Keterujaan Intelektual Dabrowski dalam Kanak-kanak

Kazimierz Dabrowski ialah seorang ahli psikologi Poland yang mencipta Teori Perpecahan Positif, Teori ini merangkumi apa yang Dabrowski panggil “overexcitabilities” atau “super sensitivities,” yang muncul dalam lima bidang berbeza: intelek, imaginasi, emosi, lima deria, dan sistem neuromuskular. Lima keamatan ini mewujudkan sifat yang mudah dikenali dalam kebanyakan kanak-kanak berbakat.“”

Apakah Keterujaan Intelektual?

Keterujaan intelektual dicirikan oleh aktiviti mental yang sengit dan dipercepatkan. Itu tidak bermakna, bagaimanapun, ia mementingkan pencapaian akademik. Sebaliknya, ia mementingkan cinta akan kebenaran dan usaha untuk memahami. Kanak-kanak berbakat dengan keterujaan ini mungkin bukan pencapaian tinggi di sekolah, tetapi mereka masih sangat ingin tahu dan berminat untuk belajar.

Tanda-tanda keterujaan ini ialah tahap rasa ingin tahu yang tinggi, tumpuan yang mendalam, keupayaan untuk usaha intelektual yang berterusan, dan pelbagai minat. Kanak-kanak yang mempunyai keterujaan ini cenderung menjadi pembaca yang gemar dalam pencarian mereka untuk pengetahuan. Mereka juga penyelesai masalah yang sangat baik dan suka menyusun strategi.

Kanak-kanak ini juga bertanya soalan yang mendalam dan menyelidik, soalan tentang Tuhan, kematian, dan makna kehidupan, sebagai contoh. Mereka bersifat teori dan introspektif dan boleh disibukkan dengan masalah tertentu, selalunya yang melibatkan isu moral.

Orang sering percaya bahawa keterujaan intelek adalah sama dengan kecerdasan tinggi, tetapi tidak. Kanak-kanak yang mempunyai keterujaan intelek cenderung berminat dengan acara kebudayaan, isu sosial dan mempelajari teori baharu. Kanak-kanak tanpa keterujaan ini atau dengan tahap yang lebih rendah, cenderung tidak mempunyai minat sedemikian dan sebaliknya mungkin cemerlang dalam kecerdasan praktikal.“”

Kelebihan Keterujaan Intelektual

Kanak-kanak dengan keterujaan ini adalah pelajar yang gigih dan penyelesai masalah. Mereka agak pemerhati, perasan perkara yang orang lain mudah terlepas. Mereka boleh mengekalkan usaha intelektual, mengekalkan fokus dan tumpuan — apabila mereka menganggap usaha itu layak. Mereka cenderung menjadi perancang yang sangat baik. Mereka juga cenderung menjadi pemikir bebas dan menikmati teori serta metathinking (berfikir tentang berfikir). Ciri-ciri ini boleh menjadikan mereka yang mempunyai kecerdasan terlalu terangsang sebagai penyelidik yang cemerlang.“”

Kelemahan Keterujaan Intelektual

Mereka yang mempunyai keterujaan ini boleh dengan mudah dimatikan oleh kerja di sekolah jika ia tidak cukup mencabar mereka. Lagipun, mereka sangat ingin tahu dan berkembang maju dalam mempelajari maklumat baharu. Fikiran mereka sentiasa diaktifkan dan mereka boleh menjadi tidak sabar dengan orang di sekeliling mereka yang tidak dapat bersaing dengan mereka. Kadang-kadang rasa tidak sabar itu keluar sebagai kritikan yang tidak sensitif. Mereka juga mungkin terlalu asyik dengan pemikiran mereka sehingga terlepas apa yang orang lain katakan — seperti guru — terutamanya jika ia tidak begitu menarik bagi mereka. Mereka juga mungkin mengganggu orang lain secara tidak wajar kerana mereka tidak dapat menahan keterujaan mereka terhadap sesuatu idea. Kanak-kanak ini sering mengalami masalah untuk tidur malam kerana mereka tidak dapat “mematikan” otak mereka.“”

Perkara yang Boleh Anda Lakukan Sebagai Ibu Bapa

Fahami rasa ingin tahu yang mendalam anak anda dan lakukan apa yang anda boleh untuk membantu mereka mempelajari perkara yang dia minati. Pupuk minat mereka, tetapi pastikan juga memperkenalkan mereka kepada topik pembelajaran baharu. Bawa anak anda ke muzium dan akuarium, jika boleh, tetapi pastikan anda melihat program komuniti setempat juga, terutamanya jika anak anda masih kecil.

Walaupun kanak-kanak berbakat mungkin ingin tahu dan ingin mempelajari semua yang mereka boleh, mereka mungkin tidak tahu cara mencari jawapan kepada soalan mereka. Bantu mereka belajar cara melakukannya. Ini termasuk mencari tapak yang sesuai di Internet dan mencari buku di perpustakaan tempatan. Anda juga mungkin bekerjasama dengan anak anda untuk menulis maklumat yang diperlukan untuk menjawab soalan anak anda. Membantu mereka belajar cara mencari maklumat yang mereka perlukan akan memberinya apa yang mereka perlukan untuk memahami konsep dan membolehkan mereka mensintesis maklumat yang mereka kumpulkan.

Ingatkan anak anda bahawa orang adalah berbeza. Tidak semua orang akan berminat dengan topik yang sama dan sesetengah orang mungkin mengambil masa lebih lama untuk memahami konsep. Bercakap dengan anak anda tentang bagaimana bersikap kritis boleh menyakitkan dan tidak perlu.

Fahami bahawa anak anda benar-benar mungkin mengalami masa yang sukar untuk tidur pada waktu malam, bukan kerana mereka sukar, tetapi kerana fikiran mereka tidak akan berhenti bekerja. Anda mungkin ingin mengubah rutin waktu malam anda untuk membantu mereka mematikan otak dan tertidur.