Mengapa Anda Tidak Perlu Memaksa Anak Anda untuk Berkongsi

Kebanyakan ibu bapa berada dalam situasi yang tidak selesa di mana anak mereka enggan berkongsi mainan dengan anak lain di taman permainan atau semasa tarikh bermain. Kami duduk di sana dan cuba memujuk anak kami supaya melepaskan barang yang dia nikmati kerana kanak-kanak lain berminat dengannya.

Mengapa kita melakukan ini? Salah satu prinsip pendidikan awal kanak-kanak ialah mengajar kanak-kanak bermain dengan baik bersama-sama, yang mana ramai ibu bapa menganggap bermakna mengajar anak-anak mereka untuk berkongsi. Tetapi, apakah matlamat untuk mengajar anak-anak kita untuk berkongsi? Adakah kita fikir mengajar anak-anak kita untuk berkongsi akan membantu mereka menyesuaikan diri? Adakah kita mahu melatih anak-anak kita untuk membesar menjadi orang yang pemurah dengan memenuhi keperluan orang lain? Atau adakah kerana kita mahu orang dewasa lain melihat bahawa kita mengikut norma sosial, dan untuk memastikan mereka tidak menganggap bahawa kita adalah ibu bapa yang mementingkan diri sendiri atau cuai?

Semasa tahun pembentukan awal, kanak-kanak belajar bagaimana untuk memenuhi keperluan mereka sendiri. Konsep perkongsian, peminjaman dan peminjaman terlalu rumit untuk difahami oleh anak-anak kecil. Kanak-kanak kecil belum lagi mengembangkan empati dan tidak dapat melihat sesuatu daripada perspektif kanak-kanak lain. Memaksa anak anda untuk berkongsi tidak mengajar kemahiran sosial yang kita mahu kanak-kanak belajar; sebaliknya, ia mungkin menghantar banyak mesej yang kita tidak mahu hantar, dan sebenarnya boleh meningkatkan kekerapan anak kecil kita mengamuk.

Memaksa Perkongsian Memberi Mesej yang Salah

Menurut Dr. Laura Markham dari Ahaparenting.com, daripada mengajar anak-anak bercakap untuk diri mereka sendiri, perkongsian paksa sebenarnya mengajar beberapa pelajaran yang salah, seperti:

• Menangis dengan kuat akan membantu kanak-kanak mendapatkan apa yang mereka inginkan.
• Ibu bapa bertanggungjawab tentang siapa yang mendapat apa dan bila mereka mendapatnya.
• Kanak-kanak harus sentiasa mengganggu apa yang mereka usahakan untuk memberikan sesuatu kepada kanak-kanak lain hanya kerana kanak-kanak lain meminta.

Ini bukanlah mesej yang ingin kami sampaikan kepada anak-anak kami, tetapi malangnya, apabila dipaksa untuk berkongsi, inilah yang sering diterima oleh kanak-kanak.

Bekalkan Anak Anda Alat

Apa yang boleh ibu bapa lakukan daripada memaksa anak-anak mereka untuk berkongsi? Dr. Markham mengatakan bahawa kanak-kanak perlu diberi alat untuk menangani situasi ini dan menjadi tugas kita sebagai ibu bapa untuk menyediakan alatan ini. Matlamatnya adalah untuk anak kita perasan apabila kanak-kanak lain ingin berpusing dengan sesuatu yang dia sedang bermain, dan untuk memastikan kanak-kanak itu mendapat giliran. Apabila kanak-kanak lain mempunyai barang yang diingini oleh anak kita, kami berharap dia akan dapat mengawal dorongannya dan bukan sekadar merebut barang itu, jadi kita harus mencontohi kesabaran. Kami berharap dia akan menggunakan kata-katanya untuk menyelesaikan situasi dengan kanak-kanak lain supaya dia boleh bermain dengan item itu pada masa hadapan. Kita harus memberikannya bahasa yang sesuai.

Ajar Kanak-Kanak untuk Menyokong Diri Sendiri

Dengan mengajar kanak-kanak menggunakan perkataan mereka, menyokong diri mereka sendiri dan menyelesaikan masalah dengan kanak-kanak lain, kami mengajar mereka kemahiran hidup yang penting. Kanak-kanak tidak perlu diberitahu apabila masa mereka tamat dan tidak perlu segera berkongsi mainan mereka dengan orang lain. Jika orang dewasa sentiasa melompat masuk atau menetapkan had, kanak-kanak kehilangan keupayaan untuk belajar daripada pengalaman itu. Kanak-kanak perlu belajar cara bercakap untuk diri mereka sendiri dengan cara yang baik dan hormat.

Galakkan Peraturan Diri

Kanak-kanak sepatutnya boleh bermain dengan bebas, berasa puas dengan pengalaman mereka dan kemudian boleh memberikan mainan itu apabila mereka selesai. Kaedah ini menggalakkan pengawalan diri, disiplin diri dan kebolehan untuk mengetahui apabila seseorang itu berasa puas. Ia juga menggalakkan kemurahan hati. Kanak-kanak suka membuat kanak-kanak lain gembira, dan apabila mereka dapat melakukannya pada masa mereka sendiri dan bukan apabila mereka dipaksa, mereka belajar bagaimana untuk menjadi baik dan memberi.

Mengajar anak anda cara meminta giliran, cara menunggu dan cara bergilir adalah pengalaman pembelajaran. Apabila kanak-kanak tidak dipaksa untuk berkongsi, hasil akhirnya ialah seorang kanak-kanak yang belajar kesabaran dan empati dan seorang yang akan dapat menangani situasi yang lebih kompleks dari segi emosi apabila mereka semakin dewasa.