Detik Boleh Ajar dan Anak Anda

Idea detik yang boleh diajar bukanlah perkara baharu, walaupun, sehingga baru-baru ini, ia merupakan istilah yang lebih kerap digunakan di dalam bilik darjah berbanding di rumah. Apabila ibu bapa mengambil peranan yang lebih aktif dalam pendidikan anak-anak mereka, di dalam dan di luar sekolah, mereka memanfaatkan peluang ini adalah lebih penting daripada sebelumnya. Tetapi apakah momen yang boleh diajar?

Definisi Moden “Momen Boleh Dipelajari”

Secara teknikalnya, istilah momen boleh diajar merujuk kepada peringkat dalam perkembangan kanak-kanak apabila dia paling bersedia untuk mempelajari sesuatu konsep atau kemahiran. Lama kelamaan frasa tersebut telah mengambil makna yang kurang literal dan lebih moden.

Contohnya, jika anda menonton berita bersama anak anda dan dia terpesona dengan cerita tentang kemusnahan yang disebabkan oleh taufan, ia boleh menjadi masa yang sesuai untuk mengajar anak anda lebih lanjut tentang taufan dan kuasa alam semula jadi yang menciptanya.

Definisi yang Lebih Tradisional

Malangnya, definisi moden ini membayangkan bahawa jika anda terlepas detik yang boleh diajar, maka anda telah kehilangan peluang anda untuk mengajar anak anda tentang apa sahaja subjek yang menarik minatnya. Ini adalah tidak benar, itulah sebabnya penting untuk mengetahui takrifan frasa yang lebih tradisional juga.

Idea ini menjadi lebih biasa kepada pendidik pada tahun 1952 dengan penerbitan buku Robert Havighurt, Pembangunan Manusia, dan Pendidikan. Beliau menerangkan detik-detik yang boleh diajar dalam konteks kanak-kanak dapat mempelajari tugasan hanya apabila mereka mencapai tahap perkembangan yang betul. Havighurt berkata perkara berikut tentang detik yang boleh diajar:

“Apabila masa yang tepat, keupayaan untuk mempelajari tugas tertentu akan menjadi mungkin. Ini dirujuk sebagai ‘saat yang boleh diajar.’ Adalah penting untuk diingat bahawa melainkan masa yang sesuai, pembelajaran tidak akan berlaku. Oleh itu, adalah penting untuk mengulangi perkara penting apabila boleh supaya apabila masa yang boleh diajar pelajar berlaku, dia boleh mendapat manfaat daripada pengetahuan itu.”

Havighurt mengulas bahawa pembelajaran tidak boleh berlaku melainkan masa yang tepat yang telah masuk ke dalam definisi moden istilah tersebut. Apa yang diabaikan ialah dia mengatakan bahawa adalah penting untuk mengulang maklumat supaya apabila kanak-kanak sudah bersedia dari segi perkembangan, dia boleh mendapat manfaat daripada apa sahaja yang anda ajarkan kepadanya.

Menggunakan Detik Boleh Ajar Spontan

Momen yang boleh diajar berlaku secara spontan, dan ia berlaku sepanjang masa. Anda hanya perlu memberi perhatian dan bersedia untuk mencari cara untuk menggunakannya. Momen yang boleh diajar sering berlaku apabila anda tidak menjangkakannya.

Mereka sering datang dalam bentuk soalan yang tidak bersalah atau separuh hati di pihak anak anda. (Mengapa awan hujan gelap? Kenapa gas sangat mahal akhir-akhir ini? Apakah maksud _______?)

Jika anda tahu jawapan kepada soalan itu, itulah peluang anda untuk menyinar dan mengajar anak anda tentang cuaca, ekonomi atau bahasa. Jika anda tidak tahu jawapannya, bantu anak anda mencari jawapan dalam buku, menyelidiknya di Internet atau dengan mencari pakar untuk membantu anda.

Mencipta Detik Boleh Ajar

Walaupun apa yang anda fikirkan, anda tidak perlu menunggu anak anda berminat dengan sesuatu untuk mendapat masa yang boleh diajar. Anda boleh menciptanya juga.