Sebelum anak prasekolah anda bertukar menjadi tadika, terdapat beberapa perkara yang perlu anda uruskan terlebih dahulu. Selain membantu anak anda bersedia dari segi emosi dan sosial untuk tadika dan mengajar mereka beberapa akademik asas, anda perlu mendaftarkan mereka ke tadika dan membawa mereka untuk pemeriksaan tadika.
Langkah pertama
Untuk mendaftarkan anak anda ke tadika, hubungi daerah sekolah tempatan atau sekolah swasta anda untuk mengetahui prosesnya. Anda mungkin perlu menyediakan dokumentasi untuk membuktikan umur anak anda, seperti sijil kelahiran atau pasport, dan pemastautin, biasanya lesen memandu anda dan bil utiliti atas nama ibu bapa.
Kebanyakan sekolah juga memerlukan rekod vaksinasi dan imunisasi, bersama-sama dengan fizikal sebelum memulakan sekolah. Pihak sekolah harus menyediakan borang untuk diisi oleh pakar pediatrik anda apabila anda mendaftar atau semasa anda membawa anak anda ke pemeriksaan tadika.
:max_bytes(150000):strip_icc()/kindergarten-screening-what-to-expect-2764504-5c5873bf46e0fb00013a34ca.png)
Tujuan Saringan
Pemeriksaan tadika tidak selalu diperlukan di daerah sekolah, tetapi ia adalah amalan yang agak biasa. Tujuan pemeriksaan tadika adalah untuk memastikan kanak-kanak bersedia dari segi perkembangan untuk memulakan tadika dan untuk menentukan sama ada sebarang sokongan bilik darjah tambahan mungkin diperlukan.“”
Pemeriksaan tadika juga merupakan cara terbaik untuk membiasakan anak anda dengan sekolah baharunya dan memberi peluang kepada sekolah untuk bertemu dengan anak anda.
Tayangan akan berbeza dari sekolah ke sekolah. Secara amnya, sekolah akan menilai pelbagai tugas perkembangan termasuk kemahiran penjagaan diri, perkembangan bahasa, kemahiran kognitif, kemahiran motor kasar dan kemahiran motor halus.
Kemahiran Kesediaan
Seorang bakal tadika biasanya akan bertemu dengan seorang guru secara bersendirian atau dalam kumpulan selama kira-kira 20 hingga 30 minit dan akan dinilai untuk kemahiran asas kesediaan tadika. Sesetengah sekolah mungkin mencari lebih banyak kemahiran kesediaan tadika daripada yang disenaraikan, dan sesetengah sekolah mungkin mencari kemahiran yang kurang.
Kemahiran Menjaga Diri
Banyak tugas harian perlu diajar dan dipraktikkan. Beberapa kemahiran penjagaan diri anak anda mungkin dinilai termasuk:
- Boleh cuci tangan sendiri
- Dilatih sepenuhnya
- Boleh berpakaian selepas menggunakan tandas, termasuk memasang dan membuka butang, kancing dan zip
- Boleh pakai kasut sendiri
- Boleh makan tengah hari atau snek tanpa bantuan, seperti meletakkan straw dalam kotak jus dan membuka kotak makan tengah hari
- Boleh memakai jaket dan zip atau butang ia ditutup
Kemahiran bahasa
Pada pemeriksaan tadika, keupayaan anak anda untuk berkomunikasi, memahami dan mengikut arahan akan dinilai. Sebagai contoh, guru akan menyemak sama ada anak anda boleh:
- Difahami oleh orang dewasa yang tidak bercakap dengan kanak-kanak setiap hari
- Bercakap dalam ayat lengkap sekurang-kurangnya lima patah perkataan
- Ikut arahan yang mempunyai sekurang-kurangnya dua langkah berbeza, seperti “Cari kot anda dan pakaikan”
- Jawab soalan asas, seperti nama dan umur
- Berima perkataan mudah
Kemahiran Kognitif
Kemahiran kognitif merujuk kepada keupayaan kanak-kanak untuk mendapatkan makna dan pengetahuan daripada pengalaman dan maklumat. Di tadika, kemahiran ini termasuk keupayaan untuk:
- Kelaskan dan kenal pasti objek mengikut pembolehubah yang berbeza, seperti bentuk, warna, saiz, dsb.
- Pegang buku dengan cara yang betul (kesediaan membaca); boleh berpura-pura “membaca”
- Susun teka-teki kecil (kurang daripada 10 keping).
- Mengenal corak dan mengenal pasti item seterusnya dalam urutan
- Mengenal pasti empat warna dengan betul
- Mengenali nama mereka sendiri secara bertulis
- Kenal pasti beberapa bunyi huruf
- Kira sehingga lima objek
- Namakan sekurang-kurangnya lima bahagian badan
Kemahiran Motor Kasar
Kemahiran motor kasar ialah tindakan yang menggunakan otot kasar badan, seperti di lengan, kaki dan teras. Mereka kadang-kadang dirujuk sebagai kemahiran motor besar. Pihak sekolah boleh melihat sama ada kanak-kanak boleh:
- Lari
- Berdiri dan lompat pada satu kaki pada setiap kaki
- Langkau
- Berjalan ke belakang
- Baling dan tangkap bola besar
- Menendang bola dalam garisan lurus
- Berjalan naik dan turun tangga menggunakan kaki berselang-seli (tidak melangkah dengan sebelah kaki, kemudian kaki yang lain ke anak tangga yang sama)
Kemahiran Motor Halus
Kemahiran motor halus merujuk kepada koordinasi antara otot kecil, seperti otot tangan dan jari, dengan mata. Kemahiran ini termasuk:
- Memotong dengan gunting keselamatan, memegangnya dengan cara yang betul
- Memasukkan kepingan ke dalam teka-teki
- Memegang dan menggunakan pensel dengan cara yang betul
- Melukis garis lurus, salib, segi empat sama dan bulatan
- Melukis seseorang yang mempunyai lima bahagian badan
- Mungkin menulis beberapa huruf dan nombor, mungkin nama mereka
- Mengesan pelbagai bentuk, huruf dan nombor
Jika Anak Anda Nampak Tidak Bersedia
Jika anda mempunyai sebarang kebimbangan tentang perkembangan anak anda atau bimbang mereka tidak mencapai pencapaian tepat pada masanya, berbincang dengan guru prasekolah atau pakar pediatrik anak anda.
Walaupun ini adalah kemahiran kesediaan tadika, terdapat julat umur untuk apa-apa yang berkaitan dengan perkembangan kanak-kanak.
Bergantung pada tarikh hari lahir mereka, sesetengah kanak-kanak yang memasuki tadika mungkin hampir berumur 6 tahun, manakala yang lain mungkin masih berumur 4. Sesetengah ibu bapa memilih untuk menahan anak mereka dan menangguhkan memulakan tadika selama setahun, terutamanya jika kanak-kanak masih kecil untuk kelas mereka atau tidak kelihatan bersedia untuk memulakan persekolahan.
