Latihan Muzik Meningkatkan Perhatian dan Ingatan pada Kanak-kanak, Rancangan Kajian Baharu

Kanak-kanak yang mempunyai latihan muzik telah meningkatkan pengaktifan dalam kawasan kawalan kognitif otak mereka dan melakukan tugasan memori pendengaran dan visual yang lebih baik berbanding kanak-kanak tanpa latihan muzik, satu kajian baharu yang diterbitkan pada Oktober 2020 mendapati.“”

“Pembelajaran dan persembahan alat muzik boleh menjejaskan setiap bahagian perkembangan kanak-kanak. Pelbagai kajian mengesahkan bahawa melibatkan diri dalam pengajaran muzik persendirian atau kumpulan boleh menggalakkan kemahiran kognitif dan prestasi akademik yang lebih baik, “kata Bree Gordon, ahli terapi muzik yang diperakui lembaga (MT-BC) dan pengarah Terapi Seni Kreatif Palm Beaches di Florida.

Mengambil bahagian secara aktif dalam latihan muzik sebagai seorang kanak-kanak boleh mempunyai banyak faedah pada fungsi eksekutif, seperti ingatan bekerja, pembelajaran sosial-emosi, dan mungkin mempunyai faedah untuk pelajar yang mengalami masalah perkembangan atau pembelajaran, nota kajian itu.“”

Apa yang Kajian Temui

40 kanak-kanak-separuh dengan latihan muzik dan separuh tanpa-berumur 10 hingga 13 menyertai kajian ini. Kanak-kanak yang dilatih secara muzik telah bermain alat selama sekurang-kurangnya dua tahun, kerap bermain dalam orkestra atau ensembel, dan berlatih sekurang-kurangnya dua jam seminggu. Kanak-kanak tanpa latihan muzik mengesahkan bahawa mereka tidak boleh membaca atau menulis skor muzik dan tidak mempunyai pengalaman muzik di luar pengajaran sekolah biasa.“”

Para penyelidik membuat hipotesis bahawa bermain alat muzik meningkatkan perhatian pendengaran dan visual dan ingatan kerja, dan bahawa rangkaian saraf dalam kanak-kanak terlatih muzik yang disambungkan kepada kemahiran ini akan dirangsang.

Untuk menguji ini, mereka menggunakan pengimejan resonans magnetik berfungsi, atau fMRI, untuk menjejaki aktiviti saraf sementara kanak-kanak mengambil bahagian dalam fasa pengekodan diikuti dengan tugas mendapatkan semula ingatan.

Untuk fasa pengekodan, peserta diberi rangsangan auditori dan visual dan diminta memberi perhatian kepada visual, auditori sahaja, atau kedua-dua visual dan auditori secara serentak. Kemudian, mereka diberi sepasang rangsangan visual dan pendengaran: abstrak yang berkembang dan melodi. Selepas itu, peserta menerima tugas ingatan untuk mengesahkan ke mana mereka mengarahkan perhatian mereka.

Mereka mendapati bahawa kanak-kanak yang dilatih secara muzik menunjukkan prestasi yang lebih baik pada kedua-dua tugas mendapatkan ingatan visual dan pendengaran secara keseluruhan dan mempunyai pengaktifan yang lebih tinggi di kawasan kawalan kognitif otak mereka berbanding kumpulan kawalan.“”

“Apabila kanak-kanak membuat muzik dan mempunyai pengalaman muzik, korteks pendengaran otak mereka sedang dirangsang.“Ini sama seperti melatih otot dan lama-kelamaan ia menjadi lebih besar dan kuat,” kata Erin Layton, seorang pendidik muzik yang berpangkalan di Georgia yang mengkhusus dalam korus sekolah menengah dan teknologi muzik dengan pengalaman mengajar selama lebih dari 16 tahun.

Faedah Latihan Muzik Kanak-Kanak

Terdapat banyak faedah yang boleh diperolehi oleh latihan muzik terhadap perkembangan minda kanak-kanak.

Meningkatkan Fungsi Eksekutif

Menurut kajian itu, fungsi eksekutif “membolehkan kita mengawal selia, mengawal, dan mengurus pemikiran, emosi, dan membuat keputusan kita.”“Ia termasuk proses seperti ingatan kerja, perhatian terarah matlamat, penukaran tugas dan fleksibiliti kognitif. Kajian itu menambah bahawa fleksibiliti kognitif yang lebih besar boleh menghasilkan kemahiran membaca yang lebih baik pada zaman kanak-kanak, daya tahan yang lebih tinggi, kreativiti dan kualiti hidup yang lebih baik.“”

“Apabila kanak-kanak membuat muzik, otak mereka perlu melakukan pelbagai tugas,” kata Layton. “Mereka mendengar dan mengalami pada masa yang sama. Mereka juga menggunakan kemahiran yang mereka kembangkan dari semasa ke semasa melalui latihan dan menggunakan kemahiran baharu yang dipelajari untuk pengalaman muzik mereka.”

Walaupun kajian ini mendapati bahawa fungsi eksekutif kanak-kanak yang terlatih secara muzik adalah lebih hebat daripada rakan sejawat mereka yang tidak terlatih secara muzik, beberapa kajian mendapati sebaliknya, khususnya apabila ia berkaitan dengan ingatan visual.“”

Martin Norgaard, PhD, seorang profesor bersekutu pendidikan muzik di Georgia State University yang mengkhusus dalam kognisi muzik, mencadangkan bahawa bagaimana, bila, dan jenis instrumen yang dipelajari oleh kanak-kanak boleh menjelaskan penemuan berbeza dalam fungsi eksekutif.

Sebagai contoh, bermain biola memerlukan seseorang untuk melaraskan jari mereka untuk mendapatkan not selaras, dan biasanya, anda memainkan satu not pada satu masa, katanya. Sebaliknya, kunci piano yang anda mainkan berkait dengan satu not dan anda boleh memainkan banyak not pada piano pada satu masa.

Aids Memori Kerja

Memori bekerja juga mendapat manfaat daripada bermain alat muzik. Kajian penjejakan mata mendapati bahawa semakin maju seseorang pemuzik, semakin jauh ke hadapan mereka membaca dalam muzik sambil memainkan ukuran yang lebih awal secara serentak.“”

“Ini bermakna dalam ingatan kerja, mereka perlu ingat apa yang mereka lihat setengah saat yang lalu kerana itulah yang mereka mainkan, walaupun mereka membaca sesuatu yang lain. Anda menarik masuk dan keluar dari memori kerja secara berterusan, “kata Norgaard.

Di samping itu, Norgaard mengatakan bahawa apabila anda menambah baik apa yang anda mainkan, anda perlu mengekalkan janjang kord dalam ingatan kerja anda untuk memastikan anda tidak mengulangi diri anda sendiri. Beliau telah mengkaji kesan latihan improvisasi pada minda dan mendapati bahawa pelajar yang diajar untuk berimprovisasi dalam muzik mereka mempunyai peningkatan dalam fungsi eksekutif mereka berbanding kumpulan yang tidak belajar membuat improvisasi.“”

“Salah satu nama yang salah ialah kita cenderung menganggap muzik sebagai kreatif, tetapi jika saya memberikan anda beberapa helaian muzik yang telah digubah terlebih dahulu, dan saya berkata, ‘OK, anda perlu belajar ini,’ adakah itu benar-benar kreatif ? Kreativiti adalah tentang mencipta sesuatu yang baharu. Di sini, anda tidak mencipta sesuatu yang baharu. Anda hanya memainkan karya yang telah digubah, [and] anda tidak membuat improvisasi,” kata Norgaard.

Menyumbang kepada Pembelajaran Sosial-Emosi

Muzik juga memainkan peranan dalam pembelajaran sosial-emosi (SEL).“SEL membantu pelajar memperoleh kemahiran seperti kesedaran diri, kesedaran sosial dan membuat keputusan yang bertanggungjawab yang terpakai dan melangkaui bilik darjah muzik, menurut Persatuan Kebangsaan untuk Pendidikan Muzik.

Norgaard percaya ini mungkin faedah paling penting untuk kanak-kanak terlatih muzik.

“Untuk pembelajaran sosial-emosi, tidak kira sama ada anda bermain sesuatu yang telah dipelajari atau dibuat secara improvisasi,” kata Norgaard. “Terdapat beberapa kaitan emosi dengan muzik. Mungkin terdapat beberapa kanak-kanak yang mempunyai hubungan emosi dengan matematik, tetapi ia tidak begitu biasa.”

Gordon mengatakan bahawa “muzik memberi motivasi dan menyertai kumpulan atau kumpulan boleh meningkatkan sosialisasi dan mengurangkan pengasingan.” Dia secara peribadi melihat kanak-kanak yang mengenal pasti diri mereka sebagai tertekan dan cemas menulis, merakam dan membuat persembahan muzik di hadapan ratusan orang yang tidak dikenali.

SEL dan muzik juga bekerjasama dalam pendidikan. Muzik boleh menjadi rangsangan emosi, untuk imaginasi, sebagai bentuk ekspresi diri, dan sejenis pengalaman kumpulan.“Layton mengatakan bahawa ia mengajar pelajar disiplin dan komitmen.

“Sebilangan tinggi pelajar di sekolah menengah dan menengah yang belajar muzik mengatasi rakan sebaya mereka yang tidak belajar muzik dalam pencapaian akademik.“Saya fikir adalah penting untuk menghargai pendidikan muzik untuk faedah sosial-emosi serta akademiknya,”“kata Layton.

Kesan Positif Kepada Kanak-kanak Mengalami Gangguan Perkembangan

Muzik juga mempunyai faedah akademik untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan perkembangan dan pembelajaran yang berbeza. Kanak-kanak autisme yang mempunyai kemahiran bahasa yang terhad mungkin menggunakan muzik untuk membantu mereka meningkatkan keupayaan mereka untuk berkomunikasi.“Terdapat juga beberapa kajian yang menunjukkan bahawa latihan muzik boleh memberi kesan positif kepada kanak-kanak yang mengalami gangguan perkembangan perhatian dan pendengaran, seperti ADHD atau disleksia.“”

Gordon mencadangkan bahawa belajar dan bermain muzik boleh membantu kanak-kanak memproses maklumat baharu dan ia juga boleh bertindak sebagai gaya pembelajaran kinestetik atau hands-on.

“Sebagai ahli terapi, saya fikir perkara yang paling berfaedah untuk terlibat dalam latihan muzik ialah muzik membolehkan anda menjadi diri anda sendiri, sama seperti anda. Muzik menggalakkan kreativiti dan pemikiran kreatif yang berada di luar kotak yang sangat berharga kepada kanak-kanak yang mengalami kecacatan intelek atau perkembangan,” kata Gordon.

Salah satu sebab utama Layton menceburi bidang pendidikan muzik adalah untuk menyediakan peluang pembelajaran yang sama kepada pelajarnya seperti yang dia dapat ketika dia menyertai kumpulan itu di sekolah rendah. Melalui penggunaan corak, irama, pic, rentak dan konsep muzik lain, Layton berkata dia mengatasi masalah pembelajarannya dan meningkatkan kemahiran membaca dan bahasanya.

“Muzik juga meningkatkan rasa kejayaan peribadi saya,” kata Layton. “Saya akan sentiasa ingat saat saya memainkan lagu pertama saya pada seruling saya. Saya berasa seperti seorang genius. Perasaan kejayaan dan pencapaian itu memberi saya persepsi diri yang lebih positif dan perasaan bahawa saya dapat belajar.”

Masih belum Terlewat untuk Belajar

Walaupun orang ramai akan mengalami faedah yang paling banyak dari sudut perkembangan semasa tahun-tahun awal zaman kanak-kanak mereka, keupayaan seseorang untuk belajar muzik tidak pernah hilang.“”

“Sebagai ahli terapi muzik yang pakar dalam bekerja dengan warga emas dengan diagnosis neurodegeneratif seperti Alzheimer, Demensia dan Parkinson, saya sentiasa kagum dengan apa yang pesakit saya boleh pelajari apabila diberi peluang, kesabaran dan masa,” kata Gordon.