Panduan Pembangunan Moral Kanak-Kanak Prasekolah

Apabila anak kecil anda membesar, mereka akan membina perasaan moral—prinsip yang mempengaruhi cara mereka melayan orang lain dan cara mereka memandang keadilan. Kepercayaan teras, perangai dan pengalaman hidup mereka semuanya boleh mempengaruhi rasa moral mereka.

Setiap hari, anak prasekolah anda dikelilingi oleh orang dan situasi yang membimbing perkembangan moral mereka. Sama ada kanak-kanak lain di taman permainan sekolah atau plot dalam rancangan TV kegemaran, pengalaman membentuk pandangan mereka.

Sebagai ibu bapa, anda mungkin ingin mempengaruhi cara anak anda mengembangkan rasa betul dan salah dan menerapkan nilai yang anda anggap penting. Walau bagaimanapun, tidak selalu mudah untuk mengetahui perkara yang sesuai dengan usia apabila membimbing anak anda dari segi moral—atau juga cara memulakannya.

Apakah Pembangunan Moral Awal?

Sekitar umur 2 tahun, kanak-kanak mula merasakan emosi moral dan memahami—sekurang-kurangnya sedikit—perbezaan antara apa yang betul dan apa yang salah.

Kanak-kanak kecil dan kanak-kanak prasekolah didorong oleh ancaman akibat. Oleh itu, pada awal perkembangan moral mereka, anda mungkin melihat bahawa mereka lebih mementingkan hukuman daripada perasaan orang lain.

Anak anda juga mungkin mula menunjukkan tanda empati, walau bagaimanapun, jika mereka melihat anak lain yang kecewa. Tetapi empati selalunya tidak berkembang sehingga lebih dekat kepada umur 4 atau 5 tahun.

Walaupun kanak-kanak prasekolah tidak membuat keputusan yang mengubah hidup, mereka membuat pilihan moral yang kecil setiap hari

• Adakah saya berkongsi mainan saya dengan rakan walaupun saya tidak mahu?
• Adakah saya memukul orang yang tidak akan bermain dengan saya?
• Adakah saya perlu mengambil mainan adik saya daripadanya kerana saya mahu bermain dengannya?
• Adakah saya memotong barisan kerana saya tidak mahu menunggu giliran?
• Adakah saya mencuri biskut apabila ayah tidak melihat?

Walaupun anak anda akan sering melanggar kod moral anda, setiap kali mereka keluar dari barisan adalah peluang untuk membantu mereka belajar. Strategi disiplin yang anda gunakan, digabungkan dengan strategi proaktif yang anda gunakan untuk mengajar mereka betul dari salah, akan membimbing perkembangan moral anak prasekolah anda.

Tetapkan Pentas

Mengajar kanak-kanak tentang moral melibatkan pujian dan akauntabiliti. Jadi, dengan jelas tentang jangkaan dari awal boleh menetapkan peringkat untuk berjaya.

Jelas Tentang Akhlak

Penyelidikan menunjukkan kanak-kanak mula memahami “moral cerita” pada usia sekitar 5 atau 6 tahun. Tetapi, kanak-kanak prasekolah kurang dapat memahami pengajaran hidup daripada cerita tentang orang lain. Konsepnya terlalu abstrak.

Oleh itu, adalah penting untuk menjadi sangat konkrit tentang moral. Katakan perkara khusus seperti, “Kita tidak mengambil barang orang lain kerana adalah salah untuk mengambil barang yang bukan milik kita. Ia menyakitkan perasaan orang lain apabila kita berbuat demikian dan tugas kita ialah berbuat baik kepada orang, bukan menyakiti mereka. .”

Apabila pemahaman anak anda tentang akhlak meningkat, mula minta mereka mengenal pasti pengajaran hidup dalam sesebuah cerita. Baca buku dan tonton cerita dengan pelbagai pengajaran dan semak pemahaman anak anda tentang cara mereka boleh generalisasi pelajaran itu kepada kehidupan mereka sendiri.

Tawarkan Pujian

Puji anak anda untuk apa yang mereka lakukan, bukannya siapa mereka. Oleh itu, daripada berkata, “Anda seorang gadis yang baik,” katakan, “Bagus membantu Nenek membawa barangan runcit. Itu adalah perkara yang baik untuk dilakukan.”

Berhati-hati apabila anak anda memutuskan untuk berkongsi, menghiburkan orang lain, memberitahu kebenaran atau membantu orang lain. Puji anak anda kerana menunjukkan tingkah laku prososial tersebut. Apabila anda menunjukkan pilihan yang positif, anak anda akan menjadi lebih bermotivasi untuk meneruskan kerja yang baik.

Pegang Mereka Bertanggungjawab

Semua orang melakukan kesilapan, jadi penting untuk memastikan anak anda tahu bahawa ia adalah OK. Walau bagaimanapun, anda tidak boleh membiarkannya begitu sahaja—tahankan si kecil anda bertanggungjawab.

Jelaskan secara lisan mengapa tingkah laku mereka salah apabila mereka membuat kesilapan. Katakan, “Kami tidak memukul orang kerana ia menyakitkan perasaan dan badan mereka.” Kemudian, beri mereka akibat, seperti meletakkan mereka dalam masa tamat atau mengambil mainan kegemaran mereka untuk petang itu.

Memaksa mereka untuk meminta maaf tidak mungkin membantu. Mereka mungkin sebenarnya tidak berasa menyesal, jadi menyuruh mereka meminta maaf mungkin hanya sekadar kata-kata.

Tetapi anda boleh menjadi contoh bagaimana untuk meminta maaf. Apabila anda membuat kesilapan, beritahu anak anda bahawa anda meminta maaf. Katakan sesuatu seperti, “Saya minta maaf saya tidak pulang tepat pada masanya untuk membawa anda ke taman. Saya cuba pulang secepat mungkin tetapi terlalu gelap untuk pergi sekarang.”

Lindungi Harga Diri Mereka

Sebagai ibu bapa, anda boleh mempengaruhi sama ada anak anda mengalami rasa malu atau rasa bersalah selepas mereka melakukan kesilapan. Jika anda meluahkan kemarahan kepada anak anda atau menjadi pening kepala, mereka akan lebih cenderung berasa malu.

Tanamkan Rasa Bersalah, Bukan Malu

Apabila anak prasekolah anda melanggar kod moral dengan menyakiti orang lain, mereka sepatutnya mempunyai reaksi emosi terhadapnya. Dan sementara rasa bersalah adalah tanda hati nurani yang sihat, rasa malu boleh menjadi tanda nilai diri yang rendah.

• Rasa malu berpunca daripada berfikir, “Saya jahat.”

• Rasa bersalah berpunca daripada berfikir, “Saya melakukan perkara yang buruk.”

Sebagai ibu bapa, anda ingin membimbing anak untuk berasa bersalah dan bukannya malu. Seorang kanak-kanak yang berasa bersalah mungkin menyedari bahawa mereka masih seorang yang baik yang mampu membuat pilihan yang lebih baik pada masa hadapan.

Rasa bersalah adalah tindak balas yang normal dan sihat. Ini bermakna anak anda menyesali apa yang telah mereka lakukan—dan itu boleh mendorong mereka untuk menebus kesalahan. Perasaan bersalah juga boleh menghalang mereka daripada melakukan kesilapan yang sama pada masa hadapan.

Malu, sebaliknya, boleh menyebabkan anak anda percaya bahawa mereka tidak mampu melakukan perkara yang betul. Dan ia mungkin mengambil tol pada keputusan yang akan mereka buat dalam hidup. Seorang kanak-kanak yang berasa malu, sebagai contoh, mungkin tidak menahan tekanan rakan sebaya atau mungkin tidak membela diri apabila hak mereka dicabuli.

Pilihan Tegur, Bukan Anak

Elakkan daripada menegur watak anak anda dengan berkata seperti, “Gadis jahat!” atau “Saya sangat kecewa dengan awak.” Sebaliknya, fokus pada tindakan anak anda dengan mengatakan perkara seperti, “Anda membuat pilihan yang salah,” atau “Saya kecewa kerana anda membuat pilihan yang salah.”

Selain itu, betulkan tingkah laku anak anda, bukan emosi mereka. Oleh itu, daripada berkata, “Berhenti menjadi sangat marah,” atau “Tiada apa-apa yang perlu dikesalkan,” katakan perkara seperti, “Gunakan suara dalaman. Ia mengganggu orang apabila anda menjerit di dalam.

Ketik Perasaan Mereka

Apabila kanak-kanak memahami emosi mereka, mereka akan dapat mula memahami bahawa orang lain juga mempunyai perasaan. Dan anda boleh mula bercakap tentang bagaimana tingkah laku mereka mempengaruhi perasaan orang lain.

Ajar Anak Anda Tentang Perasaan

Anak anda tidak akan dapat memahami perasaan orang lain dan cara tindakan mereka mempengaruhi orang lain sehingga mereka mempunyai pemahaman yang jelas tentang perasaan mereka sendiri.

Gunakan perkataan perasaan dalam perbualan harian anda. Labelkan emosi anak anda dengan mengatakan perkara seperti, “Nampaknya anda berasa marah sekarang,” atau “Saya faham anda sedih kerana kami tidak dapat bermain di luar sekarang.”

Ajar Empati

Walaupun si kecil anda mungkin tidak memahami sepenuhnya konsep empati, ia tidak terlalu awal untuk mula mengajar anak anda tentang perasaan orang lain.

Tanya soalan, seperti, “Pada pendapat anda, apakah perasaan rakan anda apabila anda tidak berkongsi?” atau “Apakah perasaan budak lelaki itu apabila anda memukulnya?” Bantu anak anda melabelkan emosi.

Untuk benar-benar mengukuhkan perkara itu, minta anak anda menunjukkan kepada anda bagaimana perasaan orang itu. Apabila anak anda membuat muka sedih untuk mencerminkan perasaan individu lain selepas tercedera, mereka sebenarnya akan berasa sedih seketika. Itu boleh menguatkan mereka bahawa orang lain juga mempunyai emosi.

Contoh Tawaran

Anak anda akan belajar lebih banyak daripada apa yang anda lakukan, bukannya apa yang anda katakan. Jadi pastikan tindakan anda sepadan dengan kata-kata anda.

Model Akhlak yang Baik

Bak kata pepatah, amalkan apa yang didakwahkan. Jika anda tidak mahu anak anda bercakap bohong, contohi kejujuran. Walaupun anda fikir ia adalah pembohongan putih kecil, anak anda akan menganggap ketidakjujuran adalah OK.

Jika anda mahu anak anda membantu orang lain, pastikan mereka melihat anda membantu orang lain. Dan nyatakan perkara yang anda lakukan dengan mengatakan perkara seperti, “Kami akan membantu Atuk membersihkan garaj hari ini kerana kami menyayanginya dan ia adalah perkara yang bagus untuk dilakukan.”

Sukarelawan Bersama

Selagi anda menemani mereka, anak prasekolah anda boleh menjadi sukarelawan dan membantu orang lain dalam pelbagai cara. Sama ada anda memberi makan kucing di tempat perlindungan haiwan tempatan bersama-sama, atau anda mengumpul makanan dalam tin untuk didermakan kepada pantri makanan, tekankan kepentingan untuk menjadikan dunia lebih baik.

Malah tindakan kebaikan yang sederhana sangat membantu dalam membangunkan rasa moral yang baik. Sebagai contoh, buat kad “segera sembuh” bersama-sama untuk jiran yang mengalami masalah cuaca. Kemudian, hantarkan bersama bekas mee ayam.

Akan ada masanya anak anda akan melakukan kesilapan yang membuatkan anda tertanya-tanya sama ada apa-apa yang anda lakukan benar-benar bergema dengan mereka. Jangan risau—mereka mendengar anda. Dengan bimbingan yang konsisten daripada anda, mereka akan membangunkan kompas moral yang jelas.