Strategi untuk Mengajar Kecerdasan Emosi Kanak-kanak

Mengajar kanak-kanak cara menguruskan emosi mereka dan bertindak balas dengan sewajarnya kepada emosi orang lain adalah bahagian penting dalam pendidikan. Untuk melaksanakan tugas ini, ramai pendidik menggabungkan program pembelajaran sosial dan emosi (SEL) ke dalam kurikulum.

Program-program ini bukan sahaja berkesan dalam meningkatkan kecerdasan emosi pelajar, malah program SEL juga mencegah buli dan meningkatkan kejayaan akademik. Lebih-lebih lagi, menyepadukan SEL ke dalam rancangan pelajaran harian membantu pelajar memahami cara berkelakuan dengan rakan sebaya mereka.

Tetapi yang paling penting, pelajar mula menyedari bahawa kecerdasan emosi mereka sama pentingnya dengan kejayaan akademik mereka. Kecerdasan emosi membolehkan pelajar mempunyai interaksi positif dengan orang lain, untuk menjangka perasaan mereka dan mengalami tahap empati yang sesuai.

Dan di kemudian hari, orang yang mempunyai EQ yang tinggi mendapat kepercayaan pihak atasan mereka, membuat rakan sekerja mereka berasa dihargai dan menarik peminat ke mana sahaja mereka pergi. Sama seperti bentuk pengajaran lain, pengalaman awal dan pendidikan boleh membantu kanak-kanak menguasai seni halus berhubung dengan orang lain. Berikut ialah lapan cara anda boleh membantu pelajar anda mempelajari kemahiran berharga ini.

Benamkan SEL ke dalam Rancangan Pelajaran

Daripada melakukan pelajaran secara khusus tentang kemahiran sosial atau emosi, cuba masukkan pelajaran ini ke dalam perkara yang anda sudah ajarkan. Sebagai contoh, dalam sains, jika anda membincangkan molekul, anda juga boleh bertanya kepada pelajar apakah yang membentuk perkongsian yang baik.

Pilihan lain mungkin termasuk membaca buku atau membincangkan pelajaran sejarah tentang situasi yang mencabar dari segi sosial. Libatkan pelajar anda dalam perbualan tentang pengendalian masalah sosial. Kemudian pelajaran menjadi tentang literasi, sejarah dan pembelajaran sosial dan emosi.

Libatkan Pelajar dalam Penyelesaian Masalah

Sama ada ia membantu menyelesaikan masalah matematik yang sukar atau membangunkan satu set peraturan kelas pada awal tahun, libatkan kanak-kanak dalam semua jenis penyelesaian masalah. Sebagai contoh, jika kanak-kanak menghadapi masalah menunggu giliran mereka di dalam kelas, tanya pelajar “Bolehkah anda memikirkan cara yang akan membantu anda mengingati untuk menunggu giliran anda?”

Anda juga boleh bertanya input pelajar yang lebih tua tentang buli di sekolah dan apa yang mereka fikir sekolah perlu lakukan untuk menanganinya. Selalunya idea terbaik untuk menangani isu datang daripada pelajar sendiri. Projek kumpulan ialah cara yang berguna untuk mengajar pelajar cara bekerjasama, yang merupakan kemahiran yang mereka perlukan dalam banyak bidang kehidupan.

Tanamkan Ketabahan

Motivasi diri adalah komponen utama pembelajaran sosial dan emosi dan keperluan untuk kanak-kanak mencapai sesuatu dalam hidup. Walaupun terdapat ramai pelajar yang secara semula jadi akan berusaha untuk memperbaiki diri mereka dalam beberapa cara, terdapat pelajar lain yang memerlukan lebih sedikit bimbingan dalam bidang ini.

Ingatkan pelajar bahawa untuk mengalami kejayaan mereka mesti mengedepankan usaha dan ketabahan. Dan jika anda melihat pelajar membuat usaha yang sangat kuat tetapi masih gagal mencapai gred, puji mereka atas kerja keras mereka dan galakkan mereka untuk terus mencuba sehingga mereka menguasainya.

Model Hormat

Belajar untuk menghormati orang lain adalah pelajaran hidup yang penting. Jelas sekali, penggunaan bahasa yang sopan dan menggalakkan kanak-kanak meniru tingkah laku anda adalah salah satu cara terbaik untuk menunjukkan rasa hormat. Anda juga boleh mencontohi rasa hormat dengan mengambil berat dan menghargai latar belakang budaya dan bahasa kanak-kanak.

Galakkan pelajar anda melakukan perkara yang sama. Mereka harus belajar untuk menghormati antara satu sama lain walaupun mereka berbeza atau tidak bersetuju.

Ingatkan mereka bahawa mereka tidak perlu bersetuju dengan seseorang untuk melayan mereka dengan hormat. Ingat, menanam rasa hormat juga menghalang buli dan merupakan bahagian penting dalam pendidikan.

Menggabungkan Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter menggalakkan pembangunan pelajar yang beretika dan bertanggungjawab. Ajar pelajar anda kepentingan mempunyai nilai yang baik, bersikap jujur, boleh dipercayai, dan bertanggungjawab atas tindakan mereka.

Beri peluang kepada pelajar anda untuk mengembangkan dan mengasah kemahiran ini di dalam bilik darjah. Bincangkan kemahiran ini semasa pelajaran sejarah dan semasa aktiviti membaca.

Kemudian, benarkan mereka mempraktikkan idea tersebut. Pastikan anda mengakui tingkah laku yang beretika dan jujur, terutamanya apabila pelajar bertanggungjawab untuk tindakan negatif. Ini tidak bermakna mereka harus melepaskan diri dari disiplin, tetapi hanya mengakui nilai jujur.

Galakkan Pelajar Berkongsi Pendapat

Guru harus mendapatkan pendapat pelajar mereka, membenarkan mereka untuk memulakan aktiviti dan bersikap fleksibel apabila bertindak balas terhadap idea mereka. Melakukannya membina rasa kecekapan dalam diri pelajar dan meningkatkan keinginan mereka untuk belajar.

Mereka juga kurang berkemungkinan bergelut dengan iri hati dan cemburu. Iri hati sering menjadi punca buli, terutamanya apabila ia berkaitan dengan pencerobohan hubungan dan tingkah laku gadis jahat.

Memberi Ketahanan

Kajian menunjukkan bahawa pelajar yang lebih berdaya tahan lebih berjaya dalam akademik. Mereka juga bangkit semula dengan lebih cepat, mengambil berat tentang pendapat mereka, dan memahami kepercayaan mereka, yang semuanya memberi mereka rasa yang kuat tentang siapa mereka.

Apabila kanak-kanak yang tabah dibuli, mereka kurang berkemungkinan mengalami akibat yang sama seperti kanak-kanak yang tidak tahan atau tidak selamat dengan apa yang mereka percayai.

Utamakan Tingkah Laku Penyayang

Salah satu cara untuk menggalakkan empati adalah dengan kerap mencabar pelajar untuk meletakkan diri mereka dalam kedudukan orang lain. Semasa pelajaran tanya soalan seperti “Apa yang anda fikir dia fikirkan?” atau “Apa yang anda fikir perasaan dia?”

Empati membantu kanak-kanak membina hubungan positif, yang merupakan asas pembelajaran sosial dan emosi. Galakkan pelajar anda mendengar orang lain dan minta mereka cuba memahami perasaan orang lain.