Lubang atau bukaan yang terletak di tengah-tengah iris mata. Murid mengawal jumlah cahaya yang masuk ke mata. Saiz murid dikawal oleh otot dilator dan sfinkter iris.
:max_bytes(150000):strip_icc()/GettyImages-594485281-59a02a0703f402001103bf07.jpg)
Mengapa Kita Mempunyai Murid
Murid mengawal berapa banyak cahaya yang dibenarkan masuk ke dalam mata. Ia sangat serupa dengan apertur kamera yang membenarkan lebih banyak cahaya masuk untuk lebih banyak pendedahan. Pada waktu malam, anak mata kita mengembang untuk membenarkan lebih banyak cahaya masuk untuk memaksimumkan penglihatan kita. Dalam cahaya matahari yang terang, anak mata kita mengecut kepada diameter yang sangat kecil untuk membolehkan kita berfungsi dengan normal. Jika tidak, kita akan menjadi sangat sensitif. Ini melindungi fotoreseptor sensitif dalam retina kita.
Juga, apabila kita melihat sesuatu pada jarak yang sangat dekat seperti membaca buku, mata kita bertumpu dan anak mata kita mengecil. Apabila anak mata kita mengecut, ia sama seperti melihat melalui lubang jarum. Melihat melalui lubang kecil mengurangkan kekaburan persisian dan meningkatkan kedalaman fokus. Ini meningkatkan ketajaman penglihatan keseluruhan. Saiz murid normal adalah antara 2.5 hingga 4.0 mm.
Apakah Sistem Mengawal Murid?
Iris, bahagian berwarna mata kita, terdiri daripada pigmen dan mengandungi dua set otot licin yang mengawal saiz murid: otot sfinkter dan otot dilator. Otot sfinkter berbentuk cincin di tepi pupil. Apabila ia mengecut, ia mengecut atau mengecilkan saiz murid. Otot dilator berada dalam bentuk jejari di seluruh iris dan apabila ia mengecut, ia mengembang atau meningkatkan saiz anak mata.
Kedua-dua sistem, sistem parasimpatetik dan simpatik mengawal murid. Sistem parasimpatetik kami mengawal aktiviti harian seperti berehat, memperlahankan degupan jantung dan perkara seperti penghadaman. Ia mengawal saiz murid semasa melakukan aktiviti biasa pada siang hari dan bertindak mengubah saiz murid bergantung kepada jumlah cahaya yang ada. Sistem simpatik ialah sistem perlindungan dan memberi kita tindak balas “berlawan atau lari” yang tipikal. Dalam murid, jika kita takut atau berasa takut, anak mata kita membesar dengan sangat besar. Ini dianggap membenarkan cahaya masuk supaya respons kami lebih cepat.
Kepentingan dalam Penjagaan Kesihatan
Pemeriksaan murid adalah penting kerana ia boleh menunjukkan masalah dalam laluan mengawal murid. Lampu digunakan untuk memeriksa murid, pertama untuk memeriksa saiz dan simetri pada setiap sisi, dan kemudian cahaya dihayun dari sisi ke sisi; “Kecacatan pupillary affarent relatif” berlaku apabila keamatan cahaya yang memasuki mata tidak dihantar sepanjang laluan refleks cahaya, dan bukannya pupil menjadi lebih kecil dengan cahaya berkilat terang, ia menjadi lebih besar. Ia adalah pergerakan paradoks yang menunjukkan bahawa terdapat masalah di sepanjang laluan visual mata yang terjejas.
Apabila murid tidak sekata, ia dipanggil “anisocoria.” Jika salah satu murid anda kelihatan lebih kecil daripada yang lain dan perbezaan ini lebih dibesar-besarkan dalam gelap, ini mungkin bermakna terdapat masalah pada laluan yang mengawal pelebaran (rantaian saraf simpatik). Rantai saraf simpatik ini bermula di otak, turun ke saraf tunjang, mengalir di sepanjang bahagian atas paru-paru, dan naik semula ke leher di sepanjang arteri karotid di leher. Murid kecil yang “tersempit” boleh disebabkan oleh trauma, masalah dengan saluran darah leher yang besar, atau tumor di bahagian atas paru-paru, yang mengganggu isyarat laluan saraf ini. Masalah di sepanjang laluan parasimpatetik bermakna murid menghadapi masalah untuk kekal sempit dan mengakibatkan anak mata melebar atau “tertiup”. Dalam kes yang jarang berlaku, aneurisme otak boleh menyebabkan ini. Oleh itu, sebarang perubahan mendadak dalam saiz murid perlu diperiksa dengan segera oleh pakar oftalmologi.
