Cara Membantu Anak Anda Menghadapi Kelompok

Perasaan diketepikan atau dihina boleh menjadi mengerikan, walaupun untuk orang dewasa. Bayangkan betapa mengerikan dan menghancurkannya untuk seorang kanak-kanak kecil, yang tidak mempunyai pengalaman hidup dan kemahiran menghadapi orang dewasa, mendengar perkataan seperti, “Anda tidak boleh bermain dengan kami,” atau “Kami tidak mahu anda untuk duduk di sini,” atau “Anda tidak dijemput ke majlis hari jadi saya.” Tetapi malangnya, contoh buli perhubungan dan sosial dan tidak termasuk ini adalah senario yang terlalu biasa dalam kalangan kanak-kanak usia sekolah.

Berita baiknya ialah terdapat cara konkrit ibu bapa dan guru boleh campur tangan untuk membantu kanak-kanak yang berhadapan dengan kumpulan dan jenis buli sosial yang pasif-agresif ini.

Apakah Cliques?

Perkara pertama yang perlu diketahui oleh ibu bapa ialah apa yang mentakrifkan kumpulan. Walaupun adalah perkara biasa dan sihat untuk kanak-kanak menjalin hubungan dan berkawan malah menjalin hubungan rapat dengan kanak-kanak tertentu lebih daripada yang lain, kumpulan adalah berbeza daripada sekumpulan kawan dalam beberapa cara yang penting.

• Cliques biasanya mempunyai pemimpin atau pemimpin yang memutuskan siapa yang akan dan tidak akan disertakan.
• Kelompok boleh terbentuk di sekolah menengah dan menengah, tetapi boleh dan boleh bermula seawal sekolah rendah dan juga tadika.
• Kanak-kanak yang menjadi ahli kumpulan mungkin berasa tertekan untuk melakukan perkara yang mereka mungkin tidak mahu lakukan, seperti mengusik atau membuli seseorang yang bukan dalam kumpulan itu.

Apa Yang Ibu Bapa Boleh Lakukan

Dengar betul-betul apa yang anak anda katakan apabila anda bertanya kepadanya keadaan sekolah, dan tanya soalan khusus seperti, “Anda duduk dengan siapa semasa makan tengah hari hari ini?” atau “Anda bermain dengan siapa semasa rehat?” Jika anak anda kelihatan sedih atau kecewa untuk menjawab soalan ini atau mengatakan bahawa dia tidak duduk atau bermain dengan sesiapa, tanya dia mengapa.

Bercakap dengan guru anak anda. Guru anak anda mungkin menyedari dinamika sosial dalam bilik darjah dan mungkin dapat memberikan pandangan tentang perkara yang berlaku. Dia juga mungkin berpengalaman dalam menangani kumpulan dan mungkin boleh mencadangkan beberapa penyelesaian untuk membantu anak anda jika anak anda memang diketepikan oleh kumpulan.

Jangan menganggap ini adalah “sebahagian daripada zaman kanak-kanak,” atau upacara yang akan menjadikan kanak-kanak lebih kuat atau akan hilang begitu sahaja jika mereka mengabaikannya. Mengecualikan atau buli sosial ialah pencerobohan, tiada jika, dan, atau tetapi. Hanya kerana tingkah laku agresif mungkin sesuatu yang biasa pada generasi lalu dan mungkin sesuatu yang masih diamalkan oleh kanak-kanak tertentu hari ini, ini tidak bermakna kita harus membenarkannya berterusan, kata Tracy Vaillancourt, Ph.D., Profesor dan Pengerusi Penyelidikan Kanada dalam Kanak-kanak. Kesihatan Mental dan Pencegahan Keganasan di Universiti Ottawa.

Galakkan anak anda bermain dengan kanak-kanak lain. Apabila kita rasa diketepikan, kita secara semula jadi berusaha lebih keras untuk menyesuaikan diri, kata Dr. Vaillancourt. Arahkan anak anda ke arah kanak-kanak lain dan jauhkan tumpuan daripada kanak-kanak yang kejam. Sediakan tarikh bermain selepas sekolah dan anjurkan perjumpaan dengan ibu bapa dan anak-anak yang bukan sebahagian daripada kumpulan itu supaya anak anda membentuk persahabatan sihat yang lain.

Jika anak anda adalah sebahagian daripada kumpulan, berbincang dengannya tentang apa sebenarnya maksudnya dan apakah kelemahannya (Dia mungkin tidak dibenarkan menjadi dirinya sendiri; dia mungkin perlu melakukan perkara yang dia tidak mahu lakukan untuk menyesuaikan diri; tidak termasuk kanak-kanak lain adalah tingkah laku yang menyakitkan; dsb.). Bercakap dengannya tentang maksud mempunyai kuasa ke atas orang lain, dan galakkan empati dengan bertanya kepadanya bagaimana perasaannya apabila berada di pihak lain, diketepikan, dibuli atau diketepikan.

Apa Yang Guru Boleh Buat

Guru boleh memainkan peranan penting dalam pembentukan kelompok.“Untuk mengelakkan kumpulan sosial seperti ini daripada membentuk dan mendapat kuasa dalam bilik darjah, guru boleh memastikan mereka menetapkan peringkat supaya ia tidak berlaku, kata Dr Vaillancourt. Mereka boleh memecahkan kumpulan ketat yang membentuk dan memasangkan kanak-kanak yang berbeza antara satu sama lain secara kerap dan menggalakkan semua kanak-kanak untuk bekerjasama antara satu sama lain.

Kedua-dua ibu bapa dan guru boleh dan harus berusaha untuk membimbing anak-anak ke arah yang betul supaya anak-anak belajar tentang perkara seperti kerjasama dan kebaikan, bukan kemahiran yang bercakap dengan bahagian paling buruk tingkah laku manusia seperti kejam dan penghinaan. “Kami sering memberi tumpuan kepada tiga “R” pendidikan tetapi kami mengabaikan “R” pertama dalam pendidikan—hubungan,” kata Dr. Vaillancourt.