Apakah Maksud Komen Kad Laporan Sebenarnya?

Komen kad laporan telah datang jauh dari hari apabila semua ibu bapa diberitahu bahawa Johnny tidak berusaha untuk potensinya atau Jane perlu berusaha lebih gigih. Guru hari ini bekerja keras untuk memastikan ulasan kad laporan adalah huraian yang sopan tetapi tepat tentang prestasi dan keperibadian kanak-kanak.

Sebaik-baiknya, guru anak anda akan menyatakan dengan tepat apa yang dia maksudkan, tetapi kesopanan kadangkala menutupi maksud sebenar, menjadikannya lebih sukar untuk mengetahui maksud komen kad laporan tersebut. Berikut ialah beberapa frasa yang biasa digunakan yang dinyahkodkan.

Apa Maksud Komen Kad Laporan Itu Sebenarnya

Ulasan: Tabiat kerja _______ semakin bertambah baik.
Terjemahan: Walaupun anak anda melakukan yang lebih baik dalam mengikut arahan dan menyelesaikan kerjanya, dia mungkin bermula dengan sukar dari segi mengatur masa kerjanya atau menjadi gangguan kepada kanak-kanak lain. Guru melihat peningkatan tetapi berpendapat anak anda masih mempunyai cara untuk pergi sebelum dia bekerja pada standard bilik darjah.

Ulasan: Mempunyai banyak tawaran dalam perbincangan kelas dan tidak sabar-sabar untuk berkongsi pengetahuannya dengan seluruh kumpulan.
Terjemahan: Anak anda tidak sabar-sabar untuk belajar tentang topik baharu dan peserta aktif dalam pendidikannya. Walau bagaimanapun, keghairahannya mungkin menghalang dia mengambil giliran dalam perbincangan, menunggu untuk dipanggil atau teringat untuk mengangkat tangannya.

Ulasan: Bersemangat untuk menyelesaikan tugasan tepat pada masanya, kadangkala dengan kos ketepatan.
Terjemahan: Anak anda menyiapkan kerjanya dengan cepat yang, walaupun tidak selalu menjadi masalah, mungkin menyebabkan dia melakukan kesilapan sambil lewa. Dia perlu memperlahankan dan memeriksa kerjanya.

Ulasan: Berfungsi dengan baik apabila dia memberi tumpuan kepada tugasan yang diberikan.
Terjemahan: Ini ialah variasi pada ulasan stereotaip “mempunyai potensi”, bermakna anak anda sangat berkebolehan dan menunjukkan prestasi yang sangat baik, tetapi nampaknya menghadapi masalah untuk memfokuskan pada kerjanya. (Komen ini mungkin memerlukan sedikit susulan di pihak anda. Anda mungkin ingin bertanya kepada guru sama ada ini terhad kepada mata pelajaran tertentu atau sama ada anak anda menunjukkan kekurangan tumpuan secara keseluruhan yang memerlukan lebih banyak penilaian.)

Ulasan: Semakin yakin dengan kebolehannya.
Terjemahan: Anak anda mula mengambil bahagian lebih banyak dan berasa gembira tentang tabiat kerjanya. Jika anak anda sangat pemalu, ini juga mungkin bermakna dia mula menjangkau secara sosial.

Ulasan: Dengan dorongan, _________ berinteraksi dengan baik dengan pelajar lain.
Terjemahan: Anak anda teragak-agak untuk memulakan interaksi dengan kanak-kanak lain atau berinteraksi dengan cara yang tidak sesuai. Berita baiknya ialah guru tidak melihat ini sebagai isu yang membebankan kerana, dengan bimbingan atau arahan orang dewasa, anak anda masih bermain dengan kanak-kanak lain.

Ulasan: Merupakan pemimpin sosial.
Terjemahan: Anak anda sangat popular dengan pelajar lain dan cenderung berada di tengah-tengah perkara. Komen ini juga boleh bermakna bahawa anak anda agak bosan dan suka anak lain mengikut arahannya.

Ulasan: Mengalami kesukaran untuk beralih daripada aktiviti luar.
Terjemahan: Apabila pelajar kembali dari rehat, makan tengah hari atau istimewa (seperti Muzik atau Seni), anak anda menghadapi masalah untuk menyesuaikan diri dan kembali ke rutin bilik darjah.

Ulasan: Nampaknya mengalami kesukaran untuk menyesuaikan diri dengan peraturan dan rutin bilik darjah.
Terjemahan: Komen ini agak mudah, tetapi memerlukan tindakan susulan dari pihak anda. Anak anda tidak mematuhi peraturan dan rutin seperti pelajar lain, tetapi anda perlu mengetahui sama ada itu bermakna dia menentang atau menghadapi masalah berkaitan pembelajaran.

Ulasan: Boleh mendapat manfaat daripada sokongan anda dalam mempelajari/mengamalkan ___________.
Terjemahan: Anak anda mungkin tidak menyiapkan kerja rumahnya, mempraktikkan perkataan ejaannya atau melakukan bacaan yang mencukupi di luar sekolah. Dia tidak menghadapi masalah yang cukup untuk menjamin sebarang campur tangan berasaskan sekolah tetapi perlu meluangkan sedikit masa untuk belajar di rumah.