Bercakap dengan Kanak-kanak Tentang Kemahuan vs. Keperluan

Sukar untuk bercakap tentang wang, walaupun perbincangan dengan seseorang yang matang dan rasional. Apabila mengajar anak-anak anda tentang kewangan—khususnya, apa itu “kehendak” dan apa itu “keperluan”—ia boleh menjadi lebih sukar. Bukan mudah untuk menerangkan kepada anak anda bahawa trak mainan yang mereka fikir mereka perlukan, tidak sepenting elektrik yang anda perlukan untuk memastikan rumah anda beroperasi.

Mengatakan tidak adalah bahagian penting dalam mengajar kanak-kanak bahawa mereka tidak boleh memiliki semua yang mereka mahukan (walaupun harganya berpatutan). Kanak-kanak perlu tahu anda akan menyediakan semua yang mereka perlukan. Mengajar mereka perbezaan antara keperluan dan kehendak akan menyediakan mereka dengan keutamaan kewangan yang betul yang akan memberi manfaat kepada mereka di kemudian hari.

Gambaran keseluruhan

Sebelum anda memulakan perbualan dengan anak-anak tentang apa itu keperluan dan apa itu kehendak, adalah penting untuk memastikan anda mempunyai pengendalian yang baik dalam fikiran anda sendiri.

Malah, kajian menunjukkan teknologi telah mengubah takrifan kami tentang keperluan berbanding kehendak.

Sebagai contoh, adakah anda memerlukan telefon pintar? Nah, mungkin telefon anda diperlukan kerana ia membolehkan anda memanggil bantuan sekiranya berlaku kecemasan. Dan mungkin anda menjalankan perniagaan yang memerlukan anda mempunyai telefon supaya anda boleh mendapatkan wang yang menjaga keperluan asas anda. Tetapi, sebaliknya, ramai orang bertahan tanpa telefon pintar.

Keperluan vs Kemahuan

Demi kejelasan, anda mungkin menjadikan semua “keperluan” termasuk dalam kategori makanan, tempat tinggal dan pakaian, manakala “kehendak” adalah sesuatu yang lain daripada itu. Terdapat kawasan kelabu, sudah tentu-sebagai contoh, Oreo adalah makanan, tetapi ia sememangnya tidak diperlukan.

RV menyediakan tempat perlindungan, tetapi sesuatu yang lebih murah dan lebih praktikal pastinya berfungsi sebagai “keperluan”. Pakaian berjenama memberikan kehangatan dan perlindungan, tetapi tiada siapa yang memerlukan seluar jeans $200.

Dikotomi ini adalah perkara yang sangat sukar untuk difahami oleh kanak-kanak dan remaja. Penerangan dan latihan yang sesuai dengan umur boleh membantu.

Baca Buku Bersama

Apabila anda mempunyai anak kecil, buku bergambar mengenai subjek boleh memulakan perbincangan. Berikut ialah beberapa buku yang boleh membantu kanak-kanak belajar membezakan antara kehendak dan keperluan:

• “Charlie dan Lola: Saya Benar-Benar Perlukan Luncur Ais Sebenar,” oleh Lauren Child. Apabila Lola bermain luncur ais bersama rakannya Morten, dia mesti mempunyai kasut luncurnya sendiri supaya dia boleh menjadi pemain skate terbaik di seluruh sekolah. Charlie mengingatkannya bahawa yo-yo dan gitarnya—yang dia benar-benar mahukan—tidak digunakan di dalam almari, tetapi dia pasti kali ini berbeza.

• “Kasut Itu,” oleh Maribeth Boelts. Apa yang Jeremy mahukan hanyalah sepasang kasut itu, yang semua orang di sekolah nampaknya memakai. Walaupun nenek Jeremy mengatakan mereka tidak mempunyai ruang untuk “kehendak”, hanya “keperluan”. Apabila kasut lamanya rosak di sekolah, dia lebih berazam untuk memiliki kasut itu. Apabila dia mendapat sepasang kedai jimat yang terlalu kecil, dia menyedari bahawa sakit kaki bukanlah sesuatu yang menyeronokkan. Jeremy segera melihat perkara itu. dia mempunyai—but yang hangat, nenek yang penyayang, dan peluang untuk membantu rakan—lebih bernilai daripada perkara yang dia inginkan.

• “Lily Belajar tentang Kehendak dan Keperluan,” Oleh Lisa Bullard. Lily nak basikal baru. Dan baju hujan baru. Dan aiskrim. Tetapi berapa banyak perkara ini yang dia perlukan? Ketika Lily dan ayahnya memandu di sekitar bandar, Lily tidak lama lagi mendapati bahawa kehendak dan keperluan adalah perkara yang berbeza. Dia memilih perkara yang orang perlu ada. Dia mungkin mengingatkan ayahnya bahawa dia tidak memerlukan root beer!

Adakan Perbincangan Troli Runcit

Apabila anak anda mencapai tadika, dia berkemungkinan bersedia untuk mula mempelajari beberapa butiran lanjut tentang “kehendak” berbanding “keperluan” (jika anda tidak membincangkannya apabila mereka terus meminta mainan yang mereka lihat di iklan semasa kecil!) Jika anda kanak-kanak kerap pergi ke kedai runcit dengan anda, ini adalah senaman yang mudah dilakukan.

Jika mereka boleh membaca, biarkan mereka memegang senarai barangan runcit dan kenal pasti item tersebut kepada mereka sebagai keperluan. Semasa anda berjalan melalui lorong dan mengambil barang, tanya anak anda sama ada keperluan atau kehendak.

Jika ia berada dalam senarai, ia adalah satu keperluan; jika tidak, itu adalah kemahuan. Detergen dobi ada dalam senarai, jadi itu keperluan. Ais krim tiada dalam senarai, jadi itu satu kemahuan.

Sebagai contoh, ais krim vanila itu dijual, tetapi ais krim jalan berbatu kelihatan sangat lazat, walaupun ia tidak dijual. Apakah yang perlu mereka keluarkan daripada senarai untuk mendapatkan jalan berbatu dan bukannya vanila? Ini mengajar anak anda cara anda membuat pengorbanan (atau menjimatkan wang) untuk membeli perkara yang anda inginkan, atau cara menyusun item istimewa itu ke dalam belanjawan.

Carta Ia

Jika anda boleh mempercayai anak anda dengan gunting, anda boleh melakukan latihan yang menimbulkan perbincangan ini untuk menggambarkan kehendak berbanding keperluan. Dapatkan timbunan majalah atau risalah iklan dari akhbar, serta sehelai kertas.

Lukiskan garisan ke bawah bahagian tengah kertas dan labelkan satu bahagian sebagai “mahu” dan satu bahagian sebagai “perlu.” Minta anak anda memotong item yang sesuai dengan setiap kategori, dan kemudian bercakap tentang apa yang telah mereka pilih. Anda juga boleh melakukan aktiviti itu, untuk menunjukkan kepada anak-anak anda bahawa orang dewasa juga mempunyai kemahuan bahawa mereka tidak selalu boleh membeli.

Latihan Belanjawan

Sebaik sahaja anak anda cukup dewasa untuk memahami asas menambah dan menolak, anda boleh membuat belanjawan isi rumah palsu dengan mereka. Beri mereka sejumlah wang palsu—katakan, $800—dan senarai perbelanjaan, kedua-dua keperluan dan kehendak.

Senarai itu boleh termasuk keperluan seperti sewa ($500—ia hanya latihan!), barangan runcit ($50), gas ($20), dan bayaran kereta ($200), serta kehendak seperti permainan video ($25), TV kabel ($50), telefon pintar ($75), dan pakaian bergaya ($75). Ini akan mengajar mereka bahawa selepas keperluan dipenuhi, tidak semua kehendak boleh dibeli tanpa kehabisan wang.

Membayar untuk Kehendak Mereka

Kanak-kanak dan remaja yang lebih tua boleh mempelajari secara langsung asas tentang keperluan berbanding kehendak apabila anda membenarkan mereka membayar kehendak mereka.

Membayar elaun mingguan untuk kerja yang telah disiapkan. Kemudian, biarkan anak remaja anda membeli semua yang mereka inginkan di luar keperluan mereka. Pakaian baharu yang comel, tiket menonton wayang dan piza bersama rakan-rakan semuanya mestilah mengikut bajet mereka sendiri.

Sudah tentu, anak anda memerlukan bimbingan daripada anda tentang cara menjimatkan wang. Jadi, sebelum anda memulakan projek ini, duduk bersama dan kenal pasti perkara yang mereka inginkan sepanjang tahun—seperti pakaian prom, membelanjakan wang untuk percutian keluarga dan kasut bola keranjang baharu. Bincangkan jumlah yang mereka perlu simpan setiap minggu untuk memastikan mereka mempunyai banyak wang tunai untuk menampung perkara tersebut.

Kemudian, biarkan mereka memutuskan cara membelanjakan wang mereka untuk keperluan lain. Jika mereka tersilap membelanjakan semua wang mereka pada hari pertama mereka memperolehnya, jangan berikan mereka lagi. Ketinggalan bersiar-siar dengan rakan-rakan atau tidak dapat membuat pembelian impulsif akan mengingatkan mereka untuk melakukan yang lebih baik pada masa akan datang.

Biarkan mereka menghadapi akibat semula jadi dan jelaskan bahawa ia adalah satu kemahuan dan dia boleh hidup tanpanya. Dan dia akan mempelajari kemahiran wang yang berharga yang akan berguna untuknya sepanjang hayatnya.

Bersedia Berkata Tidak

Sukar untuk menafikan anak anda semua yang mereka mahu, tetapi memberikan segala yang diminta tidak akan membantu mereka. Malah, terlalu memanjakan anak anda boleh membawa kepada materialisme—yang kajian dikaitkan dengan kepuasan hidup yang berkurangan dan kadar kemurungan yang lebih tinggi.

Sama ada mereka meminta mainan baru atau meminta rantai baru, mengatakan tidak kadangkala akan mengingatkan mereka bahawa mereka tidak memerlukan perkara itu.

Apabila anda mengajar anak anda perbezaan antara kehendak dan keperluan, mereka akan lebih berpuas hati dengan apa yang mereka ada. Dan anda akan lebih berkemungkinan besar untuk membesarkan anak yang menjadi seorang dewasa yang bertanggungjawab dari segi kewangan.