Bagaimana Ibu Bapa dan Guru Boleh Bekerjasama untuk Manfaat Anak

Petua terbaik untuk kejayaan sekolah ialah memastikan ibu bapa dan guru bekerjasama sebagai sekutu. Kadang-kadang, walaupun, ia boleh kelihatan seolah-olah ada garis kapur yang dilukis di tengah-tengah kehidupan anak anda.

Di rumah, terdapat semua perkara yang anda tahu tentang anak anda, bantuan yang anda berikan kepada mereka untuk kerja rumah, dan perkembangan sosial mereka dengan adik-beradik dan rakan sebaya. Di barisan sekolah, terdapat semua perkara yang guru anak anda tahu tentang mereka, bantuan yang mereka perolehi dengan kerja sekolah mereka dan perkembangan sosial mereka dengan rakan sebaya.

Maklumat di kedua-dua belah pihak boleh digabungkan untuk mewujudkan pemahaman yang lebih lengkap tentang anak anda. Ini bukan sahaja memberi manfaat kepada mereka tetapi juga kepada anda dan guru mereka. Cuba petua ini untuk mewujudkan hubungan yang hebat dengan guru anak anda.

Berkomunikasi

Ia adalah sesuatu yang ibu bapa dengar sepanjang masa, tetapi ia masih berulang. Salah satu kunci kepada ibu bapa dan guru bekerjasama adalah mempunyai komunikasi yang baik. Apa yang mungkin tidak jelas ialah komunikasi berfungsi dua arah.

Sudah tentu, terdapat beberapa perkara yang perlu anda beritahu guru anak anda tentang mereka untuk membantu memulakan tahun dengan betul, tetapi tanggungjawab untuk mengekalkan komunikasi ibu bapa-guru yang baik tidak terletak pada ibu bapa semata-mata.

Apakah yang boleh anda lakukan apabila anda fikir guru tidak memenuhi tanggungjawab mereka?

Isu Pendekatan Teruskan

Berurusan dengan seorang guru yang sukar adalah sukar tetapi tidak seperti yang anda fikirkan. Jika anda merasakan seolah-olah guru anak anda tidak adil atau tidak berkongsi maklumat sebanyak yang sepatutnya, sudah tiba masanya untuk persidangan ibu bapa dan guru bertanyakan beberapa soalan tentang perkara yang sedang berlaku.

Perlu diingat bahawa untuk memanfaatkan masa anda sepenuhnya, adalah penting untuk menjadualkan mesyuarat lebih awal daripada masa. Sama seperti guru menangkap anda di taman permainan adalah tidak wajar, begitu juga dengan anda mengetepikan mereka semasa majlis sekolah.

Hadapi Perkara Sukar Bersama

Tidak semua kanak-kanak mempunyai peralihan yang mudah ke sekolah atau menikmati berada di sekolah. Malah, dianggarkan sehingga 5% kanak-kanak menunjukkan tanda-tanda kelakuan penolakan sekolah pada satu ketika dalam kerjaya sekolah mereka. Dan setiap hari tidak terhitung kanak-kanak mengadu bosan di sekolah.

Sesetengah ibu bapa memikul kesalahan dan tanggungjawab di atas masalah anak mereka, tidak bercakap dengan pihak sekolah kerana mereka merasakan seolah-olah masalah mereka sendiri yang perlu ditangani. Sesetengah ibu bapa mendapat perasaan bahawa pihak sekolah sedang menghakimi keibubapaan mereka apabila mereka menerima panggilan telefon meminta untuk duduk dan bercakap tentang anak mereka. Itu tidak selalu berlaku.

Menangani penolakan sekolah, sebagai contoh, memerlukan anda dan sekolah untuk berkongsi apa yang anda ketahui tentang anak anda dan menggunakan maklumat tersebut untuk membuat rancangan untuk membawa mereka kembali ke dalam bilik darjah.

Begitu juga, meneroka sebab anak anda mungkin bosan di sekolah sebaiknya dilakukan bersama-sama. Mendengar apa yang dikatakan oleh anak anda di rumah membantu pihak sekolah, dan mengetahui perkara yang dilihat serta diperkatakan di dalam bilik darjah memberi anda beberapa konteks untuk digunakan apabila mendengar aduan anak anda.

Pertimbangkan Perspektif Lain

Membina perkongsian antara ibu bapa dan guru boleh bergantung pada guru mendengar ibu bapa dan ibu bapa meluangkan masa untuk memahami dari mana guru berasal. Kadang-kadang ibu bapa dan guru kedua-duanya bersalah kerana menolak pandangan yang lain.

Sebagai ibu bapa, semakin anda rasa diketepikan, semakin kecil kemungkinan anda mengambil bahagian dalam pendidikan anak anda. Sebagai seorang guru, semakin kurang anda rasa anda didengari, semakin besar kemungkinan anda berhenti berkomunikasi dengan ibu bapa.

Perkara yang mungkin kelihatan berkonfrontasi, seperti garis besar jenis kerja rumah yang diingini oleh guru daripada ibu bapa atau ibu bapa yang menggariskan perkara yang perlu dilakukan oleh sekolah untuk menampung alahan kacang tanah kanak-kanak, tidak selalunya menuntut seperti yang kelihatan. Matlamat akhir adalah sama untuk ibu bapa dan sekolah: membantu anak-anak menjadi bertanggungjawab, selamat dan berjaya.