Ujian Skala Bayley untuk Perkembangan Bayi dan Kanak-kanak Kecil

Bayley Scales of Infant and Toddler Development ialah instrumen penilaian yang direka untuk mengukur perkembangan motor, kognitif, bahasa, sosial-emosi dan tingkah laku adaptif pada bayi dan kanak-kanak kecil. Ia melibatkan interaksi antara kanak-kanak dan pemeriksa dan pemerhatian dalam satu siri tugasan.

Seperti penilaian lain, tugasan terdiri daripada respons asas kepada respons yang lebih kompleks. Sebagai contoh, tindak balas asas mungkin melibatkan pengenalan objek yang menarik untuk dikesan oleh kanak-kanak dengan matanya. Tugas yang lebih kompleks mungkin melibatkan anak kecil mencari objek tersembunyi.

Apakah Unsur-unsur Skala Bayley?

Keseluruhan ujian mengambil masa kira-kira sejam untuk ditadbir. Selepas menyelesaikan satu set tugas perkembangan, pemeriksa dapat menghasilkan kecerdasan perkembangan“(yang berbeza daripada kecerdasan kecerdasan atau IQ).

Skala Bayley mengandungi tiga subujian:

• Skala Kognitif, yang mengukur keupayaan kanak-kanak untuk, sebagai contoh, terlibat dalam permainan berpura-pura, menjaga objek, atau mencari objek yang telah jatuh;
• Skala Bahasa, yang mengukur keupayaan kanak-kanak untuk memahami dan menggunakan bahasa pertuturan untuk melabel objek atau orang, mengikut arahan, atau mengecam objek berdasarkan penerangan atau label yang dituturkan;
• Skala Motor, yang menguji kedua-dua kebolehan motor kasar dan halus.

Dua ujian tambahan mungkin diberikan atau tidak. Mereka termasuk:

• Skala Sosial-Emosi, yang mengukur keupayaan kanak-kanak untuk melibatkan diri dengan orang lain secara sosial, menenangkan diri dan mengambil bahagian dalam permainan yang sesuai dengan umur.
• Skala Tingkah Laku Adaptif, yang mengukur tahap perkembangan kanak-kanak berbanding dengan kemahiran hidup seharian seperti mematuhi peraturan, bekerjasama, dan secara amnya menyesuaikan diri dengan situasi baharu atau menuntut.

Bagaimanakah Pemeriksa Menggunakan Skala Bayley?

Pemeriksa menilai prestasi kanak-kanak pada setiap tugas, dan markah dijumlahkan. Markah mentah dibandingkan dengan jadual markah untuk kanak-kanak lain seusia kanak-kanak itu. Proses ini menghasilkan skor standard yang membolehkan pemeriksa menganggar perkembangan kanak-kanak berbanding kanak-kanak lain seusianya. Ini membolehkan pemeriksa untuk menentukan sama ada kanak-kanak mengalami kelewatan perkembangan, menilai betapa pentingnya mereka, dan membangunkan program intervensi awal yang sesuai untuk kanak-kanak itu. Maklumat ini boleh membantu penyedia perkhidmatan awal yang mendiagnosis ketidakupayaan.

Skala Bayley boleh membantu pakar pediatrik anak anda dalam mengenal pasti tanda-tanda awal kelewatan dan ketidakupayaan perkembangan saraf.“The Scales juga mungkin memberikan petunjuk bahawa kanak-kanak mungkin mengalami gejala autisme, gangguan pembelajaran bukan lisan atau gangguan perkembangan lain. Jika kelewatan yang ketara dikesan, pemeriksa mungkin mencadangkan agar ibu bapa membuat penilaian tambahan.

Had Ujian untuk Kelewatan

Dalam banyak kes, kelewatan perkembangan adalah sementara. Kanak-kanak membesar dan berkembang pada kadar yang berbeza secara mendadak pada peringkat awal kanak-kanak, dan sebarang keputusan ujian harus dilihat sebagai penilaian kefungsian semasa. Keputusan ujian tidak semestinya menunjukkan kanak-kanak akan mengalami masalah pembelajaran yang berterusan di kemudian hari. Sebilangan kecil kanak-kanak yang tertangguh perkembangan akan terus mengalami kesukaran dan mungkin didiagnosis dengan kecacatan lain apabila mereka memasuki sekolah dan menghampiri umur 8-10 tahun.