Bolehkah Kanak-kanak Nag Melakukan Kerja Rumah Mereka?

Selepas duduk di sekolah sepanjang hari, kebanyakan kanak-kanak boleh menemui banyak perkara yang mereka lebih suka lakukan daripada duduk dan membuat kerja rumah mereka. Dan kini kanak-kanak mempunyai akses kepada peranti elektronik, tidak hairanlah bahawa mereka lebih suka bermain permainan video daripada menyelesaikan masalah matematik.

Dan sesetengah kanak-kanak tidak suka membuat kerja sekolah mereka. Ia boleh mengecewakan ibu bapa yang cuba sentiasa mengingatkan anak untuk “Lakukan ejaan anda.”

Masalah dengan Mengomel

Kajian 2017 yang diterbitkan dalam Journal of Applied Developmental Psychology, mendapati bahawa kanak-kanak melakukan yang terbaik apabila ibu bapa menggalakkan mereka berdikari dengan kerja rumah mereka. Para penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak memerlukan autonomi untuk menjadi pelajar yang terlibat sepenuhnya.“”

Mengomel tidak menggalakkan kemerdekaan. Sentiasa berkata, “Jangan lupa buat kerja rumah anda,” dan, “Saya tidak akan memberitahu anda lagi. Duduk dan buat kerja rumah anda,” bermakna anda memikul lebih banyak tanggungjawab daripada anak anda untuk mendapatkannya. kerja rumah siap.

Jika anda menghabiskan waktu malam anda dengan mengomel, mengemis dan cuba memotivasikan anak anda untuk melakukan kerjanya, anda mungkin meletakkan lebih banyak tenaga dan pelaburan dalam kerja mereka daripada mereka.

Mengomel sehingga anak anda akhirnya mengalah tidak mengajar disiplin diri. Sebaliknya, mereka mungkin mematuhi untuk meminta anda berhenti mengomel, bukan kerana mereka fikir penting untuk membuat kerja rumah mereka.

Mengomel juga menjadikan anak anda lebih bergantung kepada anda. Dia mungkin tidak bimbang tentang mengurus masanya atau menjejaki tugasannya jika dia tahu anda akan memberikan peringatan yang kerap.

Omelan juga mengajar anak anda bahawa dia tidak perlu mendengar anda pada kali pertama anda memberitahunya sesuatu. Jika dia tahu anda akan menyebut “Buat kerja rumah anda,” sekurang-kurangnya 10 kali lagi, dia tidak akan bermotivasi untuk melakukannya pada sembilan kali pertama anda menyebutnya.

Benarkan Akibat Semulajadi

Kadang-kadang, akibat semula jadi adalah guru terbaik. Oleh itu, daripada mengomel anak anda untuk menyelesaikan kerjanya, mengetepikan dan lihat apa yang berlaku.

Pertimbangkan apa akibat yang mungkin dia hadapi di sekolah jika dia tidak menyiapkan kerja rumahnya. Adakah dia perlu tinggal di sana untuk rehat? Adakah guru akan membuat dia tinggal selepas sekolah? Adakah dia akan mendapat sifar? Bagi sesetengah kanak-kanak, akibat ini boleh menjadi sangat berkesan.

Sudah tentu, strategi tersebut tidak akan berfungsi untuk semua orang. Jika anak anda tidak mengambil berat tentang jenis gred yang dia dapat atau dia nampaknya tidak terjejas dengan akibat yang diberikan oleh guru, dia tidak mungkin belajar pelajaran hidup jika anda membenarkan akibat semula jadi.

Tetapi bagi kanak-kanak lain, hanya membenarkan mereka menghadapi akibat daripada tingkah laku mereka sendiri boleh menjadi kunci untuk membantu mereka belajar.

Motivasi Anak Anda untuk melakukan Kerjanya

Kad laporan sahaja tidak memotivasikan setiap kanak-kanak. Ramai kanak-kanak lebih mementingkan apa yang berlaku hari ini, bukan jenis gred yang akan mereka terima pada kad laporan dalam beberapa bulan. Kanak-kanak ini memerlukan lebih banyak akibat positif segera untuk memotivasikan mereka.

Anda boleh memotivasikan anak anda untuk menyelesaikan kerjanya dengan menetapkan had dengan elektronik. Wujudkan peraturan rumah tangga yang mengatakan, “Tiada barang elektronik sehingga kerja rumah selesai.”

Kemudian, serahkan kepada anak-anak anda untuk memutuskan masa untuk melakukan kerja mereka. Lebih awal mereka menyelesaikannya, lebih banyak masa mereka perlu melakukan perkara yang mereka suka. Jika mereka memilih untuk tidak melakukan kerja mereka, hadkan keistimewaan mereka sehingga mereka menyelesaikan tugasan mereka.

Anda juga boleh memberikan insentif tambahan dengan sistem ganjaran.

Atau, gunakan sistem ekonomi token dengan memberikannya token setiap hari dia menyelesaikan kerjanya. Biarkan dia menukar token dengan ganjaran bernilai pelbagai mata. Libatkan dia dalam memilih ganjaran dan dia akan bermotivasi untuk memperolehnya.

Selesaikan Masalah Bersama

Apabila anak anda bergelut untuk melakukan kerjanya, penyelesaian masalah bersama-sama boleh membantu. Kerja itu mungkin terlalu sukar atau mungkin dia terlupa untuk menulis tugasannya. Jika anda bekerjasama untuk menyelesaikan masalah, anda mungkin mencari penyelesaian yang agak mudah yang akan membantu dia melakukan kerjanya secara bebas.

Tanya anak anda, “Apakah yang akan membantu anda menyiapkan kerja anda tepat pada masanya?” Anda mungkin terkejut mendengar ideanya. Ia mungkin semudah membenarkan dia melakukan kerjanya selepas makan malam, jadi dia boleh berehat apabila dia pulang dari sekolah. Atau, dia mungkin mengatakan dia memerlukan lebih banyak bantuan dengan subjek tertentu.

Menjemput input anak anda boleh membantu dia menjadi bermotivasi untuk mencari penyelesaian. Kemudian, dia akan lebih cenderung untuk melakukan kerja rumahnya, dengan lebih sedikit peringatan daripada anda.