Perkara Yang Guru Ed Istimewa Anak Anda Tidak Akan Beritahu Anda

Peguambela Anda Tidak Membantu

Guru dan pentadbir pendidikan khas jarang memberitahu ibu bapa apabila peguam bela mereka tidak membantu kes mereka. Walaupun terdapat beberapa penyokong pendidikan khas yang cemerlang di luar sana, ada juga yang tidak membantu dan sebenarnya boleh memburukkan keadaan anda.

Walaupun fakta ini, kakitangan pendidikan khas biasanya tidak akan memberitahu anda tentang isu tersebut. Walaupun mungkin terdapat beberapa sebab mengapa mereka menyimpan pendapat ini untuk diri mereka sendiri, berikut adalah beberapa yang paling biasa:

• Percayalah anda tidak akan mendengar mereka
• Takut peguam bela akan menggunakan kata-kata mereka terhadap mereka
• Melihat anda sebagai tidak dapat didekati sebaik sahaja peguambela terlibat

Pastikan mereka mengetahui undang-undang negeri dan persekutuan yang berkaitan dengan pendidikan khas serta dasar dan prosedur di daerah sekolah anda.“Sebaik-baiknya, peguam bela pendidikan khas boleh membantu anda membangunkan program pendidikan individu (IEP) anak anda, termasuk matlamat dan objektif, serta menerangkan laporan dan istilah yang anda mungkin tidak faham.

Mereka juga harus bekerja bersama anda dan menasihati anda tentang perkhidmatan dan penginapan yang perlu diminta. Bantuan ini mungkin berada di belakang tabir dalam peranan penasihat. Atau, anda mungkin mahu mereka menghadiri mesyuarat serta lebih terlibat dalam memantau dan mengekalkan perkhidmatan pendidikan khas anak anda.“–

Jika anda tertanya-tanya bagaimana keadaan peguam bela anda dan anda mempunyai hubungan yang baik dengan guru anak anda, minta maklum balas mereka. Mudah-mudahan, peguam bela telah membina hubungan yang kukuh dengan guru dan daerah dan semua orang bekerja sebagai satu pasukan bagi pihak anak anda. Tetapi jika itu tidak berlaku, anda perlu tahu.

Kos Perkhidmatan

Kakitangan pendidikan khas jarang memberitahu anda apabila mereka tidak dapat membayar apa yang anda minta. Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya (IDEA) memberi mandat bahawa perkhidmatan tidak boleh dinafikan berdasarkan kos, tetapi pendidik khas tahu kerajaan persekutuan tidak pernah menyediakan dana yang mencukupi untuk melaksanakan keperluan itu.

Mengetahui bahawa mereka boleh memenuhi keperluan anak anda dengan cara lain, guru pendidikan khas sering cuba untuk mengelak ibu bapa daripada alternatif yang mahal kerana mereka terpaksa. Ingat, IDEA memerlukan sekolah menyediakan pendidikan yang sesuai—bukan perkhidmatan yang terbaik.

IEP Hanya Gambar

Guru pendidikan khas mengajar anak anda lebih daripada apa yang terdapat dalam IEP. IEP termasuk arahan yang direka khas untuk menangani keperluan yang dikenal pasti oleh pasukan IEP. Kemahiran penting tersebut hanyalah sebahagian kecil daripada keseluruhan program anak anda.

Jika anda mempunyai soalan tentang bagaimana lagi keperluan pendidikan anak anda ditangani, pastikan anda bertanya. Dengan berkomunikasi secara kerap dengan pasukan pendidikan anak anda, anda boleh mendapatkan gambaran yang lebih baik tentang persekitaran pendidikan anak anda.

Kelas Arus Perdana Adalah Terhad

Guru pendidikan khas sering bersetuju bahawa kebanyakan kanak-kanak boleh mendapat manfaat daripada pengalaman dalam bilik darjah arus perdana tanpa mengira ketidakupayaan mereka. Walau bagaimanapun, sesetengah kanak-kanak perlu dididik dalam persekitaran di mana terdapat nisbah pelajar-guru yang lebih rendah dan lebih fleksibiliti. Bilik darjah pendidikan khas boleh:

• Berikan lebih perhatian satu-satu
• Beri anak anda tempat yang lebih peribadi untuk mengusahakan kemahiran penjagaan diri
• Bantu elakkan komen negatif daripada rakan sebaya yang terlibat dalam buli
• Menyediakan arahan kemahiran asas apabila kelas pendidikan biasa tidak dapat menyediakannya

Sebaik-baiknya, pendidikan anak anda termasuk gabungan kelas pendidikan khas dan bilik darjah arus perdana. Jika anda merasakan anak anda tidak mempunyai keseimbangan antara kedua-dua persekitaran, berbincang dengan guru pendidikan khas anak anda tentang cara untuk mencapai keseimbangan ini.

Pembekal Mungkin Tidak Membantu

Kebanyakan guru pendidikan khas mendengar pengamal swasta dan menilai maklumat yang mereka berikan. Walau bagaimanapun, dalam beberapa kes, pengamal swasta menawarkan cadangan yang guru pendidikan khas tidak bersetuju atau tidak boleh menerimanya. Berikut ialah beberapa sebab mengapa mereka mungkin tidak mengikut nasihat pengamal.

• Cadangan pembekal adalah berdasarkan pendapat dan bukan pada penyelidikan.
• Penyedia tidak mempunyai pengalaman bekerja dalam situasi bilik darjah dan membuat cadangan yang tidak dapat diterima.
• Cadangan pembekal mungkin tidak konsisten dengan piawaian lembaga sekolah negeri atau tempatan.

Doktor anak anda boleh memberikan input tentang keperluan penjagaan kesihatan anak anda dan jenis penginapan yang mungkin mereka perlukan, tetapi mereka bukan seorang guru. Oleh itu, mereka harus membenarkan guru pendidikan khas menawarkan pandangan tentang persekitaran pendidikan.

Begitu juga, guru khas anak anda bukan seorang doktor. Jadi jika mereka menolak cadangan doktor, anda perlu mengetahui sebabnya. Perlu diingat bahawa, melainkan anda mempunyai pakar pediatrik tingkah laku perkembangan, cadangan mereka mungkin tidak selaras dengan piawaian lembaga sekolah negeri atau tempatan.“Tetapi jika pengesyoran itu adalah sesuatu yang diperlukan dari segi perubatan dan daerah sekolah atau guru menolak untuk memberikannya, anda mungkin perlu melibatkan peguam bela.

Mereka Menyokong Anak Anda

Ramai guru pendidikan khas menyokong pelajar mereka setiap hari. Di sebalik tabir, mereka terus berusaha untuk mendapatkan sokongan yang diperlukan anak anda.

Guru pendidikan khas berunding dengan guru lain untuk menempatkan anak anda di bilik darjah yang betul dan memastikan keperluan anak anda dipenuhi. Mereka juga kadangkala membeli bahan dengan wang mereka sendiri dan menggunakan masa mereka sendiri untuk belajar untuk mencari cara yang lebih baik untuk membantu anak anda dan sekolah secara keseluruhan.

Dengan membina perhubungan tersebut dari awal, anda sedang mencipta asas dari mana pendidikan anak anda akan dibina. Selain itu, apabila anda menghadapi isu yang perlu ditangani, lebih mudah untuk mengemukakannya apabila anda sudah berbaik dengan pasukan anak anda.

Guru Special Ed Adalah Pakar

Guru pendidikan khas jarang bermegah diri. Kemungkinan besar tidak akan memberitahu anda bahawa mereka mempunyai ijazah lanjutan dalam profesion mereka atau bahawa mereka mengambil bahagian dalam pembangunan profesional yang berterusan. Guru pendidikan khas juga tidak akan memberitahu anda bahawa mereka mempunyai tahap latihan yang sama seperti guru di sekolah swasta, dan mungkin lebih banyak lagi.

Guru pendidikan khas di banyak negeri dikehendaki memperoleh ijazah sarjana. Guru juga mesti meneruskan pembangunan profesional mereka sepanjang kerjaya mereka untuk mengekalkan pensijilan mereka. Ramai guru yang terlalu berjaya dan secara rutin memperoleh lebih banyak jam pembangunan profesional daripada yang diperlukan dan secara sukarela memperoleh pensijilan kebangsaan, walaupun mungkin tidak diperlukan.

Atas sebab ini, adalah penting untuk tidak merendah-rendahkan guru selepas membuat penyelidikan sendiri. Kemungkinan besar, mereka telah membaca kajian penyelidikan yang sama yang telah anda baca. Bezanya mereka mempunyai pengalaman bekerja dengan pelajar pendidikan khas setiap hari.

Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna anda tidak boleh membawa idea kepada guru anak anda. Pastikan anda menghormati dalam proses dan mendengar pendapat mereka secara aktif. Jika anda masih berasa kuat selepas anda berdialog tentang situasi itu, anda boleh membincangkan idea itu dengan profesional lain, termasuk peguam bela jika anda bekerja dengannya.

Mereka Percaya Ibu Bapa Adalah Penting

Guru pendidikan khas mengetahui betapa pentingnya ibu bapa dalam mendidik kanak-kanak kurang upaya. Semua kanak-kanak mendapat manfaat daripada penglibatan ibu bapa, dan fakta ini benar terutamanya untuk kanak-kanak kurang upaya. Pendapat dan sokongan anda adalah penting untuk kejayaan anak anda.

Guru pendidikan khas mahu dan memerlukan input anda dan ingin memastikan talian komunikasi terbuka antara rumah dan sekolah. Mereka juga memerlukan tindakan susulan anda tentang perkara yang mereka minta anda lakukan di rumah untuk menyokong anak anda. Anda semua akan bekerja dengan gigih untuk membantu anak anda yang kurang upaya berjaya.

Pastikan talian komunikasi terbuka dengan guru dan pentadbir dan berusaha untuk mewujudkan perkongsian sebanyak yang anda boleh. Jika guru anak anda tidak menawarkan maklumat tentang perkara yang mereka pelajari di sekolah atau cara anda boleh menyokong anak anda di rumah, pastikan anda bertanya. Mempunyai maklumat ini dan kemudian bertindak ke atasnya memberi manfaat kepada anak anda pada akhirnya.

Pertemuan Adalah Sukar untuk Semua Orang

Guru pendidikan khas tahu bahawa ramai ibu bapa tidak selesa dalam mesyuarat pasukan IEP. Pertemuan juga boleh menjadi sukar untuk guru pendidikan khas. Guru tahu bahawa ahli pasukan sedang menilai kerja mereka semasa mereka membincangkan kemajuan pelajar, dan ini boleh menjadi tidak selesa.

Selain itu, mesyuarat ini juga boleh menimbulkan emosi untuk ibu bapa. Anda boleh merasakan pelbagai emosi sepanjang proses termasuk kebimbangan terhadap kemajuan anak anda, ketakutan bahawa anda tidak melakukan cukup, dan juga kesedihan kerana kehilangan keadaan normal.

Walaupun perasaan ini sah dan harus ditangani, sering kali mesyuarat IEP bukanlah tempat untuk melakukannya. Pastikan anda mempunyai kaunselor atau orang sokongan yang boleh membantu anda memahami dan mengatasi perasaan anda. Mempunyai anak kurang upaya boleh menjadi sangat mencabar dan anda perlu mengambil langkah untuk menjaga diri anda juga.

Guru Mahu Anak Anda Berjaya

Guru pendidikan khas sangat mengambil berat tentang pelajar mereka dan ingin melihat mereka berjaya. Mereka sering memilih profesion mereka kerana mereka adalah orang yang penuh belas kasihan yang ingin membuat perubahan dalam kehidupan kanak-kanak.

Tetapi, mereka juga tahu bahawa mereka tidak sepatutnya memanjakan pelajar mereka. Guru cuba memberikan sokongan yang cukup untuk pelajar mereka berjaya.

Guru pendidikan khas cuba mengimbangi tahap sokongan ini dan menyedari bahawa cabaran yang sihat adalah penting untuk tumbesaran kanak-kanak. Anak anda kadangkala akan bergelut, tetapi itu adalah bahagian penting dalam proses pembelajaran.

Jangan takut kegagalan atau memberi mereka kebebasan untuk melakukan kesilapan. Walaupun sukar, mengalami perjuangan dari semasa ke semasa adalah peluang pembelajaran yang berharga. Jadi, pastikan anda cukup mempercayai guru untuk membolehkan mereka mencabar pelajar anda. Akhirnya, cabaran ini akan membantu anak anda berjaya.