Contoh Pelan Unit Menggunakan Taksonomi Bloom

Taksonomi Bloom ialah hierarki kemahiran kognitif yang kebanyakan guru gunakan semasa mereka merancang unit pembelajaran. Jika anda sedang belajar di rumah anak anda atau merancang untuk belajar di rumah, ini adalah sistem yang anda ingin kenali.“Jika anda baru dalam taksonomi, anda mungkin mendapati diri anda tertanya-tanya dengan tepat cara menggunakannya.

Contoh Pelan Unit Menggunakan Taksonomi Bloom

Unit sampel tentang Thomas Jefferson dan Pengisytiharan Kemerdekaan ini seharusnya membantu anda membuat rancangan pengajaran anda sendiri menggunakan taksonomi.

Matlamat

Seorang kanak-kanak akan belajar tentang Thomas Jefferson dan Pengisytiharan Kemerdekaan dan memahami peranan Jefferson dalam penulisan Pengisytiharan Kemerdekaan.

Objektif

Ilmu

Pada peringkat ini, kanak-kanak akan membaca tentang Thomas Jefferson dan tentang Pengisytiharan Kemerdekaan. Mereka akan dapat menjawab soalan berikut: Aktiviti: Kanak-kanak akan membaca satu atau lebih buku tentang Thomas Jefferson dan Pengisytiharan Kemerdekaan. Kanak-kanak akan menyelesaikan carian perkataan dan teka-teki lain. (Anda boleh membuat teka-teki anda sendiri di puzzlefast.com)

1. Bilakah Thomas Jefferson dilahirkan?
2. Bilakah Pengisytiharan Kemerdekaan ditulis?
3. Di manakah Deklarasi Kemerdekaan ditulis?
4. Apakah tujuan Pengisytiharan Kemerdekaan?
5. Bilakah Pengisytiharan Kemerdekaan diundi?

Kefahaman

Apabila kanak-kanak telah mempelajari fakta penting tentang Jefferson dan Deklarasi, mereka akan menunjukkan pemahaman. Aktiviti: Kanak-kanak boleh melakukan perkara berikut:
Terangkan sebab-sebab Pengisytiharan Kemerdekaan ditulis.

1. Meringkaskan Pengisytiharan Kemerdekaan.
2. Ringkaskan kehidupan Thomas Jefferson.
3. Tulis kisah Pengisytiharan Kemerdekaan dengan perkataan mereka sendiri.
4. Tulis biografi mereka sendiri tentang Thomas Jefferson.
5. Lukiskan gambar untuk menggambarkan peristiwa yang membawa kepada Pengisytiharan Kemerdekaan.
6. Tulis sebuah drama tentang Pengisytiharan Kemerdekaan.

Permohonan

Pada peringkat ini, kanak-kanak akan mengaplikasikan maklumat yang telah dipelajari kepada situasi baharu. Aktiviti: Kanak-kanak boleh melakukan perkara berikut:

1. Jelaskan sebab-sebab di sebalik Pengisytiharan Kemerdekaan.
2. Bina satu temu bual dengan orang penting yang terlibat dalam Pengisytiharan Kemerdekaan.
3. Tulis senarai soalan untuk ditanya kepada Thomas Jefferson tentang kehidupannya dan sumbangannya kepada Pengisytiharan Kemerdekaan.
4. Pilih watak daripada buku, cerita atau filem kegemaran dan tulis “Pengisytiharan Kemerdekaan” untuk mereka. (Sebagai contoh, tulis Pengisytiharan Kemerdekaan daripada Dursley untuk Harry Potter.)
5. Buat permainan tentang Pengisytiharan Kemerdekaan.
6. Membuat diorama menandatangani Perisytiharan Kemerdekaan.

Analisis

Dalam tahap ini, kanak-kanak belajar mengenal pasti kualiti berasingan sesuatu topik dan membandingkan, membezakan dan mengelaskannya. Aktiviti: Kanak-kanak boleh melakukan perkara berikut:

1. Teliti sebab-sebab Pengisytiharan Kemerdekaan.
2. Buat soal selidik.

3. Tulis esei yang menerangkan bagaimana mereka serupa dan berbeza daripada Thomas Jefferson.

4. Buat soal selidik untuk lelaki yang menandatangani Perisytiharan Kemerdekaan.

Sintesis

Kanak-kanak pada tahap ini akan menggabungkan idea daripada pelajaran dan daripada sumber lain. Aktiviti: Kanak-kanak boleh melakukan perkara berikut:

1. Bayangkan bagaimana rasanya menyertai perbincangan mengenai Pengisytiharan Kemerdekaan.
2. Bayangkan bagaimana Jefferson jika dia hidup hari ini.
3. Bayangkan menjadi sebahagian daripada prosiding yang membawa kepada Pengisytiharan Kemerdekaan dan tulis diari tentang pengalaman mereka.
4. Tulis artikel akhbar tentang menandatangani perisytiharan itu.
5. Tulis cerita tentang Jefferson bangun pada suatu hari untuk mendapati dirinya berada di Amerika moden.

Penilaian

Dalam tahap ini, kanak-kanak menilai peristiwa dan orang menggunakan kriteria tertentu. Aktiviti: Kanak-kanak boleh melakukan perkara berikut:

1. Terangkan mengapa mereka bersetuju atau tidak bersetuju dengan keputusan yang dibuat berkenaan dengan Pengisytiharan Kemerdekaan.
2. Buat pertimbangan tentang watak Thomas Jefferson, menyokong pendapat mereka dengan alasan.
3. Buat kesimpulan tentang watak Thomas Jefferson dan tulis esei yang menyokong kesimpulan itu.
4. Tentukan sama ada mereka ingin mengambil bahagian dalam perbincangan dan menandatangani Deklarasi dan terangkan mengapa atau mengapa tidak.