Cara Mengenali Tanda Awal Masalah Pembelajaran

Ketahui Risiko dan Penyumbang

Kehadiran faktor risiko awal tidak secara konklusif menyebabkan kanak-kanak mengalami masalah pembelajaran, tetapi ia menunjukkan keperluan untuk memantau keperluan intervensi awal.

Adalah penting untuk memahami bahawa tidak semua ketidakupayaan pembelajaran berlaku kerana tabiat pranatal yang buruk. Nasib baik, bagaimanapun, banyak risiko pranatal boleh dicegah.

Kelewatan Awal Kanak-Kanak Perlu Dipantau

Kelewatan perkembangan dalam mana-mana yang berikut boleh mencadangkan potensi ketidakupayaan pembelajaran:

• Motor Kasar – Pergerakan otot yang besar seperti berdiri, berjalan, atau menarik ke atas.

• Motor Halus – Pergerakan otot kecil seperti menggenggam objek, menggerakkan jari tangan dan kaki.

• Komunikasi – Keupayaan untuk memahami bahasa atau menggunakan pertuturan.
• Kemahiran Kognitif – Kebolehan berfikir dan menyelesaikan masalah.
• Sosial/Emosi – Keupayaan untuk berinteraksi secara wajar dengan orang lain dan menunjukkan tindak balas emosi yang sesuai.

Apabila Kelewatan Menjadi Masalah

Pencapaian perkembangan dicapai pada kadar yang boleh diramalkan, tetapi perbezaan sederhana dalam perkembangan di kalangan kanak-kanak adalah perkara biasa. Akibatnya, kelewatan sederhana tidak selalu menunjukkan masalah. Adalah penting untuk mengetahui kadar perkembangan tipikal untuk bayi dan kanak-kanak awal supaya anda boleh ambil perhatian apabila kemungkinan kelewatan mungkin berlaku.

Pemeriksaan Rutin Dapat Mengesan Masalah dan Kelewatan Pembelajaran

Pakar pediatrik anda akan memeriksa bayi anda semasa lahir untuk memeriksa tanda-tanda vital dan tindak balas anak anda terhadap pelbagai rangsangan. Semasa pemeriksaan biasa sepanjang perkembangan awal anak anda, doktor akan memeriksa dan memantau perkembangan fizikal, fungsi kognitif, penglihatan, pertuturan dan bahasa anak anda. Simpan nota dan soalan untuk berkongsi kebimbangan anda. Sekiranya terdapat bukti masalah, rujukan akan dibuat pada masa itu kepada pakar intervensi awal untuk penilaian dan rawatan jika perlu.

Tanda-tanda Masalah Pembelajaran Boleh Dilihat Di Sekolah

Selepas beberapa bulan pertama prasekolah, jadualkan pertemuan dengan guru anak anda. Kongsi sebarang kebimbangan yang anda ada, dan tanya sama ada anak anda berada di landasan yang betul dengan perkembangan berbanding kanak-kanak lain. Daerah sekolah awam menyediakan saringan dan penilaian untuk menentukan sama ada kelewatan perkembangan berlaku. Jika ya, pentadbir sekolah akan berjumpa dengan anda untuk membincangkan pilihan intervensi awal yang tersedia untuk anda. Pelan pendidikan individu, atau perkhidmatan keluarga yang serupa, akan dibangunkan untuk memenuhi keperluan anak anda.“”

Mengiktiraf Masalah Pembelajaran Sebagai Kemahiran Asas Diajar

Kanak-kanak terus berkembang pada kadar yang berbeza pada tahun sekolah rendah. Apabila mereka memasuki gred tiga, kanak-kanak sepatutnya boleh membaca buku bab mudah di peringkat gred, menulis ayat mudah, menambah dan menolak, menyelesaikan masalah perkataan mudah, dan mula mendarab.

Pelajar tidak boleh melaksanakan tugasan ini dengan ketepatan yang lengkap. Adalah perkara biasa untuk beberapa pembalikan huruf dan tulisan cermin muncul dalam karya kanak-kanak melalui gred pertama dan kedua.“Kebanyakan pelajar akan belajar untuk membetulkan ralat ini dengan arahan, dan menjelang gred ketiga ralat ini sepatutnya jarang berlaku.

Masalah Pembelajaran Menunjukkan Diri Mereka dalam Pelbagai Cara

Menjelang gred ketiga, syak masalah apabila anak anda:

• Tidak menyambung huruf dan bunyi
• Tidak boleh membaca teks peringkat gred
• Tidak dapat memahami apa yang mereka baca
• Tidak dapat memahami konsep nombor
• Tidak faham bahawa angka mewakili kuantiti
• Tidak boleh membentuk huruf atau mengingat huruf mana yang mewakili bunyi
• Mengalami kesukaran mengikut arahan, walaupun dengan bantuan
• Mempunyai daya ingatan yang lemah
• Mempunyai kesukaran untuk berkomunikasi dengan rakan sebaya dan orang dewasa
• Tidak boleh mengulang maklumat atau menyalin item
• Mengalami kesukaran mengikut garisan semasa memotong
• Mengalami kesukaran dengan perhatian atau tingkah laku

Adakah Masalah Pembelajaran Anak Anda Teruk?

Simpan nota kebimbangan anda untuk dikongsi dengan guru anak anda. Simpan sampel kerja, dan semak ini dengan guru. Jika anda mengesyaki anak anda mengalami kecacatan, tanya guru, pengetua atau kaunselor tentang penilaian untuk menentukan sama ada anak anda mengalami kecacatan. Mereka akan membantu anda melalui sebarang aktiviti saringan, proses penilaian dan melengkapkan rujukan untuk anak anda.