Kemahiran Anak Anda Perlu Tahu Sebelum Tadika

Anda ingin memastikan anda melakukan segala yang anda boleh untuk menyediakan anak anda ke tadika. Tetapi apakah maksud “bersedia untuk tadika” sebenarnya?

Mungkin anda bimbang kerana tadika ialah darjah satu yang baharu, anda perlu mengajar anak anda membaca sebelum mereka mula bersekolah. Atau anda bimbang jika anda mengajar mereka terlalu banyak, mereka akan bosan duduk di dalam bilik darjah yang mereka tahu segala-galanya tetapi tidak benar-benar matang dari segi sosial dan perkembangan untuk mencapai gred yang lebih tinggi.

Kemahiran Kanak-kanak Berbeza

Sebelum anda menyelami perkara yang anda boleh ajar anak anda untuk bersedia ke tadika, ingat: guru tadika tahu bahawa kanak-kanak sangat berbeza apabila mereka mula tadika. Kelas tadika direka untuk mencapai kumpulan kanak-kanak yang berbeza-beza ini.

Sesetengah kanak-kanak baru sahaja berumur lima tahun manakala yang lain akan berumur enam tahun. Sesetengah akan mengenali hanya beberapa huruf abjad manakala yang lain akan membaca perkataan pendek. Sesetengah mungkin boleh mengira, manakala yang lain tidak akan mengenali nombor. Semua kemahiran akademik yang berbeza-beza ini adalah baik untuk memulakan tadika.

Piawaian Teras Biasa

Namun, mempunyai beberapa kemahiran pra-akademik latar belakang boleh menjadikan peralihan ke tadika lebih mudah. Melihat standard negeri Teras Biasa akan membantu anda melihat perkara yang dipelajari oleh tadika di seluruh negara.

Matlamat senarai ini adalah semata-mata untuk menyediakan anak anda ke tadika. Jika anda fikir anak anda sudah bersedia untuk belajar lebih daripada apa yang ada di sini, anda pasti boleh mengajar anak anda tanpa rasa bimbang bahawa mereka entah bagaimana akan hancur untuk tadika.

Idea di sini adalah untuk membentangkan minimum untuk kanak-kanak bersedia dengan sangat baik. Mengetahui sedikit tambahan tidak akan merugikan, malah boleh membantu memudahkan peralihan anak anda ke tadika.

Standard Matematik

Dalam matematik tadika, kanak-kanak belajar bagaimana untuk:

• Tambah dan tolak dalam tempoh lima
• Kira dengan satu dan sepuluh
• Menghuraikan objek menggunakan ukuran (panjang dan berat)
• Mengenal pasti bentuk 2 dimensi dan 3 dimensi: segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat, rombus, bulatan, piramid, kubus, prisma dan sfera
• Belajar untuk membandingkan dua objek (lebih besar/lebih kecil, lebih besar daripada/kurang daripada)
• Isih dan kategorikan objek
• Kira hingga 100
• Fahami cara menambah atau menolak untuk mendapat sepuluh

7 Aktiviti Matematik

Gunakan aktiviti pengajaran ini untuk memperkenalkan pra-tadika anda kepada konsep matematik utama. Jangan risau sama ada anak anda boleh memahami sepenuhnya atau tidak. Anda hanya memperkenalkan idea.

1. Kira hingga 20. Ini hanya boleh menghafal perkataan satu, dua, tiga…

2. Biasakan mengira objek hingga sepuluh. Contohnya, mengira sehingga sepuluh mainan. Anda juga boleh menetapkan sekumpulan objek (simpan di bawah 10) dan minta anak anda mengiranya. Jika anak anda belum bersedia, minta mereka mengiranya bersama anda.

3. Jika anak anda telah menguasai mengira hingga 20 secara lisan, tunjukkan langkau mengira dua. Anda boleh membariskan sepuluh pasang kasut untuk menunjukkan perkara ini. Mula-mula, kira kasut satu demi satu, kemudian buat lagi, hanya langkau kiraan dua dengan setiap pasangan.

4. Bercakap tentang perbezaan antara bentuk rata dan bentuk pepejal: Bulatan kertas rata, berbanding bola, segi empat sama berbanding bongkah. Bercakap tentang nama bentuk dengan kerap. Terangkan perkara dengan nama bentuk, seperti dalam, “piza ialah bentuk bulatan.”

5. Bercakap dengan anak anda tentang ukuran yang berbeza: Tunjukkan kepada mereka bahawa objek boleh diukur mengikut berat. Anda boleh menimbang sendiri, dan kemudian anak anda pada skala untuk menunjukkan. Anda juga boleh menunjukkan kepada mereka pembaris dan objek boleh diukur mengikut panjang. Tuding pada nombor pada jam, dan beritahu mereka bahawa jam mengukur masa. Pada peringkat ini, anda hanya menunjukkan bahawa nombor digunakan untuk pelbagai jenis pengukuran, bukan mengajar cara mengukur

6. Beritahu anak anda bahawa nombor yang lebih besar boleh dicapai dengan nombor yang lebih kecil. Contohnya, apabila anda mempunyai lima mainan, kirakannya sehingga lima. Kemudian pisahkan mainan kepada dua dan tiga mainan, kira dua dan tiga, susun bersama dan kira hingga lima.

7. Gunakan perkataan kedudukan semasa bercakap dengan anak anda. Panggil perhatian kepada mereka dan bercakap tentang sebaliknya, iaitu di hadapan / di belakang, di atas / di bawah. Anak anda akan belajar makna dengan mendengar anda bercakap tentang konsep ini dalam konteks. Bonus yang satu ini: ia juga merupakan kemahiran membaca.

Standard Membaca

Di tadika, kanak-kanak mempelajari kemahiran membaca ini:

• Cara membaca perkataan suku kata tunggal

• Cara perkataan dibaca dari kiri ke kanan dan atas ke bawah halaman
• Bunyi vokal panjang dan pendek
• Perkataan itu dipisahkan oleh ruang, dan perkataan yang diucapkan dan diwakili oleh huruf dan bahasa bertulis
• Huruf besar dan kecil penuh abjad dan bunyi setiap huruf
• Untuk mengenal pasti watak utama, latar, dan peristiwa dalam sesebuah cerita
• Untuk membaca dan memahami pembaca tahap yang sangat baru, iaitu “pembaca fonik” atau “pembaca bertingkat”
• Untuk mengenali jenis teks biasa, seperti buku cerita dan puisi
• Untuk mengenali tajuk, pengarang, ilustrator, dan muka depan, belakang dan tajuk buku
• Untuk memahami bagaimana ilustrasi menyokong teks dalam cerita

5 Aktiviti Membaca

Anda mungkin pernah mendengar tentang kepentingan membaca kepada anak anda dengan kerap untuk mengembangkan kemahiran prabaca yang baik. Anda juga boleh mencuba aktiviti ini.

1. Bacakan pelbagai buku yang berbeza untuk anak anda. Baca buku cerita, buku sajak dan puisi, buku bukan fiksyen dengan fakta tentang haiwan atau alam semula jadi, buku yang menerangkan peristiwa dan situasi sebenar.

2. Ajar pantun taska dan lagu kanak-kanak anda untuk membantu mereka mengenali corak bahasa. Anda boleh bertanya kepada mereka selepas itu perkataan yang berima, atau jika mereka boleh mendendangkan irama rima itu.

3. Ajar anak anda mengenali sekurang-kurangnya sepuluh huruf. Tempat yang baik untuk bermula ialah huruf nama pertama mereka, kerana ia akan sangat menarik minat anak anda. Anda juga boleh menggunakan huruf daripada nama anda, nama haiwan peliharaan, objek kegemaran atau makanan. Minta anak anda mencari surat pada papan tanda atau objek di sekeliling rumah anda. Anda juga boleh mendapatkan satu set huruf magnetik atau teka-teki abjad, dan letakkan huruf yang anda fokuskan dalam beg. Lukis huruf secara rawak dan lihat bilangan anak anda tahu.

4. Ajar anak anda menyanyikan lagu abjad. Ini akan memperkenalkan nama semua huruf, dan lagu itu memudahkan anak anda mengingatinya.

5. Apabila membaca buku, sekali-sekala tunjukkan beberapa peraturan asas membaca. Satu peraturan ialah anda membaca buku dari depan ke belakang. Anda juga boleh mengesan di bawah perkataan pada masa anda membaca, dan terangkan bahawa memandangkan huruf dan perkataan pada halaman mewakili perkataan yang anda baca dengan kuat, maka anda membaca perkataan dalam susunan pada halaman. Cuba baca perkataan pada halaman dalam susunan terbalik untuk menunjukkan bahawa ia tidak masuk akal apabila tidak dibaca dari kiri ke kanan.

Standard Penulisan

Di tadika, kanak-kanak biasanya belajar cara:

• Terangkan tempat, orang dan tetapan biasa, dengan sedikit bantuan
• Gunakan alat digital untuk menghasilkan dan menerbitkan tulisan, dengan bantuan
• Eja perkataan satu suku kata yang mudah
• Ketahui apa itu soalan dan siapa, apa, bila, di mana, mengapa, dan bagaimana kata tanya
• Gunakan lukisan, bercakap atau menulis untuk menerangkan perkara yang berlaku dalam cerita atau teks yang dibacakan kepada mereka
• Gunakan lukisan, menulis atau bercakap untuk menerangkan peristiwa, seperti apa yang mereka lakukan pada hujung minggu atau pada acara
• Gunakan kata nama, kata kerja dan preposisi dengan betul
• Jawab soalan dan tambahkan perincian pada lukisan/percakapan/penulisan cerita atau peristiwa mereka
• Bekerja dalam kumpulan untuk menjawab soalan atau menerangkan peristiwa menggunakan lukisan, bertutur atau menulis
• Tulis semua huruf besar dan kecil abjad

5 Aktiviti Penulisan

Terdapat banyak pertindihan antara kemahiran membaca dan menulis dalam peringkat pra-K. Aktiviti membaca secara langsung menyokong kemahiran menulis pra-K. Anda juga boleh mencuba aktiviti ini.

1. Galakkan anak anda mewarna dan melukis gambar. Membiasakan diri dengan alatan menulis dan mengetahui cara membuat lukisan yang ringkas akan menyediakan mereka untuk menggunakan lukisan untuk bercerita.

2. Biarkan anak anda menggunakan beberapa alatan digital sebelum pergi ke sekolah. Bermain permainan pada tablet atau telefon bimbit akan membiasakan anak anda dengan media digital, yang akan menyediakan mereka untuk standard Teras Biasa menggunakan media digital untuk menghasilkan dan menerbitkan tulisan.

3. Banyakkan bercakap kecil dengan anak anda. Tanya mereka semua jenis soalan yang menimbulkan pemikiran. Tanya mereka tentang cerita, warna, pakaian atau haiwan kegemaran mereka. Tanya mereka bagaimana perasaan mereka dan apa yang berlaku yang membawa kepada perasaan itu. Tawarkan beberapa cadangan jika mereka nampaknya tidak mempunyai kata-kata untuk menyatakan diri mereka. Ini bukan sahaja akan memberi mereka kemahiran asas menulis, tetapi ia juga boleh meningkatkan hubungan anda dengan anak anda.

4. Tanya anak anda secara khusus soalan tentang perkara biasa yang mempunyai pesanan kepada mereka, seperti “Apa yang anda lakukan hari ini?” “Apa yang awak buat pada tarikh main awak dengan kawan awak?” Anda boleh melanjutkan ini kepada buku yang telah anda baca kepada anak anda dengan meminta mereka memberitahu anda apa yang berlaku dalam buku cerita.

5. Ajar anak anda menulis nama mereka. Sebaik sahaja anak anda tahu cara menulis nama mereka, mereka akan dapat meletakkannya pada tugasan sekolah mereka. Ramai kanak-kanak sangat berbangga kerana dapat menulis nama mereka sendiri dan seronok mengamalkannya.

Walaupun senarai ini diilhamkan oleh piawaian ketat untuk tadika yang digunakan di seluruh Amerika Syarikat, tidak ada garis keras tunggal untuk kesediaan tadika. Sekali lagi, anak anda tidak perlu menguasai setiap kemahiran dalam senarai di atas untuk bersedia ke tadika.