Faedah Terapi Bermain dan Autisme

Kanak-kanak kecil belajar melalui bermain. Biasanya, kanak-kanak yang sedang membangun menggunakan permainan untuk membina kemahiran fizikal dan sosial, untuk mencuba personaliti dan watak yang berbeza, dan untuk menjalin persahabatan. Kanak-kanak autistik, bagaimanapun, mungkin bermain dengan cara yang sangat berbeza. Mereka lebih cenderung untuk bermain bersendirian, dan permainan mereka selalunya berulang-ulang, tanpa matlamat tertentu dalam fikiran. Jika dibiarkan, kanak-kanak autisme sering terperangkap dalam kebiasaan, tidak dapat meneroka kebolehan atau minat mereka sendiri.

Terapi bermain ialah alat untuk membantu kanak-kanak autistik menjadi diri mereka sendiri sepenuhnya. Ia juga boleh, dalam keadaan yang betul, menjadi alat untuk membantu ibu bapa belajar untuk berhubung dengan anak-anak mereka dengan lebih mendalam dalam spektrum.

Apakah Terapi Bermain?

Terapi bermain pada asalnya difikirkan sebagai alat untuk menyediakan psikoterapi kepada golongan muda yang menghadapi trauma, kebimbangan, dan penyakit mental. Dalam konteks itu, bermain menjadi cara untuk kanak-kanak melakonkan perasaan mereka dan mencari mekanisme daya tindak.

Terapi permainan jenis ini masih popular; namun, ia bukanlah perkara yang sama dengan terapi bermain seperti yang digunakan untuk kanak-kanak autisme.

Ramai pakar yang menawarkan sesuatu yang dipanggil “terapi bermain” kepada kanak-kanak autisme sebenarnya menyediakan sesuatu yang serupa dengan terapi Floortime.“Floortime ialah teknik berasaskan permainan yang membina minat atau obsesi kanak-kanak autistik sendiri untuk membangunkan perhubungan dan kemahiran sosial/komunikasi. Projek Main adalah satu lagi pendekatan terapeutik yang menggunakan bermain sebagai alat untuk membina kemahiran dalam kanak-kanak autistik.“Seperti masa lantai, ia membina minat kanak-kanak sendiri.

Anda boleh mendapatkan kelayakan secara rasmi dalam terapi Floortime melalui program pensijilan yang merangkumi pelbagai kandungan.“Pensijilan ini ditawarkan melalui Majlis Antara Disiplin mengenai Gangguan Perkembangan dan Pembelajaran (ICDL) tetapi tidak diiktiraf oleh mana-mana persatuan terapeutik kebangsaan. Oleh itu, kebanyakan “ahli terapi bermain” tidak begitu bertauliah kerana mereka berpengalaman dan/atau terlatih. Sudah tentu, seperti semua rawatan autisme, tanggungjawab adalah pada ibu bapa untuk menyiasat latar belakang, latihan dan rujukan ahli terapi, dan memantau kemajuan dengan teliti.

Mengapa Orang Autisme Perlu Berjumpa dengan Pakar Terapi Main?

Autisme sebahagian besarnya adalah gangguan komunikasi sosial. Kanak-kanak autisme mendapati sukar untuk berhubung dengan orang lain dengan cara yang biasa. Sebaliknya, sebagai contoh, berpura-pura anak patung adalah benar-benar bayi, mereka mungkin menumpukan perhatian sepenuhnya pada objek, menggunakannya untuk rangsangan diri dan menjadi sepenuhnya mementingkan diri sendiri.

Bermain ialah alat yang hebat untuk membantu kanak-kanak (dan kadang-kadang juga orang dewasa) untuk bergerak melangkaui penyerapan diri autisme ke dalam interaksi berkongsi yang sebenar.“Digunakan dengan betul, bermain juga boleh membolehkan anak-anak muda meneroka perasaan mereka, persekitaran mereka, dan hubungan mereka dengan ibu bapa, adik-beradik dan rakan sebaya.

Selalunya, terapi bermain juga boleh membolehkan ibu bapa mengambil peranan aktif dalam pertumbuhan dan perkembangan anak autistik mereka.“Terapi bermain boleh diajar kepada ibu bapa, dan, dari masa ke masa, ibu bapa boleh menjadi ahli terapi anak mereka sambil membina hubungan yang lebih kuat dan bermakna.

Apa Yang Dilakukan oleh Terapis Main

Seorang ahli terapi permainan yang baik akan turun ke lantai bersama anak anda dan benar-benar melibatkannya melalui medium permainan. Sebagai contoh, ahli terapi mungkin menetapkan beberapa mainan yang kanak-kanak dapati menarik, dan membenarkan dia memutuskan perkara, jika ada, yang menarik minatnya. Jika dia mengambil kereta api mainan dan berlari ke sana ke mari, nampaknya tanpa tujuan, ahli terapi mungkin mengambil kereta api lain dan meletakkannya di hadapan kereta api kanak-kanak itu, menghalang laluannya. Jika kanak-kanak itu bertindak balas, sama ada secara lisan atau bukan lisan, hubungan telah bermula.

Jika kanak-kanak tidak bertindak balas, ahli terapi mungkin mencari pilihan yang berminat dan bertenaga tinggi untuk melibatkan kanak-kanak itu. Tiupan gelembung selalunya berjaya, begitu juga dengan mainan yang bergerak, mencicit, bergetar, dan sebaliknya MELAKUKAN sesuatu.

Dari masa ke masa, ahli terapi akan bekerjasama dengan kanak-kanak untuk membina kemahiran timbal balik (berkongsi, mengambil giliran), kemahiran imaginatif (berpura-pura memberi makan haiwan mainan, kemahiran berpura-pura memasak) dan juga kemahiran berfikir abstrak.“Apabila kanak-kanak menjadi lebih mampu untuk berhubung dengan orang lain, kanak-kanak tambahan mungkin dibawa ke dalam kumpulan, dan kemahiran sosial yang lebih kompleks dibangunkan.

Ramai ibu bapa mendapati mereka boleh melakukan terapi bermain sendiri, menggunakan pita video dan buku sebagai panduan. Yang lain bergantung pada pengalaman ahli terapi permainan terlatih. Namun begitu, yang lain memilih untuk membawa anak-anak mereka ke ahli terapi permainan atau meminta ahli terapi itu datang ke rumah mereka. Walau apa pun, ahli terapi bermain boleh menyediakan ibu bapa alat untuk berhubung dan berseronok dengan anak-anak mereka dalam spektrum autisme.

Cara Mencari Jurupulih Main yang Berkelayakan

Persatuan Terapi Bermain (APT) ialah sebuah masyarakat profesional kebangsaan yang ahlinya adalah profesional kesihatan mental berlesen dengan latihan dalam terapi bermain. Anda boleh mencari Direktori APT untuk mencari ahli terapi permainan. Terapi bermain boleh ditawarkan melalui program intervensi awal tempatan sebagai perkhidmatan percuma, atau ia mungkin dimasukkan ke dalam program prasekolah berkeperluan khas. Ia tidak mungkin dimasukkan ke dalam program sekolah awam peringkat sekolah, walaupun mungkin untuk membuat kes bahawa program sedemikian sesuai untuk anak anda. Di luar program ini, terapi bermain tidak mungkin dilindungi oleh sebarang jenis insurans, jadi terpulang kepada ibu bapa untuk mencari dan membayar ahli terapi.

Jika anda sedang mencari pakar Floortime bertauliah, pergi ke laman web Floortime dan cari ahli terapi tempatan. Jika anda tidak tinggal berhampiran bandar utama, kemungkinan besar anda tidak akan menemui orang sedemikian berdekatan, yang bermaksud anda mungkin perlu mengembara dan/atau bekerja dengan ahli terapi pada jarak jauh. Ini dicapai melalui gabungan video yang dikongsi dan persidangan telefon; walaupun tidak sesuai, ini boleh membantu.

Jika anda sedang mencari seseorang tempatan yang mempunyai pengalaman dan kemahiran dalam terapi bermain dengan cara yang lebih umum, anda mungkin akan menemui apa yang anda cari dalam ahli terapi pekerjaan atau psikologi kanak-kanak dengan kepakaran dalam autisme. Anda juga mungkin menemui program terapi bermain (biasanya program berkumpulan) yang ditawarkan melalui klinik autisme, hospital atau penyedia perkhidmatan swasta.