Dewasa Bermasalah Pembelajaran di Tempat Kerja

Ketidakupayaan pembelajaran termasuk pelbagai gangguan neurologi yang memberi kesan kepada cara otak individu memproses maklumat.“Gangguan ini boleh menjejaskan kemahiran seperti membaca, menulis, bercakap, mengingat dan menaakul.

Sebelum program pendidikan khas yang ditetapkan oleh Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya (IDEA), ramai pelajar kurang upaya pembelajaran telah distigma, dilabelkan sebagai “lambat,” “cacat mental” atau “malas.” Ia bukan sesuatu yang luar biasa bagi pelajar ini untuk dinafikan pendidikan, atau tidak lulus dari sekolah menengah atau meneruskan pendidikan pascamenengah.“”

Ramai orang dewasa yang mengalami masalah pembelajaran tidak pernah didiagnosis dan tidak menerima arahan yang sesuai untuk ketidakupayaan mereka.“Ini boleh mengakibatkan kekurangan latihan, keyakinan diri, dan ketidakupayaan untuk memanfaatkan kekuatan mereka untuk meningkatkan peluang kejayaan mereka di tempat kerja.

Walaupun ketidakupayaan pembelajaran boleh memberi cabaran kepada orang dewasa di tempat kerja, terdapat potensi kelebihan serta langkah yang boleh diambil oleh orang dewasa untuk mengurus kesukaran mereka. Memfokuskan pada kekuatan boleh membantu meminimumkan stigma, tetapi juga memupuk keyakinan dan harga diri.

Kekuatan

Masalah pembelajaran dialami dengan cara yang berbeza bergantung pada jenis. Mengalami sebarang ketidakupayaan pembelajaran semasa kanak-kanak sering mendorong orang dewasa untuk mengembangkan kemahiran yang mungkin tidak dimiliki oleh orang yang tidak mempunyai masalah pembelajaran.

Contohnya, mereka mungkin telah belajar cara mengatasi masalah mereka, mencari jawapan daripada pakar, atau mencipta cara baharu untuk mencapai matlamat mereka.

Ramai orang dewasa yang kurang upaya pembelajaran mempunyai kekuatan yang sama, termasuk:

• Mereka sering menjadi penyelesai masalah yang kreatif.““
• Kemahiran mereka dalam bidang bukan kecacatan adalah sama kuatnya dengan, atau lebih baik daripada orang dewasa lain.““
• Mereka selalunya bijak dan boleh menggunakan serta menyesuaikan bahan dan proses dengan cara yang kreatif.
• Mereka mungkin mempunyai kekuatan yang lebih kuat daripada purata dalam bidang seperti penaakulan spatial, pemikiran “gambaran besar” dan empati.““

Bergantung pada matlamat dan kebolehan peribadi, orang kurang upaya pembelajaran boleh menjadi pemimpin perniagaan dan usahawan, dan banyak lagi. Kesediaan untuk berfikir di luar kotak boleh membawa kepada pembangunan idea dan produk baharu yang boleh dipasarkan. Kekuatan unik mereka menjadikan mereka sangat berjaya dalam bidang kerjaya tertentu.

Kajian pada tahun 2008 yang meninjau orang dewasa yang kurang upaya pembelajaran mendapati bahawa responden melaporkan tahap keseluruhan kepuasan kerja yang tinggi, yang dikaitkan dengan rasa efikasi kendiri yang kuat.“”

Cabaran

Mempunyai apa-apa jenis kecacatan boleh menimbulkan kesukaran, dan ketidakupayaan pembelajaran boleh menjadi sangat mencabar kerana ia selalunya tidak kelihatan. Perasaan tidak mencukupi yang bermula pada zaman kanak-kanak boleh terus menimbulkan masalah pada masa dewasa.“”

Perasaan tidak mencukupi boleh diburukkan lagi oleh:

• Kurang pemahaman dan sokongan daripada majikan
• Kesukaran dengan peluang kenaikan pangkat dan kemajuan
• Kemungkinan hanya ditawarkan pekerjaan bergaji rendah
• Kekurangan teknologi bantuan atau peralatan penyesuaian di tempat kerja
• Kekurangan teknologi untuk menyediakan akses kepada kursus pendidikan berterusan dan bahan bacaan

Dalam kajian 2008 yang sama, penyelidik mendapati bahawa walaupun 73% responden merasakan ketidakupayaan pembelajaran mereka memberi kesan kepada pekerjaan mereka, hanya 55% mendedahkan ketidakupayaan mereka kepada majikan mereka dan hanya 12% meminta penginapan.“”

Sumber Yang Boleh Membantu

Walaupun orang dewasa mungkin bergelut dengan ketidakupayaan pembelajaran mereka, ramai yang boleh berkembang maju dengan sistem sokongan yang sesuai di tempat kerja. Advokasi kendiri ialah kemahiran kritikal yang membantu memastikan sokongan ada.

Ia juga penting untuk mengetahui tempat untuk mendapatkan latihan, sumber kewangan, bimbingan kerja dan sokongan lain yang tersedia melalui agensi negeri dan persekutuan.

• Ketahui hak anda di bawah Akta Orang Kurang Upaya Amerika (ADA), undang-undang di bawah Suruhanjaya Peluang Pekerjaan Sama Sama dan Seksyen 504 Akta Pemulihan 1973.
• Hubungi pejabat negeri atau tempatan anda untuk pemulihan vokasional.
• Jangkau organisasi bukan untung untuk mendapatkan maklumat, dan ketahui cara membangunkan rangkaian sokongan orang dewasa lain yang kurang upaya pembelajaran dan penyokong.
• Ambil kesempatan daripada agensi perkhidmatan awam tempatan yang menawarkan tutor dalam bidang ketidakupayaan pembelajaran.
• Ketahui cara menangani diskriminasi di tempat kerja.

Anda juga boleh menyemak tapak web Suruhanjaya Peluang Pekerjaan Sama AS, yang menawarkan banyak sumber.