Menghapuskan Keistimewaan Mendisiplinkan Kanak-Kanak

Menghapuskan keistimewaan boleh menjadi strategi disiplin yang sangat berkesan apabila anak anda melakukan salah laku. Sama ada anda memutuskan untuk membuang acara yang menyeronokkan atau mengalih keluar mainan kegemaran, terdapat beberapa strategi yang akan menjadikan penyingkiran keistimewaan sebagai akibat yang berkesan yang boleh menggalakkan anak anda membuat pilihan yang lebih baik pada masa hadapan.

Apabila ia datang untuk menghilangkan keistimewaan, anda perlu realistik dan logik dalam pendekatan anda. Sebagai contoh, anda tidak mahu mengambil Chromebook mereka jika ia diperlukan untuk sekolah. Begitu juga, jangan ambil barang keperluan kanak-kanak, seperti makanan atau katil mereka.

Keistimewaan ialah perkara yang dinikmati oleh kanak-kanak tetapi tidak semestinya diperlukan, seperti menggunakan elektronik, menonton wayang dan bermain dengan mainan.

Mengalih keluar keistimewaan mengajar kanak-kanak bahawa keistimewaan perlu diperoleh. Berjaga lewat, menggunakan elektronik dan melawat rakan adalah bergantung pada tingkah laku yang baik. Berikut ialah pandangan yang lebih dekat tentang cara anda boleh memasukkan mengambil hak istimewa ke dalam kotak alat disiplin anda.

Keluarkan Keistimewaan

Apabila anak anda melanggar peraturan, berhati-hati memilih keistimewaan untuk dialih keluar. Walaupun seorang kanak-kanak mungkin terjejas oleh kehilangan mainan mereka, kanak-kanak lain mungkin tidak mengambil berat tentang mainan selagi mereka dapat menonton TV. Fikirkan dengan teliti tentang keistimewaan mana yang paling bermakna kepada anak anda.

Jika anda mengambil keistimewaan yang anak anda tidak begitu peduli, ia tidak akan menjadi akibat negatif yang berkesan. Pilih sesuatu yang benar-benar akan memberi kesan kepada anak anda, tetapi bukan dengan cara menghukum.

Kadangkala kehilangan keistimewaan boleh menjadi akibat yang logik. Berhati-hati padankan keistimewaan yang anda ambil dengan pelanggaran anak anda. Sebagai contoh, jika seorang remaja keluar bersama rakan-rakan dan tidak pulang tepat pada masanya, ambil peluang untuk bergaul dengan rakan-rakan. Atau, jika anak anda menghabiskan banyak masa untuk menghantar mesej kepada rakan dan bukannya membuat kerja rumah, alihkan telefon bimbit itu.

Terangkan Akibatnya

Seboleh-bolehnya, beritahu anak-anak anda keistimewaan yang akan dialih keluar jika mereka salah laku. Jika anda sedang menyelesaikan masalah tingkah laku tertentu, terangkan akibat melanggar peraturan lebih awal. Katakan, “Jika anda tidak mendengar dan mengikut arahan di kedai hari ini, anda tidak akan dibenarkan menunggang basikal anda malam ini.”

Katakan sesuatu seperti, “Jika anda tidak mengambil mainan di atas lantai sekarang, anda tidak akan dibenarkan bermain dengannya sepanjang hari.”

Tetapkan Had Masa

Jelaskan cara untuk mendapatkan kembali keistimewaan. Biasanya, 24 jam adalah masa yang cukup untuk seorang kanak-kanak mempelajari pelajaran hidup yang berharga. Tetapi, mungkin ada kalanya masuk akal untuk membuat garis masa berdasarkan tingkah laku baik anak anda. Sebagai contoh, anda mungkin berkata, “Apabila anda membersihkan bilik anda dan memastikannya bersih selama dua hari, anda boleh mendapatkan semula telefon bimbit anda.”

Elakkan memberikan garis masa yang samar-samar seperti, “Anda boleh mendapatkan semula komputer anda apabila saya boleh mempercayai anda semula,” atau “Saya akan memberikan anda mainan anda apabila anda mula berkelakuan.” Kanak-kanak memerlukan pemahaman yang jelas tentang langkah yang perlu mereka ambil untuk mendapatkan kembali keistimewaan itu.

Berpegang pada Had Anda

Jangan mengalah apabila anak anda mengemis, merengek atau mengeluh. Jika anda berbuat demikian, anda akan mengukuhkan tingkah laku negatif tersebut. Tetap dengan akibat untuk tempoh masa yang ditentukan, walaupun sukar untuk melakukannya.

Jika anda menghilangkan keistimewaan untuk menghadiri perlawanan bola sepak pada hari Jumaat, jangan mengalah apabila tingkah laku mereka bertambah baik. Tetap pada had anda supaya anak-anak anda tahu anda serius dan anda tidak boleh dimanipulasi untuk mengubah fikiran anda.

Satu pengecualian kepada peraturan ini adalah jika anda mengambil keistimewaan kerana kemarahan. Contohnya, jika anda berkata, “Saya tidak akan membenarkan anda bermain permainan video lagi,” lakukan beberapa kawalan kerosakan apabila anda tenang. Minta maaf dan terangkan had masa baharu yang lebih logik.

Jadikan Ia Logik

Adalah lebih baik untuk menyesuaikan penghapusan keistimewaan dengan kesalahan dan kepada anak anda. Tetapi berikut ialah beberapa contoh keistimewaan yang boleh dialih keluar jika anda kehilangan idea.

• Keluarkan telefon bimbit apabila anak-anak tidak melakukan kerja mereka. Beritahu mereka bahawa mereka boleh memperoleh kembali keistimewaan ini dengan melakukan kerja-kerja mereka tepat pada masanya dua hari berturut-turut.

• Ambil mainan kegemaran selama 24 jam apabila anak anda enggan membersihkannya.

• Remaja enggan melawat rakan-rakan pada hujung minggu jika mereka tidak menyiapkan kerja rumah mereka pada minggu itu.

• Hapuskan keistimewaan permainan video apabila anak-anak tidak menyiapkan kerja rumah mereka. Beritahu mereka bahawa mereka boleh mendapat keistimewaan bermain permainan video setiap hari selepas kerja rumah mereka selesai.

• Alih keluar keistimewaan televisyen atau komputer selama 24 jam apabila kanak-kanak bercakap balas dan menjadi tidak hormat.

Apabila ia datang untuk menghapuskan keistimewaan, matlamatnya bukan untuk menghukum anak anda, tetapi untuk menggalakkan mereka membuat pilihan yang lebih baik. Sebagai contoh, apabila anda mengambil telefon bimbit, anak-anak anda akan mempunyai lebih banyak masa untuk memikirkan kesilapan yang mereka lakukan dan berusaha untuk membuat pilihan yang lebih baik pada masa akan datang.

Secara keseluruhannya, matlamatnya adalah untuk mengajar anak-anak anda disiplin diri dan kawalan diri. Jika mereka tahu mereka boleh kehilangan keistimewaan yang mereka hargai kerana tidak mengawal diri atau membuat pilihan yang baik, mereka mungkin berfikir dua kali sebelum bertindak.