjah satu dengan membantu mereka belajar cara bertindak dalam kumpulan dan dalam bilik darjah. Ia juga boleh membantu untuk mempelajari prestasi anak anda dengan konsep seperti bergilir-gilir, mematuhi peraturan sekolah dan memberi perhatian.

Malah di prasekolah, persidangan ibu bapa dan guru mempunyai tujuan yang penting. Persidangan ini memberi peluang untuk mendapatkan maklum balas satu-satu daripada guru prasekolah anda dan belajar tentang cara anak anda mengemudi dunia mereka apabila anda tiada. Pastikan anda bertanya apa-apa soalan semasa anda mengetahui lebih lanjut tentang pengalaman sekolah anak anda, dan gunakan peluang untuk mengenali guru dan persekitaran sekolah mereka.