Bercakap Dengan Guru Anak Anda yang Berbakat

Buat Senarai Kebimbangan

Senarai kebimbangan adalah cara yang baik untuk memulakan persediaan untuk pertemuan dengan guru. Jika anda bimbang tentang kerja rumah, tuliskannya. Jika anda prihatin dengan tingkah laku, tuliskannya. Ia tidak perlu dan tidak wajar untuk menulis setiap kebimbangan yang anda mungkin ada. Sebaliknya, fokus pada satu atau dua isu yang paling penting. Cuba untuk menutup setiap isu pada satu mesyuarat boleh menjadi tidak produktif.

Bercakap dengan Anak Anda

Beritahu anak anda bahawa anda merancang untuk bercakap dengan guru. Kemungkinannya ialah anda sudah mengetahui perasaan anak anda tentang isu yang ingin anda bincangkan, tetapi mereka mungkin mempunyai sesuatu untuk ditambah. Di samping itu, adalah baik untuk mendengar pandangan anak anda dan guru. Kadang-kadang kanak-kanak salah membaca situasi, dan kadang-kadang guru tidak menyedari perasaan kanak-kanak. Pastikan anak anda tahu anda akan cuba menyelesaikan masalah; anda bukan sahaja akan mengeluh.

Satukan Portfolio Kerja Anak Anda

Jika anda telah menyimpan portfolio hasil kerja anak anda, semaknya untuk mendapatkan contoh kerja yang mungkin menyokong perkara yang anda ingin guru ketahui tentang anak lelaki atau perempuan anda. Sebagai contoh, anda bimbang kerja rumah terlalu mudah, cari sampel kerja pada tahap yang sama yang telah dilakukan oleh anak anda pada tahun sebelumnya (atau dua) atau kerja semasa yang lebih maju. Ramai kanak-kanak, terutamanya yang menggembirakan guru, tidak selalu mendedahkan kebolehan sebenar mereka, jadi guru mungkin tidak menyedari mereka.

Sediakan Janji Temu

Kebimbangan anda tentang anak anda adalah penting, jadi anda mungkin ingin membincangkannya secepat mungkin. Walau bagaimanapun, anda mempunyai peluang yang lebih baik untuk berjaya menyelesaikan sebarang isu jika anda membuat temu janji dengan guru. Membuat temu janji mempunyai beberapa faedah:

• Anda dan guru mempunyai masa untuk membuat persediaan
• Anda kurang suka menangkap guru pada saat yang buruk
• Ia menunjukkan rasa hormat dan membolehkan anda bermula dengan betul

Kekalkan Sikap Positif

Sikap positif adalah penting sebelum, semasa, dan selepas persidangan dengan guru. Kanak-kanak boleh mengambil sikap negatif, dan jika seorang kanak-kanak menganggap ibu bapa tidak bersetuju atau tidak menghormati guru, kanak-kanak itu akan menganggap sikap sedemikian boleh diterima, yang hanya akan memburukkan lagi masalah sedia ada dan lebih sukar untuk diselesaikan.“Tinggalkan kemarahan anda di rumah, kerana ia boleh membuat anda kelihatan tidak rasional dan menyebabkan guru menjadi defensif, yang mana satu pun tidak akan membantu anak anda.

Elakkan Perkataan “Bosan” dan “Berbakat”

Beberapa perkara boleh membuat guru kecewa lebih daripada memberitahu mereka bahawa anak anda bosan di dalam bilik darjah mereka. Kebanyakan guru tidak sengaja membuat pengajaran yang membosankan; mereka biasanya bekerja keras untuk mencipta pengajaran yang menyeronokkan dan menarik. Perkataan “berbakat” membuatkan sesetengah guru berasa mereka bercakap dengan seorang ibu bapa yang lebih mendesak. Sebaliknya, bercakap tentang gaya pembelajaran dan pilihan. Anda boleh menunjukkan, sebagai contoh, bahawa anak anda belajar dengan baik apabila mereka boleh membincangkan bahan tersebut.

Teruskan Fokus pada Anak Anda

Guru mempunyai lebih daripada seorang kanak-kanak untuk dibimbangkan dan oleh itu mereka mungkin bertindak balas terhadap kebimbangan anda dengan menunjukkan perkara yang diperlukan oleh kanak-kanak lain. Anda boleh mengatakan bahawa semasa anda menghargai keprihatinan mereka terhadap semua kanak-kanak, anda berada di sana untuk membincangkan anak anda. Sebagai contoh, seorang guru mungkin mengatakan bahawa kanak-kanak lain mungkin perasan dan membantah mereka memberikan tugasan khas kepada anak anda. Beritahu guru bahawa anda menghargai hakikat bahawa mereka mengambil berat tentang kanak-kanak lain, tetapi kebimbangan anda ialah perkara yang adil kepada anak anda. Kanak-kanak berbakat memerlukan kerja yang sepadan dengan kebolehan mereka, sama seperti kanak-kanak lain.

Minta Penjelasan

Kebanyakan guru dilatih untuk memberi tumpuan kepada defisit — akademik, emosi dan sosial.“Akibatnya, seorang guru mungkin menunjukkan di mana mereka fikir anak anda memerlukan penambahbaikan. Sebagai contoh, mereka mungkin memberitahu anda bahawa anak anda terlalu tidak matang untuk mengendalikan kerja yang lebih mencabar. Tanya apa yang membuatkan guru menganggap anak anda tidak matang dan minta contoh tingkah laku yang tidak matang. Juga, tanya sama ada kanak-kanak lain berkelakuan dengan cara yang sama. Mungkin tingkah laku itu agak tipikal untuk kumpulan umur tersebut.

Membangunkan Pelan Tindakan

Bekerjasama dengan guru untuk membangunkan langkah khusus yang anda berdua akan ambil untuk membantu menyelesaikan isu tersebut. Beberapa isu sekolah boleh dikendalikan di sekolah sahaja. Sebagai contoh, jika anak anda tidak menyerahkan kerja rumahnya dan anda meminta dia diberi kerja yang lebih mencabar, anda mungkin bersetuju untuk menetapkan masa tertentu untuk kerja rumah dan bersetuju untuk menyemaknya, manakala guru mungkin bersetuju untuk mencuba memberinya kerja yang lebih maju.

Hantar Nota Terima Kasih

Dalam satu atau dua hari selepas mesyuarat, hantarkan nota kepada guru untuk mengucapkan terima kasih kepada mereka kerana bertemu dengan anda. Senaraikan langkah-langkah yang anda dan guru bersetuju untuk mengambil untuk menangani kebimbangan anda. Nota ini bukan sahaja sebagai ucapan terima kasih tetapi juga sebagai cara untuk menggariskan pemahaman anda tentang langkah-langkah yang anda berdua akan ambil atau mana-mana hasil mesyuarat yang lain. Jika terdapat sebarang salah faham, ia boleh diselesaikan sebelum ia menimbulkan masalah.