Strategi KWL Meningkatkan Kemahiran Membaca

Strategi membaca KWL ialah teknik pengajaran yang digunakan untuk meningkatkan kefahaman bacaan. Ia juga meningkatkan keupayaan pelajar untuk mengingati bahan tersebut. KWL paling kerap digunakan dengan bahan bacaan ekspositori seperti buku teks bilik darjah, artikel penyelidikan dan karya jurnalistik.

Jika anda ibu bapa, penjaga atau guru kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran membaca, pertimbangkan sama ada strategi KWL akan memenuhi keperluan kanak-kanak itu.

Apakah Maksud KWL?

Huruf KWL bermaksud “Tahu,” “Mahu Tahu” dan “Belajar.” Dalam teknik KWL, pembaca diminta terlebih dahulu mempertimbangkan perkara yang telah mereka ketahui tentang subjek sebelum mereka membaca bahan tersebut. Sebagai contoh, katakan mereka sedang membaca buku dalam kelas tentang makanan Itali. Dalam lajur “Tahu”, mereka akan mencatat nama makanan Itali yang mereka kenali, seperti piza, pasta dan lasagna.

Apabila pelajar menyelesaikan langkah “Tahu”, mereka beralih ke lajur “Mahu” (kadangkala dipanggil lajur “Hebat”). Di sini mereka menulis apa yang mereka ingin pelajari tentang subjek dari petikan. Memandangkan makanan Itali adalah subjek yang ada, mereka boleh menulis bahawa mereka berharap untuk mengetahui cara membuat piza dari awal.

Ketiga, pelajar membaca petikan dan kemudian merumuskan apa yang mereka pelajari daripada bacaan tersebut. Mungkin mereka tidak belajar membuat piza dari awal dalam lajur tetapi mengetahui cara membuat gelato. Mereka akan menulis ini dalam lajur “Dipelajari”.

KWL dalam Bilik Darjah

Pelajar boleh mengisi carta KWL sahaja, tetapi guru kerap meminta pelajar menggunakan pengatur grafik secara berpasangan atau kumpulan kecil. Pencatat kumpulan boleh menulis apa yang setiap pelajar tahu tentang topik, perkara yang mereka ingin tahu dan apa yang mereka pelajari.

Sebagai alternatif, pelajar boleh mengisi helaian KWL secara bebas dan membincangkan setiap langkah dengan kumpulan.

Bolehkah Ia Membantu Dengan Kerja Rumah?

ya. KWL boleh digunakan di rumah untuk meningkatkan pemahaman tugasan membaca kerja rumah. Simpan lembaran kerja KWL dalam folder atau buku nota untuk digunakan oleh pelajar sebagai panduan belajar untuk ujian semasa tahun persekolahan berjalan.

Cadangan

Gunakan lembaran kerja KWL yang panjang untuk petikan bacaan yang lebih panjang. Gunakan lembaran kerja KWL pendek untuk petikan bacaan yang lebih pendek. Pelajar yang kurang upaya pembelajaran dan/atau ADHD mungkin lebih baik apabila bab dipecahkan kepada subseksyen menggunakan beberapa lembaran kerja yang lebih pendek daripada melakukan keseluruhan bab dengan satu lembaran kerja KWL.

KWL hanyalah salah satu daripada banyak penganjur grafik yang boleh digunakan oleh pelajar untuk meningkatkan kemahiran literasi mereka. Jika KWL terbukti tidak berkesan untuk anak-anak anda, pertimbangkan untuk menggunakan strategi lain untuk memenuhi keperluan mereka.