Perkembangan Asynchronous dalam Kanak-kanak

Perkembangan tak segerak merujuk kepada perkembangan intelek, fizikal dan emosi yang tidak sekata. Pada purata kanak-kanak, ketiga-tiga aspek perkembangan ini berkembang pada kadar yang lebih kurang sama. Iaitu, pembangunan adalah “segerak.” Rata-rata kanak-kanak berumur 3 tahun mempunyai kebolehan intelek dan fizikal serta kematangan emosi seperti kebanyakan kanak-kanak berumur 3 tahun yang lain.

Walau bagaimanapun, dalam kanak-kanak berbakat, perkembangan kawasan tersebut mungkin tidak “segerak.” Perkembangan intelek kanak-kanak berbakat boleh lebih maju daripada perkembangan fizikal dan emosinya, yang berkembang pada kadar yang berbeza.Sebagai contoh, seorang kanak-kanak berumur 5 tahun yang berbakat boleh membincangkan masalah kelaparan dunia satu minit dan minit berikutnya mengamuk kerana dia perlu tidur.

Ia boleh mengecewakan dan kadangkala mengelirukan ibu bapa kerana kanak-kanak ini tidak selalu bertindak mengikut umur kronologi mereka secara intelektual, tetapi kemudian menunjukkan tingkah laku emosi, sosial dan fizikal yang tipikal untuk kanak-kanak dalam usia kronologi mereka.

Apakah Pembangunan Asynchronous?

Semakin tinggi IQ kanak-kanak, semakin tidak selari perkembangannya. Kanak-kanak berbakat yang bertahun-tahun mendahului rakan sebaya mereka tidak selalunya bertahun-tahun di hadapan dari segi emosi atau sosial. Keupayaan intelek lanjutan tidak membolehkan kanak-kanak mengurus emosi dengan lebih baik daripada kanak-kanak lain. Walaupun kanak-kanak boleh menjadi lebih maju dalam semua bidang pembangunan, ia tidak dijangka. Akhirnya, perkembangan menjadi sekata, hampir selalu pada masa-masa awal remaja.

Perkembangan tak segerak adalah tidak sekata dan boleh menyebabkan beberapa masalah sebenar untuk kanak-kanak berbakat dan keluarga mereka. Masalah ini lebih teruk bagi anak-anak apabila ibu bapa mereka tidak memahami corak perkembangan ini. Kanak-kanak berbakat sering berasa seperti tidak sesuai, terutamanya apabila mereka berada dalam kelas dengan pelajar tradisional. Penting bukan sahaja untuk memberi perhatian kepada perkembangan intelek kanak-kanak tetapi juga perkembangan sosial dan fizikalnya.

Kawalan Emosi

Jangkaan untuk kanak-kanak berbakat dengan perkembangan tak segerak boleh menjadi tidak realistik dan tidak adil. Seorang kanak-kanak berumur 5 tahun yang boleh membincangkan teori kepupusan dinosaur atau merangka strategi untuk membantu gelandangan masih berumur 5 tahun. Ini bermakna bahawa kanak-kanak ini boleh menjadi marah secara emosi sama seperti kanak-kanak berumur 5 tahun yang lain. Walau bagaimanapun, kerana kanak-kanak itu maju dari segi intelek, berfikir dan bercakap seperti kanak-kanak yang lebih tua, sesetengah orang dewasa mungkin tersilap mengharapkan dia mempunyai kawalan emosi seperti kanak-kanak yang lebih tua.

Oleh itu, adalah penting untuk ibu bapa menyedari bahawa perkembangan emosi dan sosial kanak-kanak berbakat tidak akan sentiasa sepadan dengan perkembangan inteleknya.

Perkembangan Fizikal

Satu lagi cabaran kanak-kanak berbakat ialah perkembangan fizikal mereka mungkin tidak semaju perkembangan intelek mereka, tetapi semakin meningkat seperti yang diharapkan untuk usia mereka.

Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang maju dari segi intelek dapat menilai kerja yang dilakukannya dan membandingkannya dengan kerja orang dewasa. Dia boleh membayangkan gambar yang lengkap dalam fikirannya, tetapi kemahiran motor halusnya mungkin tidak cukup berkembang untuk membolehkannya melukis atau melukisnya.

Dia akan marah apabila melihat kerjanya tidak setanding dengan kerja orang dewasa. Dia tidak faham bahawa isunya ialah perkembangan fizikalnya belum mencapai tahap yang membolehkannya melakukan jenis kerja yang dia bayangkan.

Bagaimana Ibu Bapa Boleh Membantu

Tiada apa yang boleh dilakukan untuk mengubah cara kanak-kanak berkembang, jadi perkembangan tak segerak tidak boleh dibetulkan atau diubah. Walau bagaimanapun, kehidupan di rumah dengan anak tak segerak boleh menjadi lebih mudah apabila ibu bapa memahami perkembangan itu. Berikut ialah beberapa petua cepat:

• Menyedari bahawa perkembangan emosi dan sosial kanak-kanak berbakat tidak akan sentiasa sepadan dengan perkembangan inteleknya. Sebelum bertindak balas terhadap luahan emosi anak anda atau membuat kesimpulan bahawa anak anda tidak matang dari segi sosial atau emosi, berhenti seketika untuk mengingatkan diri anda tentang umur kronologi anak anda.
• Menyedari bahawa kanak-kanak berbakat mungkin tidak dapat memenuhi keperluan emosi, sosial dan intelek mereka oleh rakan sebaya yang sama. Ini bermakna bahawa mereka mungkin boleh bersosial dengan kanak-kanak seusia mereka sendiri tetapi mungkin juga memerlukan peluang untuk berinteraksi dengan kanak-kanak berbakat lain, kanak-kanak yang lebih tua, atau bahkan orang dewasa. Ibu bapa harus berusaha sedaya upaya untuk menyediakan peluang ini.
• Fahami bahawa pembangunan tak segerak mewujudkan keperluan khas. Sebagai contoh, kanak-kanak berbakat memerlukan sokongan emosi seperti semua kanak-kanak, tetapi mereka juga memerlukan rangsangan intelek lanjutan. Seorang kanak-kanak berusia 4 tahun yang berbakat yang boleh membincangkan lubang hitam masih memerlukan pelukan yang menenangkan.

Anak anda mungkin mempunyai perkembangan intelek yang mendahului rakan sebayanya, tetapi dia berkemungkinan mempunyai perkembangan emosi, sosial dan fizikal yang lebih sejajar dengan kanak-kanak lain yang sebaya dengannya. Dia akan memerlukan sokongan, pemahaman dan bimbingan anda kerana ini boleh mengelirukan dan mengecewakan.